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    二年级上册道德与法治教案-我爱我们班-部编版

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    人教部编版二年级上册5 我爱我们班教学设计

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    这是一份人教部编版二年级上册5 我爱我们班教学设计,共5页。教案主要包含了激趣导入,探究新知,总结提升等内容,欢迎下载使用。

    教学目标
    知识与技能:回忆班级生活快乐多,
    我爱我们班
    热爱同学、老师和班集体,争做金娃娃;
    教学思考:通过本次活动,让同学们学会团结,友爱,谦让,体会集体生活的乐趣,增强凝 聚力;
    解决问题:学会欣赏他人、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯;
    情感与态度: 充分感受班级生活的温暖、 校园生活的幸福, 有集体荣誉感和班级主人翁意识。
    教学重点:在活动中了解集体,体验在集体中的乐趣,热爱集体。
    教学难点:有班级荣誉感和责任感,提高主人翁意识
    教学过程:
    一、激趣导入
    师:大家好,马上就要上课,叶老师给你们准备了很多有趣的活动,你们准备好了吗?(准
    备好了)那等一下可要积极表现哦。
    班级是我们成长的摇篮,是温馨的家园,是幸福的乐园,请欣赏诗歌朗诵: 《我爱我们班》
    (生伴随音乐上台)
    是啊,相聚是缘分, 2016 年 9 月,我们齐聚一堂,组成了我们一⑥班,现在我们是?
    二、探究新知
    活动一、班级生活快乐多
    1. 师: 不知不觉,从去年 9 月 1 日到现在已经过去了 400 多个日子,我们一起学习,一起玩
    耍,一起进步。在班级生活中,发生了很多快乐的、令人难以忘怀的事情,大家还记得吗? 下面我们一起来回忆吧!
    ( 1)精彩活动我激动。大家一起用小眼睛依次看看这些照片,第一张是?(生:我第一次
    光荣的加入少年先锋队,成为一名少先队员) ,第二张上面有谁?(生)这是我们一起参加
    什么活动的照片? (生: 我行我秀) 你参加或者观看后有什么感受 (生: 上台前我有些紧张,
    上台了一点都不紧张) ,第三张是?(生:王老师给张芷玥发奖杯,我们请张芷玥同学说说
    你当时的感受(生) 多么激动的时刻,领导奖杯真开心。 第四张我们第一次带着好奇的心参
    观?(生:开心菜园) ,谁来说说你的收获(生)这张是参加?(生:运动会) 是?(快乐亲子游)每位同学都参加了呢?参加了这个活动,你有什么感想?(生) 还有什么活动没有说呢?谁能用会说的小嘴巴帮我们回忆一下?
    最后一张 我们
    (2)课余活动真开心。上课我最认真、教师真安静、操场真热闹,下课了你们会做些什么 呢?(生)老师也简单的收集了一些课余活动的照片有。 。。大家玩的真快乐啊
    (3) 良好习惯我喜欢。 一年来我们养成了很多的好习惯有。 。。。 你还养成了什么好习惯呢?
    我们的好习惯真多呀! (4)温暖故事我来说。在一年级好几次放学时,教室都比较脏,比较乱,等我再次到教室 时,发现很整洁,这件事情有很多次,我就是不知道是谁做的,后来有一次,我终于看到了 做好事的是谁了(胡心怡)当时我问她:为什么你做这么多次好事都不让别人知道。她说:
    不用别人知道, 就希望大家一到校就能在整洁的教师上课。 听后我感觉很温暖, 像这样类似
    的温暖事情有很多,温暖故事我我来说 I,谁来说说你的温暖故事 是的,在我们班真温暖, 我爱我们班 (5)我们班级顶呱呱。正是因为大家的好习惯,我们获得了许多荣誉,我们班级顶呱呱,
    这是什么奖?你获得了什么奖?有什么感受呢?有同学带了奖状吗?谁来分享一下。
    一起回忆了我们的班级生活,你有什么感受呢?(开心、温暖) ,真是班级生活快乐多呀!
    老师把我们的照片做成了照片墙,看,是什么形状呢?你想对我们班说些什么呢?
    师: 那让我们大声说出对他的爱吧! (再次出示课题: 我爱我们班) 活动二 团结友爱的同
    学们
    师:生活在我们班集体这么开心、温暖, 就是因为有团结友爱的同学们,那我们一起来夸夸
    同学们吧 (1)金娃娃评比
    (什么是金娃娃,如何评比呢?) ( 1、夸的同学需要说出被夸同学的优点,如:我要夸
    为 ; 2、被夸的同学就是金娃娃,要起立说谢谢;
    ,因 3、可以自己夸自己,和同学介
    绍你有什么优点。 ) 我们班的金娃娃真多呀,如果我们都争做金娃娃,你们觉得我们班会
    不会越来越好呢?其实叶老师觉得我们班每位同学都是金娃娃, 很多金娃娃都成了好朋友还 一起组成了兴趣小组,你想和我们班哪位金娃娃做朋友,和他们创建什么兴趣小组呢?
    (生 1:生 2:生 3:)
    有共同兴趣的同学课后都可以组成兴趣小组哟!
    (2)朋友智慧屋:出现矛盾怎么办“踢毽子”
    师:在与同学相处的过程中,有亲密的合作,有收获的快乐。但是同学们,你和好朋友之
    间发生过矛盾吗?要是发生了矛盾又该怎么办呢? 请欣赏 一段情景表演“踢毽子” ,请大
    家观看,并想一想,面对这样一个矛盾,你会怎么做? (表演 4 个人 )
    师:在刚刚的表演当中,发生了什么? 预设 :他们抢毽子玩,最后把毽子弄坏了。
    的行为正确吗? 那为什么不对呢?
    师:他们
    师: 既然大家都是好朋友, 就应该和睦相处, 你有什么好的办法来解决刚刚的这个矛盾呢? (3)小心意大惊喜:生日大惊喜
    师:是啊,我们要团结友爱,要学会谦让他人。同学们,接下来可是我们这节课最幸福最神 秘的环节了,嘘!再过七天就是 11.1,刚好是舒歆然的生日,老师提前让你们分组准备一份 自制的小礼物作为惊喜送给她,你们准备好了吗? 生齐:准备好了
    师:下面有请寿星的舒歆然上台,我们一起唱生日歌吧 ? 请每个小组代表上台送出你们准备的惊喜吧!要说出你送的礼物是什么,和谁一起完成的, 再说祝福的话(生日歌伴奏)
    师:多么幸福, 开心的场面啊, 寿星我采访下你, 收到这么多礼物开心吗?有什么话想对大 家说吗?老师好爱你们,爱我们班 (4)我为大树添枝叶 : 班集体是我们共同的家, 班集体的荣誉需要我们共同努力、 共同争取。 大家有信心吗?(生齐:有! )我们班就是一株树,正在成长,但不够茂盛,你想让班级树
    枝繁叶茂吗?(想)如果要让我们班变得更好,你会为我们班做些什么呢?(生 123)让我
    们行动起来吧,请拿出你们的叶子,写出你的行动吧,要求
    ①把你想为班级做的事情写在树叶正面
    ②写好后把树叶贴到班级树上,让班级树更枝繁叶茂
    写好的同学请把树叶贴在黑板上的班级树干上, 课后请用我们的实际行动把班级建设的更
    加美好。 三、总结提升
    快乐的时光总是短暂的,不知不觉,我们这节课已经接近尾声,我们全班同学能团结友爱,
    这个大家庭中快乐的学习、快乐的生活, 其乐融融, 就像一家人一样!让我们伴随着相亲相
    爱的一家人结束今天这节课吧

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