部编版八年级语文 下册 第三单元复习与检测题

这是一份部编版八年级语文 下册 第三单元复习与检测题，共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解， 写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(30分)
1下列加点字注普完全正确的一项是(2分)( )
A垂髫(tiá) 阡陌(qiān) 叹惋(wǎn) 悄怆(qiā)
B.篁竹(huáng) 佁然(yí) 翕忽(xī) 俶尔(shū)
C.幽邃(suì) 糁之(cǎn) 箬篷(ruò) 俨然(yǎn)
D.多髯(rán) 篆章(zhuàn) 窈窕(tiǎ) 寤寐(mèi)
2.下列加点字词解释全都正确的一项是(2分)( )
A.便要还家:同“邀”，邀请 芳草鲜美:新鲜 美味
黄发垂髫:代指老人 潭中鱼可百许头:大约
B.阡陌交通:交错相通 渔人甚异之:奇异
凄神寒骨：使……感到凄凉 犬牙差互:狗牙
C.妻子邑人:妻子儿女 以其境过清:凄清
因势象形:模拟 其两膝相比者:靠近
D.处处志之:做记号 峨冠而多髯:(戴着)高高的帽子
寻病终:随即，不久 其长曾不盈寸:竟然
3.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是(2分)（ ）
A.武陵人捕鱼为业 全石以为底
B.潭西南而望 启窗而观
C.忘路之远近 仲鼓乐之
D.全石以为底 以其境过清
4.下列句子的句式和例句一致的是(2分)（ ）
例句:其两膝相比者，各隐卷底农褶中。
A.见渔人，乃大惊。
B.南阳刘子骥,高尚士也。
C.斗折蛇行。
D.盖简桃核修狭者为之。
5.下列句子翻译不正确的一项是(2 分)（ ）
A村中闻有此人，咸来问讯。(译：村里人听说来了这样一位客人，都来向他打听消息。）
B.谭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。(译：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。)
C.技亦灵怪矣哉! (洋:技艺也真是灵活奇怪啊!)
D.溯洄从之，道阻且右。(译:逆流而上去追寻她，道路艰险又向右迂曲。)
6.下列说法正确的一项是(2 分)（ ）
A.《送杜少府之任蜀州》中，颔联表达了诗人对朋友的劝勉,即使身在天涯，只要心意相通，人就像在身边一样，抒发的情感是悲伤深沉的。
B.《关睢》中的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了女子超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
C.《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句侧面写出游鱼的自由自在及游鱼在水中游动的姿态，正面写出潭水的清澈透明。
D.《核舟记》这篇文章的结构是“总一分一总”， 主体部分的说明顺序是空间顺序。
7.下列文学常识中不正确的一项是(2分)（ ）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，按所配乐曲的性质分为赋、比、兴。
B.《小石潭记》是“唐宋八大家”之一的作品。
C.陶渊明，名潜，字元亮，号靖节先生，东晋田园诗人。“世外桃源"这个成语出自《桃花源记》。
D.柳宗元，字子厚，河东人,唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 著有《柳河东集》。
8.古诗词默写。(10 分)
读诗，让人细品爱情的酸甜悲欢，有时，爱情如《兼葭》“ ， 所谓伊人，在水之谓。溯洄从之， 。溯游从之， ”般忧伤惆怅;有时，爱情又似《子衿》里的“青青子佩，悠悠我思。 ， ”般痛苦煎熬。 读诗，让人饱览祖国的大好河山，《送杜少府之任蜀州》“ ， ”，为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的曲卷;《望洞庭湖赠张丞相》“八月湖水平， ”，水天合一的宏伟气象震撼着我们的心灵。 读诗，让人怜悯先人的悲惨遭遇，如《式微》里的“式微式微.胡不归?微君之故， ”，劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者。
9.综合性学习。(6分)
(1)小文看到一则新闻:2020年 1月底，日本汉语水平考试HSK事务局捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字——山川异域，风月同天。小文查了资料后终于明白了，这句话要表达的意思原来是: (2分)
(2)小文还看到了另一个捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。 这句话小文知道，来自《诗经.秦风.无衣》。小文弄不明白的是捐赠者为何不选择“岂曰无衣?与子同袍”。请你结合下面这首诗，帮助他分析。(2 分)
附:
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
——(诗经.秦风.无衣》
(3)小文在网上看到一幅特别的图，图中是蒙娜丽莎戴着口罩,他不明白作者的创作目的是什么,请你结合注释告诉小文这幅画的创作目的。(2分)
[注] 《蒙娜丽莎》是达.芬奇的代表作，反映文艺复兴时期的美学方向。
二、阅读理解(30分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(16分)
[甲]忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源,便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。
(选自陶渊明《桃花源记》 )
[乙] 明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊籍④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮,皆若灵壁⑥。
(摘自袁中道《再游桃花源》,有改动)
[注] ①瘦削:直立陡峭。②踞:蹲坐。③锦幄:锦绣织成的帐幕，④籍:衬垫 ⑤陟:升，登。⑥灵壁;灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。
10.下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是(3分)（ ）
A.欲穷其林/其名为鲲
B.见渔人,乃大惊/乃记之而去
C.之绿萝山下/闻之,欣然规往
D.石为泉啮/中轩敞者为舱
11.解释下列加点字词的意思。(4分)
(1)芳草鲜美( ）
(2)复前行( ）
(3)明日过桃源县( ）
(4)溯源而上( ）
12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)男女衣着，悉如外人。
译文:
(2)泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口
译文：
13.古代文人笔下的桃花源具有哪些特点?请结合[甲][乙]两文内容简要概括。(5分)
(二)阅读下文，回答问题。(14分)
范 式
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。“乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰:“二年之别，千里结言，尔何相信之审①邪?”对曰:“巨卿信士，必不乖违。”母曰:“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮,尽欢而别。
式任为郡功曹②。后元伯寝疾笃，临尽，叹曰:“恨不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰:“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂③能相及?”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到，而丧已发引，既至圹④，将窆⑤，而柩⑥不肯进。其母抚之曰:“无伯,岂有望邪?”遂停柩移时，乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧言曰:“行矣元伯!死生路异，永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕。 式因执绋而引，柩于是乃前。 式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。
(节选自《后汉书》,有删改)
[注]①审:确实。 ②功曹:官名。③岂:大概,或许。④圹:墓穴。⑤窆:落葬下棺。 ⑥柩:棺材
下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的项是(3分)（ ）
A.乃共克期日——查词典，从“能够”“约定"等义项中判断“克"为“约定”
B.具以白母——联想到“表白”“告白”中的“白” ，推断其义为“告诉”
C.必不乖违——联系上下文“巨卿信士”和母亲的话语，推测其义为“违背”
D.恨不见吾友——联系文中范式与元伯的关系，推知“恨”义为"悔恨”
15.下列对选文的理解与分析，不准确的项址(3分) ( ）
A元伯坚守两年之期，范式千里赴约，二人均是信义之人。
B.范式驰往奔丧，为元伯守墓种树，不愧为元伯的"死友”
C张母“望之”就断定来者是范式，侧面衬托范张情谊之深
D.文末"会葬者”落泪，是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。
16.阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答(1)(2)题。(4分)
式恍然觉寐，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。
(1)范式“具告太守”的内容是什么?
(2)太守为什么会“许之”?
17.你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。(4分)
三、 写作(40分)
18.阅读下面材料，按要求作文。
青春需要历练,人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当;莫顿.亨特“走一步,再走一步”启示我们从小事做起，不断超越;遇到挫折、沮丧、落寞时,宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”;喜获成功,志得意满时,诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精,险躁则不能治性"……
请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。
②内容具体充实。
③书写规范，工整,卷面整洁。
④不少于 600字。
⑤文中如果出现真实的姓名、校名地名，请以“xx”代替
参考答案
一、1.D 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.A
8.答案：蒹葭萋萋 白露未晞 道阻且跻 宛在水中坻 纵我不往 子宁不来 城阙辅三秦 风烟望五津 涵虚混太清 胡为乎中露
9.答案(1)中国和日本虽然是不同的国度，但两国是邻居，是友邦，一衣带水，两国人民虽身处两地，但悲喜相通。
(2)“与子同袍”后面有句“与子同仇”，表达同仇敌忾的情绪，不太适用于这种情况。而“与子同裳”后面有句“与子偕行”，表明日本和中国会一同前行，奋力抗击疫情，符合情境。
(3)小文，这是借用《蒙娜丽莎》名画宣传抗击疫情,提醒大家务必戴口罩，戴口罩也很美。
10.答案B
11.答案(1)新鲜美好 (2)向前 (3)第二天 (4)逆流而上
12.答案(1)男男女女的穿着打扮，都跟桃花源外面的人一样。
(2)(船)停泊在澳水旁,(我)和众人步行进入桃花源,到了桃花洞口。
13.答案①景色优美;②环境幽静;③依山傍水;④位置隐秘;⑤与世隔绝;⑥祥和安宁;⑦民凤淳朴。
14.答案D“恨”义为“遗憾”，
15.答案D
16.答案(1)我们是生死之交,元伯托梦给我,希望我去参加他的葬礼。(2)为他们的深厚友情所感动。
17.答案 元伯托梦给范式,告知自己的死期。希望好友能来相送;范式赶到，灵柩才顺利下葬。故事富有传奇色彩，突显了二人友情深厚、心灵相通，表达了人们对真挚友谊的赞美和向往。
三、18.略