小学数学北师大版四年级下册小数的意义（一）教学设计

这是一份小学数学北师大版四年级下册小数的意义（一）教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教法学法，教学过程，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2.通过练习理解和掌握小数意义。
【教学重点】
通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
【教学难点】
通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
【教学用具】
学生、老师准备计数器、小黑板
【教法学法】
小组合作交流法、练习法
小组合作学习
【教学过程】
一、情景导入
2角5分 ＝ （ ）元 9分米 ＝（ ）米
7分 ＝（ ）元 135克 ＝（ ）千克
3元4角 ＝（ ）元 3分米2厘米 ＝（ ）分米
二、新课讲授
1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。
的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。
3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（ ），
读作：（ ）
4.连线题： 0.008 0.8 0.08
零点八 零点零八 零点零零八
5.判断
（1）8.76读作：八点七十六。（ ）
（2）4.32是三位小数。（ ）
（3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（ ）
6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（ ）
用分数表示是（ ）
8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？
9.26 （ ） 0.926（ ）
0.296（ ） 0.269（ ）
四、课堂小结
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
【作业布置】
1、作业本做练一练2、3题
2、完成相应配套练习。
【教学反思】