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    统编版 道德与法治 四年级下册 5.2学会合理消费 课件+教案+试题+素材

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    2020-2021学年5 合理消费课文内容ppt课件

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    这是一份2020-2021学年5 合理消费课文内容ppt课件,文件包含统编版道德与法治四年级下册52学会合理消费课件ppt、统编版道德与法治四年级下册52学会合理消费教案doc、统编版道德与法治四年级下册52学会合理消费试题含答案解析doc、啃老族mp4、没钱的日子mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    第2课时 学会合理消费
    第二单元 做聪明的消费者
    统编版 道德与法治 四年级下册
    学会克制,根据实际需求合理消费,是拥有健康生活的重要条件。
    按实际需要采购日常用品
    买东西不知节制,超过预算
    有储蓄,可以进行投资理财
    不仅没有储蓄,还可能到处借钱
    活动过程: 1.说说两种消费方式有什么不同。
    活动过程: 2.请你想象一下,这两类不同的消费方式结果会有什么不同。
    3.小组讨论交流,说说合理消费的好处和过度消费的坏处各有哪些。
    4.你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。
    由奢入俭难 “由俭入奢易,由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语,凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究,再一次证明了这一古老智慧的有效性:人们的消费习惯易于向上调整,难于向下调整,而且,消费习惯一旦形成,短期内是不可逆转的。这就解释了生活中常见的现象,即当人们获得意外之财时,往往会毫不珍惜,挥霍使用。一段时间后,即使再没有收入进账,他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯,结果往往入不敷出。
    谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现。
    阅读目标: 通过阅读《由奢入俭难》,懂得期中蕴含的道理,养成勤俭节约、量入为出的合理消费习惯。阅读探究: 1.由“由俭入奢易,由奢入俭难”是什么意思?
    这句话的意思是:由节俭到奢侈很容易,由奢侈到节俭就困难了。
    2.这句话告诉我们一个什么道理?
    这句话的告诫人们要勤俭节约,对于过度消费行为,必须加以节制。
    阅读感悟: 你从《由奢入俭难》中体会到了什么?
    拓展活动: 养成什么样的消费习惯才能避免《由奢入俭难》这种情况的出现?
    合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出,又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。
    合理安排 学校组织春游,同学们需要自备午餐。请到超市看看,了解一下食品的价格,计划你的开支,安排一顿既经济又营养的午餐。
    我的午餐计划表1. 花费 元2. 花费 元3. 花费 元4. 花费 元5. 花费 元
    我还想准备的食品是……
    1.与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各自的理由是什么。
    2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的计划比较合理,并说说理由。也可以请同学给自己提出改进建议。
    活动准备: 提前去超市调查食品的价格,准备完成“我的午餐计划表”。活动过程: 1.学校要组织春游,中午学生自备午饭,需要计划开支,合理安排一顿午餐。 2.出示超市的各种食品及价格。 3.根据价格表自由交流想要的食品,并说出购买这些食品的理由。
    4.小组交流午餐计划表,评出小组里“最佳小购物师”。(评价标准:经济、健康、合理)
    5.全班交流,师生评价。理解购物要综合考虑,主要从“营养丰富、花费适量、携带便利”等方面进行评价。
    放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前,方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产的没什么不同,价钱却要高上三四倍呢。” 陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进口矿泉水由于运输和其他方面的成本高,价格高很多,没必要浪费。”
    方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么!又不是买不起。自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花。”他转过头对陈培说:“你家也买得起啊。” 陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得,我觉得无论何时都该注意节约,合理消费。”
    你赞成谁的观点?请说说你的理由。
    阅读提示: 1.进口矿泉水和国产矿泉水有什么不同?
    进口矿泉水和国产矿泉水喝起来没什么不同,但进口矿泉水的价钱要高上三四倍。
    2.在购买进口矿泉水这个问题上陈培和方明的观点有何不同?
    陈培认为:同样的东西,进口的价格高,没有必要购买,应该节约。 方明认为:家里有条件,能买得起,自己家的钱想怎么花就怎么花。
    阅读探究: 你赞成谁的观点?请说说你的理由。
    辩论会 以“生活水平提高了,是否需要勤俭节约”为题,组织辩论会。同学自愿分成两组,阐明观点说服对方。 方明和陈培到底谁对谁错?辩论的重点不是能不能买,而是该不该买。方明和陈培都是未成年人,在消费时,不要养成“任性”的习惯,要考虑购买的物品是否实用,还用考虑家庭的经济状况,对于父母辛苦赚来的钱财,不能肆意浪费,要懂得体贴父母的不易,不去攀比和盲从,做到合理支出、合理消费。
    我叫晓玲,周六我路过步行街,听见喇叭里在喊:“两元一件,任您挑,任您选。”我往路边一看,原来那儿开了一家“两元店”,许多人挤在店里挑挑拣拣。我马上挤到人群中,挑拣了半个小时,买了很多东西,花了20多元钱。回家一看,这些小东西的质量都不太好。发夹往头上一夹就断了,我越看越烦,就扔掉了,20多元买回一堆“垃圾”。 我经常这样,一冲动就买回很多不需要的东西,而且喜欢扎堆。看见“打折”的东西就兴奋不已,总以为这时购买占了便宜,可买回来的东西不是质量太差,就是一时不需要,难得有一两件称心如意的。父母每个月给我100元的零用钱,我总是花光,而且花光了之后,发现自己并没有买什么有用的东西。
    1.晓玲有哪些不良的消费习惯?
    晓玲买东西缺乏计划,容易冲动,没有根据实际需要购买商品。
    2.你觉得怎样的消费才算是合理的消费?
    (示例)合理的消费应该是有计划地消费,量入为出;避免盲从,按需要购物。
    1.对待穿名牌的正确态度是( )A.只要喜欢就好B.在经济条件允许的情况下,可以考虑C.同学有,我就要有D.买最好的
    2.合理的消费理念或消费方式应该是( )A.做好消费计划,量入为出B.精打细算,能省就省C.肆意挥霍,毫无节制D.喜欢的就买,相信自己的眼力
    通过本课的学习你有哪些收获?

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