- 6.2.1 平面向量的加法运算-2021-2022学年高一数学新教材同步课堂精讲练导学案(人教A版2019必修第二册) 学案 2 次下载
- 6.2.3 向量的数乘运算-2021-2022学年高一数学新教材同步课堂精讲练导学案(人教A版2019必修第二册) 学案 1 次下载
- 6.2.4 向量的数量积的概念-2021-2022学年高一数学新教材同步课堂精讲练导学案(人教A版2019必修第二册) 学案 1 次下载
- 6.2.4 向量的数量积的运算-2021-2022学年高一数学新教材同步课堂精讲练导学案(人教A版2019必修第二册) 学案 0 次下载
- 6.3.1 平面向量的基本定理-2021-2022学年高一数学新教材同步课堂精讲练导学案(人教A版2019必修第二册) 学案 0 次下载
人教A版 (2019)必修 第二册6.2 平面向量的运算导学案
展开 6.2.2向量的减法运算
导学案
编写:廖云波 初审:孙锐 终审:孙锐 廖云波
【学习目标】
1.知道相反向量的定义
2.记住向量减法法则及其几何意义
3.能够用向量减法法则及意义求两向量的差.
【自主学习】
知识点1 相反向量
(1)我们规定,与向量a长度相等,方向相反的向量,叫做a的相反向量,记作-a.
(2)-(-a)=a,a+(-a)=(-a)+a=0.
(3)零向量的相反向量仍是零向量,即0=-0.
知识点2 向量的减法及其几何意义
1.向量减法的定义
求两个向量差的运算叫做向量的减法.
我们定义,a-b=a+(-b),即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量.
2.向量减法的几何意义
(1)三角形法则
如图,已知a、b,在平面内任取一点O,作=a,=b,则=a-b,即a-b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量,这是向量减法的几何意义.
(2)平行四边形法则
如图①,设向量=b,=a,则=-b,由向量减法的定义,
知=a+(-b)=a-b.又b+=a,所以=a-b.
如图②,理解向量加、减法的平行四边形法则:
在▱ABCD中,=a,=b,则=a+b,=a-b.
【合作探究】
探究一 向量减法的几何意义
【例1-1】在△ABC中,D,E,F分别为AB,BC,CA的中点,则-等于( )
A. B.
C. D.
答案:D
[解析]由题意可知-=-=.
【例1-2】如图,已知向量a,b,c,求作a-b-c.
[解析] 如图,以A为起点分别作向量和,使=a,=B.连接CB,得向量,再以点C为起点作向量,使=c.连接DB,得向量.则向量即为所求作的向量a-b-c.
归纳总结:
1.作两向量的差的步骤
—
↓
—
2.求两个向量的减法的注意点
(1)可以转化为向量的加法来进行,如a-b,可以先作-b,然后用加法a+(-b)即可.
(2)向量减法的三角形法则对共线向量也适用.
【练习1】如图,设O为四边形ABCD的对角线AC与BD的交点,若=a,=b,=c,则=a-b+c.
解析:由于=-,
而=-=a-b,=-=-c,
所以=a-b+c.
探究二 向量的加减法运算
【例2】化简-+-得( )
A. B.
C. D.0
答案:D
[解析] (1)解法一:-+-=-++
=(+)+(-)=+=0.
解法二:-+-=+++
=(+)+(+)=+=0.
归纳总结:(1)首尾相接且为和;(2)起点相同且为差.,做题时要注意观察是否有这两种形式.同时要注意逆向应用,统一向量起点方法的应用.
【练习2】化简:(1)(+)+(--); (2)--.
[分析] 解答本题可先去括号,再利用相反向量及加法交换律、结合律化简.
[解] (1)解法一:原式=+++
=(+)+(+)=+=.
解法二:原式=+--
=+(-)-=+(-)
=+0=.
(2)解法一:原式=-=.
解法二:原式=-(+)=-=.
探究三 向量加减运算几何意义的应用
【例3-1】已知非零向量a,b满足|a|=+1,|b|=-1,且|a-b|=4,则|a+b|的值为 .
答案:4
[解析] 如图,令=a,=b,则||=|a-b|.
以OA与OB为邻边作平行四边形OACB,则||=|a+b|.由于(+1)2+(-1)2=42.故||2+||2=||2,所以△OAB是∠AOB为90°的直角三角形,从而OA⊥OB,所以平行四边形OACB是矩形.根据矩形的对角线相等有||=||=4,即|a+b|=4.
【例3-2】如图所示,四边形ACDE是平行四边形,B是该平行四边形外一点,且=a, =b,=c,试用向量a,b,c表示向量,,.
[解析] 因为四边形ACDE是平行四边形,
所以==c,=-=b-a,
故=+=b-a+c.
归纳总结:
【练习3-1】已知O为四边形ABCD所在平面外的一点,且向量,,,满足+=+,则四边形ABCD的形状为_ __.
答案:平行四边形
[解析] (1)∵+=+,
∴-=-,∴=.
∴||=||,且DA∥CB,
∴四边形ABCD是平行四边形.
【练习3-2】如图所示,解答下列各题:
①用a、d、e表示;
②用b、c表示;
③用a、b、e表示;
④用c、d表示.
[解析] ①=++
=d+e+a=a+d+e.
②=-=--=-b-c.
③=++=a+b+e.
④=-=-(+)=-c-d.
课后作业
A组 基础题
一、选择题
1.在平行四边形ABCD中,下列结论错误的是( )
A.-=0 B.-=
C.-= D.+=0
答案C [因为四边形ABCD是平行四边形,
所以=,-=0,
-=+=,
-=,
+=+=0,故只有C错误.]
2.在△ABC中,=a,=b,则等于( )
A.a+b B.-a+(-b)
C.a-b D.b-a
答案B [如图,∵=+=a+b,
∴=-=-a-b.]
3.已知非零向量a与b同向,则a-b( )
A.必定与a同向
B.必定与b同向
C.必定与a是平行向量
D.与b不可能是平行向量
答案C [a-b必定与a是平行向量.]
4.化简AB+BD-CD=( )
A.AC B.0 C.BC D.DA
解析AB+BD-CD=AD-CD=AD+DC=AC.故选A.
答案A
5.若O,A,B是平面上不共线的任意三点,则以下各式中成立的是( )
A.AB=OA+OB B.AB=OB-OA
C.AB=-OB+OA D.AB=-OB-OA
解析由平面向量的线性运算可知,AB=OB-OA.故选B.
答案B
6.(多选)化简以下各式,结果为0的有( )
A.AB+BC+CA
B.AB-AC+BD-CD
C.OA-OD+AD
D.NQ+QP+MN-MP
解析AB+BC+CA=AC+CA=0;
AB-AC+BD-CD=CB+BD-CD=CD-CD=0;
OA-OD+AD=DA+AD=DA-DA=0;
NQ+QP+MN-MP=NP+PN=NP-NP=0.故选ABCD.
答案ABCD
7.(多选)下列各式中能化简为的是( )
A.(-)-
B.-(+)
C.-(+)-(+)
D.--+
答案ABC [选项A中,(-)-=++=++=;选项B中,-(+)=-0=;选项C中,-(+)-(+)=----=+++=(++)+=;选项D中,--+=++=2+.]
8.(多选)若a,b为非零向量,则下列命题正确的是( )
A.若|a|+|b|=|a+b|,则a与b方向相同
B.若|a|+|b|=|a-b|,则a与b方向相反
C.若|a|+|b|=|a-b|,则|a|=|b|
D.若||a|-|b||=|a-b|,则a与b方向相同
答案ABD [当a,b方向相同时,有|a|+|b|=|a+b|,||a|-|b||=|a-b|;当a,b方向相反时,有|a|+|b|=|a-b|,||a|-|b||=|a+b|,故A,B,D均正确.]
二、填空题
9.如图,在△ABC中,若D是边BC的中点,E是边AB上一点,则-+=________.
答案0 [因为D是边BC的中点,
所以-+
=+-
=-=0.]
10.如图所示,已知O为平行四边形ABCD内一点,=a,=b,=c,则=________.(用a,b,c表示)
答案a-b+c [由题意,在平行四边形ABCD中,因为=a,=b,所以=-=a-b,
所以==a-b,
所以=+=a-b+c.]
11.已知向量|a|=2,|b|=4,且a,b不是方向相反的向量,则|a-b|的取值范围是________.
答案[2,6) [根据题意得||a|-|b||≤|a-b|<|a|+|b|,即2≤|a-b|<6.]
三、解答题
12.如图,O为△ABC内一点,=a,=b,=c.求作:
答案(1)b+c-a;(2)a-b-c.
[解] (1)以,为邻边作▱OBDC,连接OD,AD,则=+=b+c,所以b+c-a=-=,如图所示.
(2)由a-b-c=a-(b+c),如图,作▱OBEC,连接OE,则=+=b+c,
连接AE,则=a-(b+c)=a-b-c.
13.已知△OAB中,=a,=b,满足|a|=|b|=|a-b|=2,求|a+b|与△OAB的面积.
答案 [解] 由已知得||=||,以,为邻边作平行四边形OACB,则可知其为菱形,且=a+b,=a-b,
由于|a|=|b|=|a-b|,则OA=OB=BA,
∴△OAB为正三角形,
∴|a+b|=||=2×=2,
S△OAB=×2×=.
B组 能力提升
一、选择题
1.设点M是线段BC的中点,点A在直线BC外,||2=16,|+|=|-|,则||=( )
A.8 B.4
C.2 D.1
答案C [根据|+|=|-|可知,
△ABC是以A为直角的直角三角形,∵||2=16,
∴||=4,又∵M是BC的中点,
∴||=||=×4=2.]
2.已知OA=a,OB=b,OC=c,OD=d,且四边形ABCD为平行四边形,则( )
A.a+b+c+d=0 B.a-b+c-d=0
C.a+b-c-d=0 D.a-b-c+d=0
解析易知OB-OA=AB,OC-OD=DC,而在平行四边形ABCD中,AB=DC,所以OB-OA=OC-OD,即b-a=c-d,也即a-b+c-d=0.故选B.
答案B
3.(多选)对于菱形ABCD,下列各式正确的是( )
A.=
B.||=||
C.|-|=|+|
D.|+|=|-|
答案BCD [菱形ABCD中,如图,||=||,∴B正确.
又|-|=|+|=|+|=2||,
|+|=|+|=2||=2||,
∴C正确;又|+|=|+|=||,|-|=||=||,∴D正确;A肯定不正确,故选BCD.]
4.(多选)下列说法中正确的是( )
A.若AB=DC,则A,B,C,D四点构成一个平行四边形
B.若a∥b,b∥c,则a∥c
C.互为相反向量的两个向量模相等
D.OC-OA+CD=AD
答案CD
解析当A,B,C,D四点共线时,不成立,故A错误;零向量与任何向量共线,当b=0时,a∥b,b∥c,则a∥c不成立,故B错误;互为相反向量的模相等,方向相反,故C正确;OC-OA+CD=AC+CD=AD,故D正确;故选CD.
5.(多选)已知a,b为非零向量,则下列命题中是真命题的是( )
A.若|a|+|b|=|a+b|,则a与b方向相同
B.若|a|+|b|=|a-b|,则a与b方向相反
C.若|a|+|b|=|a-b|,则a与b有相等的模
D.若||a|-|b||=|a-b|,则a与b方向相同
答案ABD
解析如图,根据平面向量的平行四边形或三角形法则,
当a,b不共线时,根据三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,有||a|-|b||<|a±b|<|a|+|b|.当a,b同向时有|a+b|=|a|+|b|,||a|-|b||=|a-b|.当a,b反向时有|a+b|=||a|-|b||,|a|+|b|=|a-b|,故选ABD.
二、填空题
6.已知||=a,||=b(a>b),||的取值范围是[5,15],则a=________,b=________.
答案10 5 [因为a-b=|||-|||≤|-|=||≤||+||=a+b,
所以
解得]
7.在△ABC中,||=||=||=1,则|-|=________.
答案 [如图,延长CB到点D,使CB=BD,连接AD.
在△ABD中,AB=BD=1,
∠ABD=120°,
-=+
=+=.
易求得AD=,
即||=.
所以|-|=.]
8.如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC与BD交于O点,则BA-BC-OA+OD+DA= .
解析BA-BC-OA+OD+DA=(BA-BC)+(OD-OA)+DA=CA+AD+DA=CA.
答案CA
9.若a≠0,b≠0,且|a|=|b|=|a-b|,则a与a+b所在直线的夹角是 .
答案30°
解析:设OA=a,OB=b,以OA,OB为邻边作平行四边形OACB,如图所示,
则a+b=OC,a-b=BA,因为|a|=|b|=|a-b|,所以|OA|=|OB|=|BA|,
所以△OAB是等边三角形,所以∠BOA=60°,
在菱形OACB中,对角线OC平分∠BOA,
所以a与a+b所在直线的夹角为30°.
10.已知非零向量a,b满足|a|=7+1,|b|=7-1,且|a-b|=4,则|a+b|= .
答案4
解析如图所示,设OA=a,OB=b,
则|BA|=|a-b|,以OA,OB为邻边作平行四边形OACB,则|OC|=|a+b|,
由于(7+1)2+(7-1)2=42,
故|OA|2+|OB|2=|BA|2,
所以△OAB是直角三角形,∠AOB=90°,
从而OA⊥OB,所以平行四边形OACB是矩形,
根据矩形的对角线相等得|OC|=|BA|=4,即|a+b|=4.
三、解答题
11.已知△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,M是斜边AB的中点,=a,=b.
求证:(1)|a-b|=|a|;
(2)|a+(a-b)|=|b|.
[证明] 因为△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,
所以CA=CB.又M是斜边AB的中点,
所以CM=AM=BM.
(1)因为-=,
又||=||,所以|a-b|=|a|.
(2)因为M是斜边AB的中点,
所以=,
所以a+(a-b)=+(-)=+=+=,
因为||=||,所以|a+(a-b)|=|b|.
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