人音版一年级下册小雨沙沙教学设计及反思

          现代学校教、学案活页           xxx 年2月 日 

学部

基础部

学科

音乐

年级

一

班级

一

批准人

课型

综合课

上课时间

1　

教师

韩云

课题

《小雨沙沙》

学习目标

1.能用轻快的声音自信地演唱《小雨沙沙》。 
2.能与他人合作表演《小雨沙沙》,从中体验歌表演的乐趣。  

学习重点

1.激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象。 
2.能自主地创编动作,并能愉快地与他人合作。

学习难点

1.用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。 

2.准确唱出歌曲的节奏。

教学手段及方法

讲授法、演示法、讨论法、练习法

教学环节时间分配

教师活动（学习内容、过程设计）

学生活动（自学、对学、群学、展示、反馈）

导

入

新

课

3分钟

师:今天,我给大家带来了一幅优美的图画,请你们仔细观察一下,画面上有些什么内容。(请学生欣赏画有小苗、花朵、雨水……的画面。)  
师:同学们观察得真仔细、画面上画有小草、青蛙、春雨……,你们喜欢春雨吗? 
师:今天,我们就来学习歌曲《小雨沙沙》,出示VCD《小雨沙沙》。？

生:看见了春雨、青蛙、小草…… 

生:喜欢。

欣

赏

部

分

7分钟

.教师：好，那我们今天就一起来学习一首关于春天的歌曲《小雨沙沙》（课件出示标题并播放音乐）

①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优美的歌词，为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。

教学环节

时间分配

教师活动

学生活动

    ①学习歌词,引导学生有表情地朗读歌词。 
    ②学习旋律,先让学生用“沙”跟琴模唱,然后带歌词唱第一段。 
    ③学生自学第二段,然后跟琴唱全曲。 
    3、表演 
    师:同学们唱的真好,唱完歌,你们想干什么呢? 
    生1:敲一敲,打一打…… 
    生2:跳舞…… 
    师:那好,我们先把打击乐拿出来,敲一敲吧! 
    生:用打击乐为歌曲伴奏。 
    师:接下来,我们边唱、边先把自己喜欢的动作为歌曲配律动。 
    生:边唱边舞,自由表演,小组表演,单个表演。

①学生击掌来打这条节奏，反复找学生来巩固这条节奏。
②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。

2.学生：
①完整演唱歌曲。
②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。
③学生分角色演唱歌曲。
④跟音乐演唱歌曲。

学

唱

歌

曲

30分钟

小

结

3分钟

 同学们,今天我们学习了小雨沙沙,知道了种子的生长离不开雨水,我们是祖国的花朵,我们也同样沐浴着党的雨露和阳光,同学们,让我们为之而努力吧。

教学反思（成功、遗憾、案例）

  教研组长意见

音乐源于生活,生活中处处有音乐,音乐教育应让学生听懂或看懂,即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。音乐课上,学生通过无拘无束地探索,从生活中找到音乐,感受音乐,最终创造音乐,表现音乐,同时掌握了学习的方法,学会了与人的分工合作和交流,体会到学习音乐的乐趣,为实现音乐教育的总目标--使学生热爱音乐奠定了良好的基础。 
    这节课主要是给学生学会演唱,用歌声来表达对大自然的热爱,对春天的热爱。在学习课堂上充分调动了学生对音乐的热情,课堂气氛活跃,生动。这节课不足的是唱得太多了,少了肢体语音的配合,今后尽量安排合理动和静结合,在课堂上尽量为学生提供展示自我的舞台,使他们体验成功的快乐。

签字：          年  月  日