初中物理教科版八年级下册1 压强单元测试课时作业

这是一份初中物理教科版八年级下册1 压强单元测试课时作业，文件包含第09章压强单元测试解析版doc、第09章压强单元测试原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
班级： 姓名： 学号： 分数：
（考试时间：90分钟 面卷分值：100分）
一、选择题（本题12小题，每题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，本大题共24分）
1.(2019济宁)如图所示，用力F把木块压在竖直墙面上，木块静止。以下说法正确的是（ ）
A．木块只受重力、压力和摩擦力 B．木块受到的摩擦力随F增大而增大
C．木块对墙面的压强随F增大而增大 D．木块受到的重力和压力是一对平衡力
2.(2019北京)如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（ ）
A．铅笔对左侧食指的压力较大 B．铅笔对右侧食指的压力较大
C．铅笔对右侧食指的压强较大 D．铅笔对两侧食指的压强大小相等
3.（2019烟台）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
4.（2018 四川省攀枝花市）关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法中错误的是（ ）
A．小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增强对地面的压力
B．青藏高原气压低，水的沸点低，煮饭要用高压锅
C．三峡船闸通行轮船利用了连通器原理
D．二滩电站大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”
5.（2019哈尔滨）下列涉及压强知识说法不正确的是（ ）
A．海绵块的形变显示了压力作用效果 B用微小压强计可以研究液体压强
C．托里拆利实验可以测出大气压值 D.船闸不是连通器
6.（2019河南）如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＝F乙，p甲＞p乙
C．F甲＞F乙，p甲＝p乙 D．F甲＞F乙，p甲＞p乙
7.（2019年郴州）将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪 B．矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C．矿泉水瓶内热气将它吸进去了 D．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
8.（2019 襄阳）下列现象中利用了大气压强的是( )
A. 用吸管喝饮料B. 拦河坝做的下宽上窄
C. 雪橇做的比较宽大D. 刀口磨得很锋利
9.(2019怀化)下列关于大气压强的说法正确的是( )
A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在
B.大气压强随海拔高度的增大面增大
C.水的沸点随大气压强的增大面降低
D.托里拆利在做测量大气压强的实验中，测得管内外水银面的高度差是76mm
10.（2019聊城）A，B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB＝8：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（ ）
A．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2 B．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4
C．F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1 D．F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8
11.（2019安顺）物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ）
A．图中的实验说明液体压强与液体的深度有关
B．图中对瓶内沸腾的水停止加热，倒置后，向瓶底浇冷水，瓶内的水会重新沸腾
C．图中用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴“吸力”吸上来的
D．图中洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理
12.（2019 青岛）如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸 没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中 的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是( )
A．瓶口太小，水不易流出 B．外界大气压强等于瓶内水的压强
C．外界大气压强等于瓶内空气的压强 D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
二、填空题（本题13个空，每空1分，本大题共13分）
13.（2019河南）少林功夫驰名中外，一武术爱好者在如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于______发生形变而产生的；若他对地面的压强为p，则其中一只脚对地面的压强为______。
14.(2019 绥化)如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的 。若水对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深 cm。
15.（2019徐州）一位同学体重为600 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 ；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地．
16.（2019浙江杭州）现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
（1）向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸，随着加人的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会________（选填“变大”“变小”或“不变”）
（2）将注人水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是________填“凸面”“凹面”或“平面”），试说明理由________________________________________。
17.(2019娄底)小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_____mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。
三．作图题（本题2个小题，每题3分，本大题共6分）
18．（2018 淮安）画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
19．（2019 四川南充）如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面的压力F的示意图。
四、实验探究题（ 20题8分；21题10分；22 题10分，本大题 共28分）
20.（2019鄂州）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出_______； 比较丙图和___图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）本实验还采用了__________的研究方法。
21.（2019山东济宁）小明跟着爸爸去游泳,站在齐胸深的水中,感觉呼吸略微有些困难,越往深处感觉越明显,由此激发了他想研究水的压强特点的想法。
（1）图中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象,由此可说明_____
（2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
根据表中的数据,请回答下列问题:
①比较前三组数据,可得出的结论:____________________
②比较序号_____三组数据,可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
（3）早在1648年,物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验,如图所示。结果,他只用了几杯水,就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关,还由此说明了液体的压强与_____无关
（4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号,是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时,所受海水的压强为_____Pa（g取10N/kg,p海水=1.03×103kg/m3）。
22.（2019黄石）如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为 mm。
（1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况。
（选填“升高”、“不变”或“降低”）
将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将 。
将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将 。
（2）如果用水来代替水银做实验，水 （选填“会”或“不会”）充满玻璃管，若管口刚好在水面上且保证不漏气，此时玻璃管内底部的压强 Pa。
（g＝10N/kg，结果用科学记数法表示，保留一位有效数字）
五.解答题（ 23题4分，24 题6分，本大题共10分）
23.（2019福建）蒸粽子时将碗倒扣在盛有适量水的锅中当支架，把装有粽子的盘子放在上方，如图甲。蒸好后打开锅盖，看到锅盖内表面有许多小水珠。熄火一会儿，发现锅中的水被“吸入”碗内，如图乙。
（1）锅盖内表而为什么有许多小水珠？
（2）锅中的水为什么会被“吸入”碗内？
24.(2019上海)亚里士多德为了说明抽水机原理,提出自然界厌恶真空的理论。他认为在自然界中,接触到真空的液体就会自己填补,会上升,因此亚里士多德认为“自然界是厌恶真空的”
在下列几个现象中,能支持上述亚里士參德理论的实验是( )
A.回声的形成 B.彩虹 C.用吸管吸饮料
(2)在下列几个实验中,能推翻上述亚里士多德理论的实验是( )
A.托里拆利实验 B.富兰克林风筝雷电实验 C.马德堡半球实验
（3）请你结合所学的物理知识,解释为什么第2 小题中你所选择的实验可以推翻亚里士多德的结论。
六、计算题（ 25 题12分，26题9分，本大题共21分）
25.（2019 重庆A卷）小杨选择了两个高度分别为10 cm和6 cm，底面积SA：SB= 1：3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图1所示。他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则AB对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图2所示，求：
（1）圆柱体A的密度；
（2）从A截取h=6cm的圆柱块平放在B的中央，B对桌面的压强增加量；
（3）图2中a的值。
26.（2019上海）如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液体的压强相等。容器甲中盛有水，水的深度为0.08米，容器乙中盛有另-种液体。
①若水的质量为2千克，求容器甲中水的体积V水。
②求容器甲中水对容器底部的压强p水。
③现往容器甲中加水，直至与乙容器中的液面等高，此时水对容器底部的压强增大了196 帕,求液体乙的密度ρ液。
序号
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
5
朝上
4.9
2
5
朝下
4.9
3
5
朝侧面
4.9
4
10
朝侧面
9.7
5
15
朝侧面
14.6