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    2021年中考物理微专题复习 专题01 声现象中考问题(学生版)

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    2021年中考物理微专题复习 专题01 声现象中考问题(学生版)

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    这是一份2021年中考物理微专题复习 专题01 声现象中考问题(学生版),共10页。试卷主要包含了下列关于声现象的说法中正确的是,关于声现象,下列说法正确的是,50等内容,欢迎下载使用。
    专题01 声现象问题知识点1声音的产生与传播(1)一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000/秒之间。(2)声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。(3)声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v>v>v 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s(4)回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2知识点2声音的特性(1)音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz (2)响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。(3)音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。(4)区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。知识点3声的利用。可以利用声来传播信息和传递能量。知识点4噪声的危害和控制(1)当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。(2)物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度看噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。(3)人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB4减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【例题1(2020贵州黔西南)2019101日,小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识,下列说法正确的是(   )A. 男高音的音调比男低音的音调低B. 小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C. 当长笛演奏时,是长笛内的空气振动发声D. 欣赏音乐期间,大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播【对点练习】(2019•内江)如图所示,下列关于声现象的描述错误的是(  )A.图中说明声音是由物体的振动产生的 B.图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C.图中的倒车雷达利用超声传递信息 D.图中的共鸣现象不能在真空中出现【例题2(2020四川成都)图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景,该情景能说明(  )A. 声音只能向一个方向传播B. 声音的响度与距离无关C. 声音可以在空气中传播D. 声音不能传递信息【对点练习】(2019湖北荆州)如图所示,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,所听到的声音将会逐渐减弱。则 (    )  A.此实验现象说明声音的传播需要介质。B.此实验现象说明声音的传播不需要介质。C.该实验也能说明真空能传声。D.根据这个实验,用理想推理法可以得出真空能传声的结论。【例题3(2020四川南充)吹笛子时,手指按压不同的小孔,可以改变笛子发声的________;为了保护听力,声音不能超过________dB【对点练习】(2020海南模拟)我们敲击琴键不同键时,发出的声音不同,主要是因为     不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为     不同.【例题4(2020攀枝花)在中考的考场上,随着铃声的响起,同学们开始了紧张的考试,这说明声音可以传递  ;小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点,小萌家距考点  km【对点练习】(2020河南模拟)在下列甲、乙、丙、丁四幅图中,有的反映出了声学知识的博大精深。其中说法错误的是(   )                                                     A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳.B.家用声波清洗机是声传递能量的实例. C.把脉(切脉)——利用声音音色诊病的最早的例子.D.医生通过听诊器诊断疾病是声传递信息的实例.  一、选择题1(2020黑龙江龙东农垦森工)下列有关声现象中,能改变响度是(  )A.改变用力大小敲击鼓面     B.敲击不同水量的瓶子 C.改变管中水量再次对着试管吹气   D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动2.(2020湖北武汉)关于声现象的描述,下列说法正确的是(  )A. 图甲中,钢尺伸出桌边的长度越长,拨动时发出声音的响度越大B. 图乙中,逐渐抽出真空罩内的空气,闹钟发出的铃声逐渐变大C. 图丙中,戴上防噪声耳罩,可以在声源处减弱噪声D. 图丁中,开启倒车雷达,可利用超声波回声定位3.(2020贵州黔东南)如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声,下面的说法中错误的是(  )A. 鼓声是由鼓面振动产生的B. 鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C. 鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音D. 鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快4.(2020湖南岳阳)下列关于声现象的说法中正确的是(  )A. 调节电视机的音量是为了改变声音的音调B. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分C. 宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量5.(2020江苏连云港)关于声现象,下列说法正确的是(  )A. “震耳欲聋”说明声音音调高B. 声音是由于物体振动产生的C. 我们无法区分音调和响度相同的声音D. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声6.小华在家修理厨房里的桌子,不停的有敲击物体的声音发出,为了使隔壁的小明学习时免受干扰,小华采取了两种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关闭关严。对上述二种方案中,给出的观点正确的是(    )A.第一种是在声源处减弱噪声;B.第二种是在传播过程中减弱。C.第一种是在人耳处减弱噪声;D.第二种是在人耳处减弱。7(2019•陕西)雨后的山林中,鸟鸣清脆,溪水潺潺,微风轻拂,树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是(  )A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D.茂密的树林具有吸声、消声的作用8(2019•山西)2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是(  )A.月球上真空不能传声 B.月球上只能传递超声波 C.月球上声音传播速度快 D.月球上宇航员声带无法振动发声9(2019•孝感)如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是(  )                                               A.图甲可以说明真空能够传声 B.图乙可以探究音色与频率的关系 C.图丙可以探究响度与振幅的关系 D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量10(2019•宜昌)20195月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先,特别是低噪音控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍,下列说法正确的是(  )A.噪声不是由物体振动产生的 B.噪声不能在水中传播 C.噪声会干扰声呐探测系统 D.声呐探测是向海底发射电磁波二、填空题11(2020湖南衡阳)如图所示,在筷子上捆一些棉花(或碎布)做一个“活塞”,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管(或竹管)中,就做成了一个“鸟哨”,用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由     振动发出的。要使哨音音调升高,可以     (选填“向上推”或“向下拉”)活塞。12(2020•南昌模拟)我们敲击琴键不同键时,发出的声音不同,主要是因为     不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为    不同.13.(2020江苏连云港)将手机放在真空罩中,打电话呼叫手机,同时用抽气机抽去罩中的空气,直到听不到铃声,说明______,但手机仍能接收到呼叫信号,说明______,如果将手机放在密闭的金属容器内,手机______(选填“能”或“不能”)接收到呼叫信号。14.(2020河南)将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体______产生的。频率为 256Hz A 音叉和频率为 440Hz B 音叉中______ (选填“A”或 B)音叉声音的音调较高。15.(2020东营模拟)东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的      (选填“音调”、“响度”或“音色”)不同,分辨出是哪种乐器;琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的      (选填“音调”、“响度”或“音色”) 三、实验与探究题16.(2020安徽模拟)探究声音的产生与特性如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:(1)轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现丘乓球也弹开,说明声音是由物体    产生的;(2)重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音响度与发声体的    有关;(3)换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的     有关。17.(2019云南)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:编号长度/cm直径/cm频率/Hz1 1.502131231.002.001284348.502.50656     (1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是       cm.(2)三根管中音调最低的是       .(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.答:      (/不能) 理由:                     .                                        (4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法.实验方案:                                  判断方法:                                  . 18.(2020齐齐哈尔模拟)在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的长短有关。 猜想三:琴弦发生声音的高低,可能与琴弦的材料有关。    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦,因为音调的高低决定于声源振动的频率,于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm21600762600893601024800765  61000767801028尼龙801029尼龙100102 (1)为了验证猜想一,应选用编号为_______________________的琴弦进行实验。 为了验证猜想二,应选用编号为________________________的琴弦进行实验。(2)表中有的材料规格没有填全,为了保证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据。(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证一猜想,必须进行的操作是:__________  

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