2021学年一对好朋友教学设计及反思

这是一份2021学年一对好朋友教学设计及反思，共3页。教案主要包含了 组织教学，发声练习，新歌教学，创编创作，体验乐趣，师总结，师生告别等内容，欢迎下载使用。
初备人
宋剑
课时
本课/单元第 2 课时
上课时间
第 6 周
本学期第 6 课时
教学
目标
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学
重点
培养学生的节奏感和模仿能力。
教学
难点
一字多音的演唱、倚音的演唱。
教具
准备
钢琴 多媒体
学生
准备
学习用品
教学
整体
框架
情景引入，启发想象（2分钟）——欣赏歌曲，感受情感。（7分钟）——学习新歌，柔和演唱（7分钟）——练习演唱（6分钟）——课堂总结（1分钟）
教学
具体 过程
一、 组织教学
1、师生礼仪
二、发声练习
小动物的叫声（为导入做铺垫）
（小鸡、小鸭、小猪、小羊、小牛、青蛙）
三、新歌教学（激发情绪，引导参与）
1、 情境导入：
A、 出示山村生活、景色图片，吸引学生入境。（讨论并共同认知）
B、 介绍山里的孩子（小伢伢、小妞妞）。
C、 小游戏——小伢伢和小妞妞
ａ、节奏（跺跺脚、拍拍手 X X X）
ｂ、朗读（小伢伢、小妞妞）
2、 初听音乐
A、 听歌词（问题：他们在山里做什么？）（培养认真聆听）
B、 看教材 ： 小伢伢——牛 mu
小妞妞——小鸭 ga
小游戏（师问，生对应回答并表演 ）
3、 读歌词
a 打节奏读歌词，师示范，生模仿。
b 加入2/4拍强弱读歌词，师示范，生模仿。
4、 师范唱
问题：哪一句唱了两遍。
问题：为什么这句话要唱两遍。
指导教学，师生配合唱乐句。（指导难点）
师生配合（师演唱的前部分乐句，学生演唱后部分乐句。）
5、 演唱歌曲
第一遍听（培养认真聆听的习惯）
第二遍默唱（嘴型对上歌词但不出声）
第三遍哼唱
第四遍打节奏演唱
聆听范唱，（提醒2拍子的强弱）。师示范一遍。师生一齐拍。
6、 表演歌曲（启发创作，体验乐趣）
创编动作、与老师共同表演（完整表演）
点题《一对好朋友》板书
四、创编创作，体验乐趣
1.小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。
2.学生分组创编歌词。
3.找学生演唱创编的歌曲。
五、师总结，师生告别
今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习!
好，今天的课就到这里，同学们再见！
板书
设计
小伢伢——牛 mu
小妞妞——小鸭 ga
教学 后记