人教部编版八年级下册任务三 举办演讲比赛达标测试

这是一份人教部编版八年级下册任务三 举办演讲比赛达标测试，共5页。试卷主要包含了请根据演讲材料，完成下列题目，俄国现代诗人曾说等内容，欢迎下载使用。
 单元名称第四单元课题任务三：举办演讲比赛节次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.在深圳市某社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。下面是社区中某位同学的演讲稿的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字化阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。（1）________句，修改意见：_______________________________________________________（2）________句，修改意见：_______________________________________________________ 参考答案：（1）②  去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。
（2）③  将“而是”改为“而且是”。 设计意图：考查语病，关注演讲词的语言。 学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造□文化的传承和理解 能力维度：识记理解分析综合鉴赏评价□表达应用□探究 题目来源：新编2.请根据演讲材料，完成下列题目。有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。请解释俞敏洪先生演讲词中“储钱罐”和“印钞机”的含义。储钱罐：                                                 印钞机：                                                                                                      （2）从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？ 参考答案：（1）储钱罐：指依靠传统方式，只能被动积累钱财的人。印钞机：是指主动创造财富的人。（2）用了比喻论证，生动形象地诠释了个人价值这个抽象的问题。设计意图：感受演讲语言，掌握论证方法。 学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造文化的传承和理解 能力维度：□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用□探究 题目来源：网络材料改编3.俄国现代诗人曾说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”《假如生活欺骗了你》告诉我们，只有积极乐观地面对生后中的困难和挫折，才能迎来生活地柳暗花明。学校将举办以“笑对生活”为题的演讲比赛，请你完成以下任务。（1）【拟写标语】为营造活动气氛，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2）【赛前准备】请你说一说你该如何准备此次演讲比赛？（至少说出4条）（3）【撰写演讲】如果你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照示例简述一个事例。示例：司马迁遭受宫刑之后，发奋著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名著《史记》。 参考答案：（1）示例：微笑面对生活，真诚抒发感情（2）①确定好演讲主题     ②搜集、整理资料     ③列出演讲稿的提纲     ④根据写作提纲合理运用资料撰写演讲稿     ⑤注意练习演讲时的表情、动作     ⑥根据需要搭配合适的音乐和背景     ⑦准备好演讲时需要的服装和道具（3）示例：左丘明双眼失明，笔耕不辍，写出了国别体著作《国语》。爱迪生经历了数千次失败，永不放弃，最终发明了经久耐用的灯丝。设计意图：掌握演讲比赛的相关知识，学会运用素材。 学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解 能力维度：□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究 题目来源：新编拓展性作业（选做）1.某学校举办“只有勤奋才能成功”的演讲比赛，请你完成以下任务。（1）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是______（只填序号）。    ①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤    ④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股（2）偶像是成长的心灵力量。请仿照示例，用简洁的语言从下面三个人物中任选一个进行介绍。备选人物：①苏轼　②文天祥　③袁隆平示例：诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。 参考答案：（1）①⑤（2）示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。设计意图：引导学生勾连学过的知识点，拓展知识面。 学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解 能力维度：□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用□探究 题目来源：网络资料改编2.深圳市某学校八年级准备举办“青春梦想”的演讲比赛，请你参与其中并完成下列题目。（1）学校准备于4月29日下午14:00在学校礼堂举办演讲比赛，拟邀请语文组组长张老师担任评委组组长，下面是学生会组织委员王梦给张老师写的邀请函，请你在文中找出错误并改正。邀请函尊敬的张老师：您好！学校近期将举行演讲比赛，特邀您担任此次演讲比赛的评委，请您务必到来。学生会2022年4月26日                                    错误1：                                        错误2：                                                                                                                                         （2）在活动当天，王梦同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王梦说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。        活动流程图        王梦：“请参赛选手注意比赛的流程。”                然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时请评委为选手打分；      ；最后，请校长颁奖。(3)如果在“青春梦想”的演讲比赛中，你是参赛选手，请你为你的演讲词设计一段开场白。参考答案：（1）错误1：没有给出具体的比赛时间和地点，要写明“学校准备在4月29日于学校礼堂举办一场演讲比赛”。错误2：“请您务必到来”语气强硬，应改为“期待您的到来”（2）首先，请各位同学13：30到礼堂抽签接着，请嘉宾点评（3）示例：尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天，我非常荣幸地站在这里，和大家一起畅谈青春梦想。青春，是我们人生中最美的阶段，而梦想，则是我们人生中最大的追求。设计意图：通过综合性学习活动勾连学过的知识点，拓展知识面。 学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解 能力维度：□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究 题目来源：新编3.4月18日，为了推选出最佳演讲者代表班级参加“青春梦想”的演讲比赛，班级开展了内部选拔赛。为进一步强化演讲的效果，班长召集全班成员进行了一场讨论，大家针对演讲，纷纷发言，各抒己见。（1）请根据大家的发言，完成下列填空。班长说：演讲是一门    的艺术，包括“演”和“讲”，演戏的“演”使“讲”情景化，讲话的“讲”使“演”实在化。只讲不演是     ，只演不讲是哑剧。演和讲是      的，互相配合、互为补充。甲生：我觉得班长说得很有道理。但我还是不知道演讲的时候该怎么讲？怎么演？乙生：这个我看了演讲视频后知道一点。“讲”的时候声音要       。断句要准确，还要注意语调要         ，不能像和尚念经一样没有起伏。丙生：我也知道一点。我觉得演讲的“演”也不同于戏剧表演的“演”，不能太      。一般来讲，我们演讲的时候注意一下自己的表情动作就可以了。这些表情动作要完全服从于    的需要，是“      ”的，从生活中来。（2）如果你当选为本班的最佳选手，将代表班级参加学校举办的“青春梦想”的演讲比赛，请你写出演讲稿。参考答案：（1）    班长：语言   讲话  统一乙生：声音响亮  抑扬顿挫 丙生：夸张做作  演讲词  自然而然（2）略。设计意图：了解演讲比赛过程中需要注意的身体语言，学会写演讲稿。 学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解 能力维度：□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究 题目来源：新编