初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册基本经济制度优质课教案设计

第三框　基本经济制度

情感、态度和价值观目标：坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信；自觉坚持和维护基本经济制度；发扬实干精神，理性参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。

  能力目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本经济制度的科学性和优越性；能够把基本经济制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关的经济问题；结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提高合作探究、与人沟通交往的能力。

  知识目标：知道我国基本经济制度的内容；了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用；了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容；知道市场在资源配置中的作用；了解我国社会主义市场经济体制的特征和作用。

教学重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

教学难点：按劳分配和按生产要素分配。

一、创设情境　导入新课

多媒体播放视频《坚持和完善基本经济制度》。

教师过渡：从视频中，你了解到了哪些基本经济制度的知识？我国的基本经济制度有哪些？今天我们就一起来了解我国的基本经济制度。

二、师生互动　探究新知

探究一　公有制为主体、多种所有制经济共同发展

  1.引导学生阅读教材P74“运用你的经验”。

思考：这些同学的父母的工作单位，哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

学生思考后回答。

  提示：国有企业、家乡的村办企业是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。

  教师讲述：我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

  现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的主导力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。我国还存在个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。

  2.引导学生阅读教材P75上面的“探究与分享”。

思考：谈谈公有制经济和非公有制经济的不同点以及各自的作用。

学生分小组讨论交流，派代表回答。

  教师总结：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

探究二　按劳分配为主体、多种分配方式并存

多媒体出示教材P75下面的“探究与分享”：

琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入1万多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。

思考：琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？

  提示：琦琪爸爸的收入是按劳分配所得，妈妈和叔叔的收入是按生产要素分配所得，舅舅取得的是社会保障收入。

  教师总结：

　　教师补充：随着时代和社会主义市场经济的发展，越来越多的生产要素具有贡献的价值，比如土地、数据等。个体经济、私营经济等非公有制经济中的劳动所得属于按劳动要素分配。综上所述，我国的分配制度是与生产资料所有制形式相统一的，具有优越性。我们每一个人都应该勤劳致富，取得合法收入。

探究三　社会主义市场经济体制

1．多媒体出示教材P76“探究与分享”：

某校八年级(2)班同学围绕当地小龙虾市场开展社会调查，一些经济现象引起了他们的注意。

◆小璇：“前些年小龙虾价格一直上涨，养殖户赚了不少钱，这吸引了很多人养殖小龙虾。小龙虾养殖很快成为本地支柱产业。”

◆大伟：“今年小龙虾价格明显下跌，养虾收益与往年相比大幅下降，一些养殖户还亏了本。现在，不少养殖户打算不再养殖小龙虾。”

思考：你怎样看待上述经济现象？

学生分小组讨论回答。

  提示：小龙虾养殖形势的变化说明市场机制就像一只“看不见的手”，通过价格、供求、竞争等机制来调节资源配置；也说明市场机制有一定的弊端，有盲目性、滞后性，需要一定的方式去克服。

  教师讲述：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。

  2.多媒体出示教材P77“探究与分享”：

一场突如其来的大雪让某地蔬菜采摘、运输非常困难，蔬菜价格飞涨。当地政府立即采取应对措施：给菜农提供补贴，鼓励采摘蔬菜；组织人力疏通道路，保障蔬菜运输；到外地调运蔬菜，保证市场供应。当地蔬菜价格很快回落，人民群众的生活恢复正常。

思考：该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？

  提示：蔬菜价格由飞涨到回落是因为政府发挥了调控作用，采取措施增加供应，解决供需矛盾。

  教师总结：我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。

本课时内容和同学们的日常生活、认知联系紧密，从具体到抽象、从实际到理论，学习起来难度不大，重要的落脚点是使同学们理解各种现象背后的原理，加深对中国特色社会主义制度的理解和认同。