北师大版八年级下册六、测滑轮组的机械效率课前预习课件ppt

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9.6测滑轮组的机械效率-学案教学目标 1．知识与技能（1）通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识；（2）学会测滑轮组的机械效率；（3）了解与机械效率有关的因素。教学重点滑轮组的绕线组装。 教学难点会测滑轮组的机械效率η。一、自学提纲    1．使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为____焦，这个功叫         功。滑轮克服物体重力所做的功为         焦，这个功叫         功。它的效率是              。  2.什么是有用功，额外功，总功？  3.什么叫机械效率？计算公式？  4.为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？  5.（1）、实验目的；（2）、实验原理；（3）、实验步骤。二、合作探究 1．实验原理：      2．实验步骤：　 （1）钩码的重由钩码的质量算出。　 （2）匀速拉动弹簧秤使钩码G升高。注意“匀速拉动”。测拉力时，拉力F的大小由弹簧秤上的示数读出。　 （3）钩码上升的高度（h），可用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出。　 （4）细绳自由端通过的距离（s）的测定    实验结果及分析（1）同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？为什么？（2）不同的滑轮组的机械效率是否相同？（3）说说提高机械效率的方法。四、达标训练1.影响滑轮组机械效率大小的因素是：①装置相同时，          滑轮组机械效率越大；②重物相同时，动滑轮个数越少，机械效率越              。另外滑轮组机械效率还与                  有关。   2.某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。次数钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计的示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η /％120.10.90.374.1240.11.60.3 340.11.10.5 (1）请计算出后两次的机械效率，并填入表格中；(2)比较1、2两次实验，可得的结论：                      。(3)比较2、3两次实验，可得的结论：                           .五、堂清检测在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．（1）在表格的空格处，填上合适的数据． 序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.6252481.1       （2）      在右图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________．(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内．课后反思