中考物理一轮复习第16章《电压 电阻》复习测试 (含答案)

这是一份中考物理一轮复习第16章《电压 电阻》复习测试 (含答案)，共6页。试卷主要包含了3 VD，下列关于导体的说法中,正确的是等内容，欢迎下载使用。
第十六章　电压　电阻　基础过关　图11.在探究串联电路电压关系实验中,某物理实验小组按如图1所示的电路测得V的示数是3.8 V,V 1的示数是2.3 V,V2的示数应为              (A)A.1.5 V B.3.8 VC.2.3 V D.6.1 V2.如图2所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验证的结论是              (B)A.在串联电路中,电流处处相等B.在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和C.在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和D.电压一定时,电流与电阻成反比图2　　　　　图33.如图3所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路,图中有一条导线接错了,接错的导线是 (C)A.导线1 B.导线2C.导线3 D.导线44.在温度一定时,比较两根铜导线的电阻的大小,下列说法中正确的是 (D)A.长导线的电阻大 B.细导线的电阻大C.长度相同,粗导线的电阻大 D.粗细相同,长导线的电阻大5.下列关于导体的说法中,正确的是 (A)A.一根金属丝被均匀拉长后,它的电阻将变大 B.导体中没有电流通过时,导体就没有电阻C.保险丝都是用半导体材料制成的 D.粗导线的电阻一定比细导线的电阻大6.我国科研人员研发了百米级第二代高温超导材料,使中国跻身该技术领域国际先进行列.假如所有导体都成了常温下的超导体,那么当用电器通电时,下列说法正确的是              (B)A.白炽灯仍然能发光 B.电动机仍能转动C.电饭锅仍然能煮饭 D.电熨斗仍然能熨烫衣服7.两个电阻R1、R2(R1>R2)组成的如选项中所示的四种电路, 其中电路总阻值最小的是 (B)8.一个滑动变阻器,铭牌上标有“100 Ω,1 A”的字样,以下几种对铭牌意义的理解,你认为正确的是(C)A.电阻的最小值是100 Ω,允许通过的最大电流是1 AB.电阻的最小值是100 Ω,允许通过的最小电流是1 AC.电阻的最大值是100 Ω,允许通过的最大电流是1 AD.电阻的最大值是100 Ω,允许通过的最小电流是1 A图4　图59.将两滑动变阻器如图4所示串联起来,如果把a、b两条导线接入电路后,要使这两只变阻器的总电阻最大,滑片P1和P2所处的位置是              (C)A.P1在最右端,P2在最左端B.P1在最左端,P2在最左端C.P1在最左端,P2在最右端D.P1在最右端,P2在最右端10.光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变.“光强”是表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图5所示,由图可知　　              (B)A.光敏电阻的阻值随光强的增强而变大B.光敏电阻的阻值随光强的增强而变小C.光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小D.光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大　图611.如图6所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1和L2都正常发光,一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电压表和电流表示数都不变,则故障原因可能是              (D)A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路12.如图7是常用手电筒的剖面图,筒内每节干电池的电压为1.5 V.按下按键前,小灯泡不亮,电路为　断路　(选填“通路”“短路”或“断路”);按下按键后,小灯泡发光,它两端的电压为　3　V. 图7　　　　　图813.小明按图8甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图8乙所示,则L2两端的电压为　2　V,L1两端的电压为　8　V. 14.已知金属导体的电阻会随着温度的降低而减小,当温度降低到一定程度时,电阻会减小到零,这就是　超导　现象.现在有一个灯泡,在刚点亮的一段时间内,它的电阻会　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”). 15.将一根粗细均匀的电阻丝从中间截断,每段电阻丝的阻值和截断前相比将　变小　;再把这两段电阻丝并联起来,并联的总阻值和截断前相比将　变小　(均选填“变大”“变小”或“不变”). 16.如图9所示电路,电源电压为3 V,小灯泡 L1和L2的连接方式为　并　联;L1两端的电压为　3　V;若L1损坏,则L2　能　(选填“能”或“不能”)正常发光. 图9　　　　　图1017.如图10所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化,这个实验说明铅笔芯是　导体　(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与　导体长度　有关.受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫做　滑动变阻器　. 　图1118.如图11所示的电路,AB和CD均为镍铬合金线.闭合开关后,通过观察　电流表的示数　,可以比较出合金线电阻的大小,这种研究方法叫　转换法　(选填“等效替代法”或“转换法”).这个实验装置是研究电阻大小与导体　横截面积　的关系. 　图1219.在“研究串联电路电压的特点”实验中,小阳同学设计并连接了如图12所示的电路,其中小灯泡L的额定电压为10 V,电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用.(1)闭合开关S后,小阳发现电压表V2的示数为0 V,而电压表V1、V3的示数均为12 V,电流表也有示数.你认为出现这种情况的原因可能是　滑动变阻器短路(或R短路;电压表V2短路;滑动变阻器滑片在最左端;接线连在金属杆两端等)　. (2)恢复正常后,闭合开关并移动滑动变阻器滑片,依次记录了以下几组数据,分析实验数据,可以得出的结论是　串联电路两端总电压等于各串联导体两端电压之和　. 次数U1(V1示数/V)U2(V2示数/V)U3(V3示数/V)1210122481236612  (3)完成并记录了第3次实验数据后,小阳想测量一下小灯泡的额定功率,结合题目信息,以下操作可以达到目的的是　AC　. A.向左移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10 V,同时读出电流表示数B.向右移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10 V,同时读出电流表示数C.向左移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2 V,同时读出电流表示数D.向右移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2 V,同时读出电流表示数　综合提升　图1320.电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置,从而确定触摸的位置.(1)其工作原理利用了在材料、横截面积一定时,导体的长度越长,导体的电阻就越　大　的规律. (2)以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,设上部分电阻为R1,下部分电阻为R2,结构可等效为如图13所示电路,电源电压不变.当触摸点在竖直方向移动时,若测得R2两端电压增大,则可知R2阻值　增大　,触摸点P到屏下端的距离　增大　.(均选填“增大”“减小”或“不变”) 21.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图14甲所示.　图14(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择　不相同　(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡. (2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图14乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该　断开开关,换用小量程,重做实验　. (3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确?答:　不正确　. (4)测量完成后,进行小组交流讨论,下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由.答:　合理,因为实验存在误差　. 实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.0 22.如图15所示的电阻箱的示数为　622　Ω. 图15　　　　　图1623.如图16所示的是插入式电阻箱的结构示意图.它的最大电阻值是　15　Ω,图中A、B两个接线柱之间的电阻值是　7　Ω.