小学美术浙美版五年级下册17 手绘校园招贴说课课件ppt

这是一份小学美术浙美版五年级下册17 手绘校园招贴说课课件ppt，文件包含17手绘校园招贴课件4ppt、17手绘校园招贴教学设计4doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共11页， 欢迎下载使用。
17 手绘校园招贴 教学设计1教学目标 了解手绘招贴的相关知识，感受手绘招贴艺术形式及其构成特点。
学习手绘校园招贴的方式，尝试为校园游戏节设计招贴。
树立积极参与校园活动的意识，培养创新精神和实践能力。2教学准备 学生：记号笔、马克笔（炫彩棒）。教师：课件、3K硬卡纸、双面胶、泡沫双面胶、炫彩棒（马克笔）。3重点难点 重点：了解手绘校园招贴的构成要素，设计游戏节的校园招贴。难点：插图与文字设计巧妙，并且招贴画编排的富有创意。4教学过程 活动1【活动】创设情境 1.Flash动画教师课前准备Flash动画：《超能陆战队》中的“大白”做运动。Ppt播放：“大白”做运动。教师邀请学生一起做运动。（设计意图：调动课堂气氛，拉近师生间的距离。为接下来的课做准备。）活动2【导入】课题导入 1.师生问好.
2.播放音频。教师课前录制“大白”机器人声音：同学们的表现实在是太棒了，玩的实在是太溜了，那就让我们一起来举办一个学校艺术节吧。可是，我遇到了一个难题，如何把这个消息快速的告诉全校的老师与同学呢？让他们一起来参加。学生畅谈方法：广播、招贴。教师小结：今天就让我们一起用美术课的方式来宣传我们的游戏节。教师板书：手绘校园招贴。（设计意图：应用“大白”说事的形式，让学生帮它解决难题，使得课堂更加的生动活泼。）活动3【讲授】对比分析 1.对比欣赏。Ppt展示:内容相同，表现方法不同的两张游戏节滚铁环招贴。教师：说说两张招贴有什么特点？你更喜欢哪一张？为什么？学生交流：一张有图一张没图。更喜欢有图片的。教师小结：图文并茂的手绘校园招贴更加吸引我们的眼球。教师板书：插图文字2.重点探索。Ppt展示：图文结合的游戏节滚铁环招贴。教师：我们来看下文字部分，包含了哪些内容？学生探析。教师板书：主题、时间、地点、人员、主办方。3．字体设计。教师：重点欣赏主题的文字，作者应用了什么方法？你还可以进行如何设计？学生分析。Ppt展示：“跳绳”与“踢毽子”的字体设计教师：说一说它们的亮点？学生交流。（设计意图：通过对比欣赏，可以让学生更直接的找出招贴的文字特点。）活动4【讲授】作品赏析 欣赏作品
展示：绘画、拼贴两种形式的“跳大绳”与“拔河”游戏的招贴。2．游戏分享教师：除了我们刚才欣赏到的三个游戏，你还会选择哪些好玩的游戏？学生交流：自己所熟知或者喜欢的游戏节游戏。教师小结：我们的游戏节可真是丰富多彩啊！（设计意图：欣赏不同方式不同主题的招贴有助于学生更好的打开思维。）活动5【练习】尝试作业 1.小组交流。教师：随意选择表现方式，表达你喜欢的游戏节的内容。学生小组交流，分享。作业要求：先表现插图部分。2.尝试练习。学生创作，教师指导巡回指导。（设计意图：绘画插图部分的尝试练习有助于学生更好表现游戏节的内容，为接下来的创作做准备。）活动6【活动】教师示范 教师示范。1.投影展示。教师选择优秀的学生作品，投影展示。学生说说其优点。2.教师示范。表现不到位的作品，教师进行添加。（设计意图：巩固练习，反馈评价，为接下来的课堂做准备。）活动7【练习】拼拼摆摆 1.师生合作。教师课前准备艺术字。教师选择其中一张作品，用吸铁石在黑板进行拼贴创作。2..学生演示。学生上台协助教师进行排版设计。其他学生轮流上台粘贴其他排版设计并且说说内容的摆放。教师ppt小结：展示不同的排版设计。（设计意图：通过教师与学生不同的演示，打开学生排版思维。利用拼拼摆摆的小游戏让学生自主排列主题、插图、内容三者的关系。）活动8【作业】学生创作 1.合作完成。两人为一小组，进行同桌合作。“你剪，我贴，你画，我写”共同完成。2.教师巡回指导。教师：泡沫胶与双面胶的区别，一个立体，一个相对平面。（设计意图:节约课堂时间，促进学生交流。）活动9【讲授】交流评价 1.“爱心”贴贴。学生每人手中有一“爱心”票数，可以将其投选给自己最喜爱的游戏节的招贴。2.教师点评星数最高作品。3.每组派代表上台展示，拍照留念。（设计意图：“爱心”互评较好的让学生进行自评与互评，学生积极性很高。）活动10【活动】整理下课 1.师生共同整理桌面。2.下课。