英语六年级下册Unit 1 When is your birthday？Section A第三课时教案设计
展开Unit 1 When is your birthday?
【第三课时】
【教学目标】
1．语言知识目标。
（1）揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
（2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
（3）能够询问或确认他人的年龄及生日日期。
2．情感态度价值观目标。
通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。
【教学重难点】
1．教学重点。
（1）揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
（2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
2．教学难点
揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
【教学过程】
Ⅰ. Warming- up and revision
1．Greeting the Ss as usual. Check their homework.
2．Let's review the cardinal numbers together. Count from first to thirty-first.
3．Play a number game:
T: Your partner says an ordinal number and you say a cardinal number. Then exchange roles.
S1: eleven.
S2: eleventh; twenty.
S1: twentieth; thirteen
S2: thirteenth; sixteen.
S1: sixteenth; …
4．Ask your partner a question chain like this:
T: How old are you?
S1: I'm thirteen.
T: When is your birthday?
S1: My birthday is October 16th.
T: When is your mother's birthday?
S1: Her birthday is on June 3rd.
T: When is your father's birthday?
S1: His birthday is July 5th.
Ss work with their partner, ask and answer in a question chain.
Ⅱ. Grammar Focus
1．根据汉语提示完成下列句子：
（1）你的生日是什么时候？ _____ ____ your birthday?
（2）我的生日是8月2日。My birthday is _____ _____ ______.
（3）他的生日是什么时候？ _____ _____ his ________?
（4）他的生日是在1月17日。 His _________is _____ ___________ 17th.
（5）她的生日是在什么时候？ When is ____ _______?
（6）是在八月份。 ______ ______ August.
（7）爱丽丝的生日是什么时候？ When is ________ _______?
（8）她的生日在九月五日。 _________birthday is ____ ____________ 5th.
（9）你爸爸的生日是什么时候？ When _____ _______ _________ birthday?
（10）他的生日是在四月21日。 _______ ______ is _______ ________ 21st.
2．学习指导：
序数词：表示事物顺序的词，其前常加定冠词the。 | ||
数字 | 序数词变化规则 | 例词 |
1，2，3 | 特殊记 | One→ first 第一；two→ second 第二； Three→ third 第三 |
4～19 | 基数词词尾加-th | 特殊：five→ fifth第五；eight→ eighth 第八； nine→ ninth 第九；twelve→ twelfth 第十二 |
一般：four→ fourth 第四；six→ sixth第六； seven→ seventh第七；nineteen → nineteenth 第十九 | ||
20，30，40，50，60，70，80，90 | -ty变为-tie再加-th | twenty→ twentieth 第二十；thirty→ thirtieth 第三十 forty→ fortieth 第四十；fifty→ fiftieth 第五十 sixty→ sixtieth 第六十；seventy→ seventieth 第七十 eighty→ eightieth 第八十；ninety→ ninetieth 第九十 |
其余两位数 | 将相应基数词的个位改为基数词 | twenty-one→ twenty-first 第二十一； thirty-nine→ thirty-ninth 第三十九； forty-six→ forty-sixth 第四十六 |
3．读序数词表，然后写出下列基数词的序数词。
one ______ two ________ three _________ five ________ eight _______
nine __________ twelve _______ fifteen _______ eighteen ________ twenty __________
twenty-one _______________ twenty-two ______________
4．Check the answers.
Ⅲ. Practice
1．Now let's work on 3a. Read the questions and answers then match the questions and answers.
指导：应明确问题是一般疑问句还是特殊疑问句。还要根据问句中物主代词或名词所有格的人称及数来确定答语。比如：第一个问题中名词所有格是Jenny's，而Jenny是女性，可知答语中应用Her birthday来回答，故应选b项。
2．Ss read the questions and answers. Find the answers to the questions. Then check the answers with the class.
3．Ss work with his or her partner. Ask and answer the questions.
IV. Practice
1．T: Grace and her friends are talking about their ages and birthdays. Read the conversation and fill in the blanks.
2．Ss read and complete the conversation.
3．Check the answers with the class.
4．Practice the conversation with your partner.
5．Ask some pairs to act out the conversation.
V. Survey
1．T: Do you know your classmates' ages and birthdays.
Now let's make a survey of everyone's ages and birthdays.
Then line up from the youngest to the oldest.
2．Ss ask and answer about each other's age and birthdays.
—How old are you?
—I'm…
—When is your birthday?
—My birthday is on…
3．Make a report.
Students' birthdays are in January.
Students' birthdays are in February.
Students' birthdays are in March.
4．Then line up all the students from the youngest to the oldest.
VI. Homework
1．强化记忆所学序数词的形式。
2．Review the Grammar Focus.
英语七年级上册Section B教学设计： 这是一份英语七年级上册Section B教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
英语七年级上册Section A教学设计及反思： 这是一份英语七年级上册Section A教学设计及反思，共8页。教案主要包含了单元教材分析，单元学情分析，单元教学建议，单元课时分配等内容，欢迎下载使用。
英语六年级下册Section A第一课时教学设计： 这是一份英语六年级下册Section A第一课时教学设计，共2页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。
