高中语文人教统编版必修 上册《乡土中国》学案设计

这是一份高中语文人教统编版必修 上册《乡土中国》学案设计，共16页。学案主要包含了提炼本板块关键词，对所提炼关键词进行名词解释，本板块内容摘要，学以致用，学而后思等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1.语言建构与运用：理解《乡土中国》中的核心概念，学习论述类文本的写作思路。
2.思维发展与提升：充分思考理解《乡土中国》中概念的内涵并联系现实读懂作者在书中阐释的思想。
3.审美鉴赏与创造：发现并赏析作者著述中精妙智慧的语句。
4.文化传承与理解：深刻体认中国乡土社会的本质，激发爱乡爱国的情怀，坚定为国家民族谋发展的志向。
学习过程：
1.在老师的指导下，独立自主地阅读。
2.阅读过程要在书本相应位置适时做好勾画与批注，精彩语句要及时做好整理和积累。
3.每阅读完一个板块内容，填写一份阅读记录，并按时上交老师查阅。
4.全班分成六个小组，选出小组长，每个板块读完后由组长组织组员讨论相关问题并做记录，然后由小组长挑选出本组最佳的阅读记录，各环节可以择优汇总（电子版），为后期小组展示做准备。
5.每组最终选择2-3个章节撰写研究性小论文（1200字左右），第十八周前完成。各小组选择其中的精华亮点部分做成PPT课件展示，初定第十九周周五进行六个小组的汇报展示，每组汇报展示时间10-15分钟(汇报时间超时会适当扣分)，每班将评出一个最佳汇报展示组，并报送年级参与评奖。
学习方法：
自主阅读、合作探究与分享交流等方式相结合。
学校： 姓名： 学号：
第一阅读板块（第一章至第三章）
本板块阅读起始日期：
本板块阅读结束日期：
任务一、提炼本板块关键词（3-5个词语，每章至少一个关键词）:
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任务二、对所提炼关键词进行名词解释:
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任务三、本板块内容摘要（300字以内，每章100字以内）:








任务四、建构本板块思维导图（可整合本板块内容或分章建构思维导图)
任务五、写出本板块主要的论证方法并简要分析（至少写出两种论证方法）




任务六、学以致用:
请用本板块所学理论对照分析家乡相应的文化现象（如没能联系家乡文化，也可选取看过的书籍或影视作品相关文化现象进行分析）




任务七、学而后思
（一）阅读本板块内容产生的困惑或者需要再探讨的问题是:


（二）这些困惑或问题经过与同学或者老师进行探讨后，形成新的认识和理解是:


第二阅读板块（第四章至第五章）
本板块阅读起始日期：
本板块阅读结束日期：
任务一、提炼本板块关键词（3-5个词语，每章至少一个关键词）:
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任务二、对所提炼关键词进行名词解释:
（ ）:
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任务三、本板块内容摘要（200字以内，每章100字以内）:








任务四、建构本板块思维导图（可整合本板块内容或分章建构思维导图)
任务五、写出本板块主要的论证方法并简要分析（至少写出两种论证方法）




任务六、学以致用:
请用本板块所学理论对照分析家乡相应的文化现象（如没能联系家乡文化，也可选取看过的书籍或影视作品相关文化现象进行分析）




任务七、学而后思
（一）阅读本板块内容产生的困惑或者需要再探讨的问题是:


（二）这些困惑或问题经过与同学或者老师进行探讨后，形成新的认识和理解是:


第三阅读板块（第六章至第七章）
本板块阅读起始日期：
本板块阅读结束日期：
任务一、提炼本板块关键词（3-5个词语，每章至少一个关键词）:
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任务二、对所提炼关键词进行名词解释:
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任务三、本板块内容摘要（200字以内，每章100字以内）:








任务四、建构本板块思维导图（可整合本板块内容或分章建构思维导图)
任务五、写出本板块主要的论证方法并简要分析（至少写出两种论证方法）




任务六、学以致用:
请用本板块所学理论对照分析家乡相应的文化现象（如没能联系家乡文化，也可选取看过的书籍或影视作品相关文化现象进行分析）




任务七、学而后思
（一）阅读本板块内容产生的困惑或者需要再探讨的问题是:


（二）这些困惑或问题经过与同学或者老师进行探讨后，形成新的认识和理解是:


第四阅读板块（第八章至第九章）
本板块阅读起始日期：
本板块阅读结束日期：
任务一、提炼本板块关键词（3-5个词语，每章至少一个关键词）:
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任务二、对所提炼关键词进行名词解释:
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任务三、本板块内容摘要（200字以内，每章100字以内）:








任务四、建构本板块思维导图（可整合本板块内容或分章建构思维导图)
任务五、写出本板块主要的论证方法并简要分析（至少写出两种论证方法）




任务六、学以致用:
请用本板块所学理论对照分析家乡相应的文化现象（如没能联系家乡文化，也可选取看过的书籍或影视作品相关文化现象进行分析）




任务七、学而后思
（一）阅读本板块内容产生的困惑或者需要再探讨的问题是:


（二）这些困惑或问题经过与同学或者老师进行探讨后，形成新的认识和理解是:


第五阅读板块（第十章至第十一章）
本板块阅读起始日期：
本板块阅读结束日期：
任务一、提炼本板块关键词（3-5个词语，每章至少一个关键词）:
； ； ； ； 。
任务二、对所提炼关键词进行名词解释:
（ ）:
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任务三、本板块内容摘要（200字以内，每章100字以内）:








任务四、建构本板块思维导图（可整合本板块内容或分章建构思维导图)
任务五、写出本板块主要的论证方法并简要分析（至少写出两种论证方法）




任务六、学以致用:
请用本板块所学理论对照分析家乡相应的文化现象（如没能联系家乡文化，也可选取看过的书籍或影视作品相关文化现象进行分析）




任务七、学而后思
（一）阅读本板内容产生的困惑或者需要再探讨的问题是:


（二）这些困惑或问题经过与同学或者老师进行探讨后，形成新的认识和理解是:


第六阅读板块（第十二章至第十四章）
本板块阅读起始日期：
本板块阅读结束日期：
任务一、提炼本板块关键词（3-5个词语，每章至少一个关键词）:
； ； ； ； 。
任务二、对所提炼关键词进行名词解释:
（ ）:
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（ ）:
（ ）:
任务三、本板块内容摘要（300字以内，每章100字以内）:








任务四、建构本板块思维导图（可整合本板块内容或分章建构思维导图)
任务五、写出本板块主要的论证方法并简要分析（至少写出两种论证方法）




任务六、学以致用:
请用本板块所学理论对照分析家乡相应的文化现象（如没能联系家乡文化，也可选取看过的书籍或影视作品相关文化现象进行分析）




任务七、学而后思
（一）阅读本板块内容产生的困惑或者需要再探讨的问题是:


（二）这些困惑或问题经过与同学或者老师进行探讨后，形成新的认识和理解是: