2021学年第五单元17* 他们那时候多有趣啊教学ppt课件

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你想象过未来是什么样的吗？未来的学习生活与现在有什么不同呢？你有没有想过，未来世界的孩子们也许会羡慕我们现在的学习生活呢？一起走进本课去未来转一转吧！
艾萨克·阿西莫夫 美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家。阿西莫夫一生著述近 500 本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，是美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
科幻小说 小说类别之一，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
科幻小说是一种起源于近代西方的文学体裁。它是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文艺作品。注意，是合理设想而非妄想，否则就是奇幻小说了。
一百多年前，其实指的是我们现在所处的时期。
在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？
这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的 他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。

托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。” 玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人!” “机器老师正在屏幕上显现出这样的字……”
他们一起坐在课堂里上课：上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样；在做作业的时候他们就可以互相帮助，有回题还可以互相讨论。 那个机器老师一次又一次地给她做地理测试，她一次比一次答得糟糕，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。 视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“……我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了……” “可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。’”
“他们在校园里笑啊、喊啊。” “玛琪一向讨厌学校,可现在她比以往任何时候都更憎恶它。”
科幻小说
科学性 预言性
生活方式改变了，但生活的内容却是不变的。学生写作业、母亲教育孩子、玛琪仍在学习分数运算……玛琪、托米的性格、对话、思维方式仍和我们一样。
未来依据现在 荧光屏上的书———电子书 机器老师 ——— 网络教学 一对一教学————因材施教的教育理念
请同学们大胆地展开想象，试着写一写。
问题二：未来的学习生活还有可能是什么样的？
未来的学校餐厅里漂浮着五颜六色的泡泡，这些泡泡是各式各样的菜单。只要伸手点一下泡泡，机器人就会立刻给你送来可口的美食。托盘上面有保温钢丝，能保持热量。餐厅的地面上有几个圆形按钮，吃完饭的时候你只要伸出脚轻轻一踩，那里就会伸出一张可任意调整角度的大“嘴巴”，用餐垃圾被瞬间吸走，并分类进行回收处理。
未来的学校餐厅（片段）