人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂说课ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂说课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学点一减数分裂，图2-1-1等内容，欢迎下载使用。

1.概念：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 2.对减数分裂概念的理解 （1）范围：进行有性生殖的生物。 （2）时期：产生成熟生殖细胞时。 （3）特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。 （4）结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
【解析】进行有性生殖的真核生物，其细胞可以进行减数分裂。
【例1】下列关于减数分裂的说法，不正确的是（ ） A.减数分裂包括两次连续的细胞分裂 B.所有的生物都可以进行减数分裂 C.减数分裂产生有性生殖细胞 D.减数分裂产生的成熟生殖细胞染色体数目减半
1.无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的特点是（ ） A.纺锤体的形成B.着丝点分裂 C.染色体数目减半D.DNA复制
【解析】本题考查学生对三种分裂方式的比较，是将细胞增殖的有关概念结合在一起的小综合题。无丝分裂没有染色体的出现，也不存在纺锤体的形成和着丝点的分裂，但有DNA的复制；有丝分裂和减数分裂都有纺锤体的形成和着丝点的分裂以及DNA的复制；染色体数目减半是减数分裂的特征。
学点二 精子的形成过程
1.场所：睾丸（曲细精管）。
2.过程（如图2-1-1）
3.减数分裂时的主要变化
说明: （1）精原细胞是雄性的原始生殖细胞，染色体数目与体细胞相同，既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂。 （2）减数分裂结束时形成的是精细胞，而不是精子，精细胞要经过复杂的变形才能成为精子。
【解析】减数第一次分裂结束的主要特点是同源染色体分离，导致染色体数目减半。
【例2】减数第一次分裂的主要特点是（ ） A.姐妹染色单体分开 B.同源染色体分离 C.分离的染色体向两极移动 D.染色体恢复成染色质细丝状
2.在减数分裂过程中，染色体和DNA数目比为1:1的时期 是（ ） A.减数第一次分裂的四分体时期 B.减数第一次分裂的后期 C.减数第二次分裂的中期 D.减数第二次分裂的后期
【解析】在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
学点三 卵细胞的形成过程
2.过程（如图2-1-2）
说明: （1）卵原细胞是雌性的原始生殖细胞，染色体数目与体细胞相同，既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂。 （2）初级卵母细胞在减数第一次分裂形成次级卵母细胞和第一极体时，细胞质不均等分裂。 （3）次级卵母细胞在减数第二次分裂形成卵细胞和第二极体时，细胞质不均等分裂；但第一极体在分裂形成第二极体时，细胞质均等分裂。
【解析】一个卵原细胞经减数分裂可产生1个卵细胞，3个极体。
【例3】某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经减 数分裂所形成的卵细胞和极体的个数分别是 （ ） A.10和10B.10和40 C.40和120D.10和30
3.某生物体的卵细胞中有18条染色体，在减数第二次分 裂中期，细胞内含有的染色单体数是（ ） A.9条B.18条C.36条D.72条
【解析】卵细胞中含有18条染色体，即次级卵母细胞中含有18条染色体。着丝点分裂，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，因此，在减数第二次分裂中期，细胞中含有36条染色单体。
同源染色体的判断方法 （1）一看有无染色体配对、形成四分体现象，配对形成四分体的染色体为同源染色体。 （2）二看有无交叉互换现象，发生交叉互换的染色体为同源染色体。 （3）三看细胞所处时期：①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体；②注意在减数第二次分裂后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的子染色体。 （4）四看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则①在有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的染色体为同源染色体（上下相同的不是）；②其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。
说明: X、Y染色体是唯一一对大小、形状不相同的同源染色体。
【解析】在进行减数分裂实验过程时能配对的染色体一定是同源染色体。
【例4】在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的 主要依据是（ ） A.1条染色体复制而成的2条染色体 B.能联会的2条染色体 C.1条来自父方，1条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体
4.下列细胞不含同源染色体的是（ ） ①体细胞 ②肝细胞 ③精原细胞 ④卵原细胞 ⑤次级精母细胞 ⑥次级卵母细胞 ⑦精子 ⑧精细胞 ⑨卵细胞 ⑩受精卵 A.①②③④⑤B.⑤⑥⑦⑧⑨ C.⑥⑦⑧⑨⑩D.①②③④⑩
【解析】减数第一次分裂结束后产生的细胞都无同源染色体。
请做练案5 减数分裂（一）
课间活动请同学们注意安全