初中第1章 地球上的生物综合与测试一课一练

这是一份初中第1章 地球上的生物综合与测试一课一练，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
地球上的生物
一、单选题
1.比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，这是为了适应(    )
A. 浅海环境                   B. 深海或海底环境                   C. 海洋中层环境                   D. 海洋上层环境
2.下列是我们日常生活中所见到或熟悉的一些物体，是生物的是（　　）
A. 机器人                               B. 钟乳石                               C. 珊瑚                               D. 冬眠的青蛙
3.下列各项中，哪一项不包含生命现象（　　）
A. 春眠不觉晓                       B. 处处闻啼鸟                       C. 夜来风雨声                       D. 花落知多少
4.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（）
A. 生物对环境的依赖         B. 生物对环境的影响         C. 生物对环境的适应         D. 环境对生物的影响
5.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（   ）
A. 共生者                             B. 寄生者                             C. 生物因素                            D. 非生物因素
6.中国语言文学，博大精深．下列说法不正确的是（   ）
A. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
B. “大树底下好乘凉”，形象地说明环境影响生物
C. “万物生长靠太阳”说了生态系统内的能量最终来源于太阳
D. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了分解者能促进物质循环
7.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用．这一事实说明（   ）
A. 生物能够适应环境                                              B. 生物能影响环境，或者环境能影响生物
C. 生物能够对环境造成影响                                    D. 生物既能适应环境，也能影响环境
8.下列哪组选项，全部属于生物（　　）
A. 长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马                         B. 金鱼、月季、机器狗、海带
C. 仙人掌、钟乳石、香菇、小草                             D. 细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
9.人用手触摸含羞草时，含羞草的叶片立即下垂合拢，这说明了生物具有哪一特征（　　）
A. 对刺激发生反应                            B. 遗传                             C. 多样性                             D. 适应性
10.下列不属于生物基本特征的是（　　）
A. 能够繁殖                  B. 能生长、发育                  C. 能运动和发声                  D. 能适应和影响环境



11.衢州物产丰饶，下列特产中属于生物的是(   )
A. 常山索面                             B. 江山蜂蜜
C. 龙游发糕                            D. 开化青蛳
12.自然界中有生命的物体叫生物，你认为如图所示的物体属于生物的是（ ）


A. ①④                                B. ①②④                                C. ①③④                                D. ①②③④
13.变黄的杨树树叶能够从树枝上脱落下来，这说明(　　)
A. 杨树的生活需要营养物质                                    B. 杨树能够繁殖和生长
C. 杨树能够进行呼吸                                              D. 杨树能够排出体内的废物
14.下列现象中的物体属于生物的是(    )
A. 机器人弹钢琴         B. 火山爆发时岩浆喷出         C. 钟乳石在慢慢长大         D. 馒头上长出“白毛”
15.云南曾遭遇百年罕见大旱，但森林覆盖率较高的西双版纳旱情却不重．说明（   ）
A. 生物能适应环境           B. 生物依赖一定的环境           C. 生物能影响环境           D. 环境能影响生物
16.下列物体中，属于生物的是（  ）
A. 智能机器人                      B. 变形金刚                      C. 溶洞中的石笋                      D. 石头上的青苔
17.极地狐的耳朵比沙漠狐的小，影响这一现象的主要非生物因素是（   ）
A. 水分                                     B. 温度                                     C. 阳光                                     D. 食物
18.下列关于生物和非生物的说法，正确的是( )
A. 生物能动，非生物不能动                                    B. 生物能自身制造养料，而非生物不能
C. 生物有生命，而非生物没有生命                         D. 生物对环境变化有反应，而非生物没有
19.人类首次发现的抗生素为(    )


A. 红霉素                                 B. 青霉素                                 C. 化脓菌                                 D. 霉菌
20.下列动物中，摄取和排泄是同一开口的是(　  　)
A. 草履虫                                    B. 水螅                                    C. 蚯蚓                                    D. 海星
21.下列不属于生物对外界做出反应的是(    )
A. 惊弓之鸟                           B. 飞蛾扑火                           C. 望梅止渴                           D. 蜻蜓点水
22.如图为5种鱼对水温和含盐量的耐受程度，这5种鱼中，只能分布在北极海域、热带湖泊和可在全球水域分布的分别为(    )

A. 1、2、3                             B. 5、3、4                             C. 3、4、2                             D. 2、1、5
23.蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征(    )
A. 繁殖                          B. 排出废物                          C. 遗传                          D. 对外界刺激作出反应
24.不同的生物的适应能力不同。下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄? (    )
A. 北极熊和家蝇                   B. 大熊猫和家蝇                   C. 蟑螂和麻雀                   D. 袋鼠和大熊猫
25.苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是(    )
A. 阳光                                     B. 温度                                     C. 寄生虫                                     D. 水
二、填空题
26．判断下列说法是否正确：
(1)能进行呼吸的一定是生物，但生物不一定能进行呼吸。_______。
(2)珊瑚能由小长大，所以珊瑚是—种生物。_______。
27.找出对应项（填符号）
（1）猫生小猫，小猫长成大猫________
猫看到老鼠会有追赶，老师看到猫会躲避________
一窝小猫崽有相同之处有不同之处________
猫吃老鼠________
植物到了秋天要落叶________
A．生物生活需要营养    B．能排出体内产生的废物   C．生物能生长繁殖    D．生物能对外界刺激做出反应  E．生物都有遗传和变异的特性
（2）雷鸟的羽毛冬天是白色，夏天是黑棕杂色________
过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙漠化________
有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松________
在人行道树下比在烈日下凉爽________
沙漠中的仙人掌的叶特化成刺________
A．生物适应环境     B．生物影响环境．
28.生长在沙漠中的仙人掌叶特化成刺状，这说明了生物能________环境；
“大树底下好乘凉”说明生物能够________环境；
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆的关系主要是关系________．
29.如图是某生态环境的示意图，请据图分析回答：

①影响该生态系统的非生物因素有________、________、________、________等．
②图中直接影响兔生活的生物因素是________．
③图中食虫鸟和昆虫之间存在着________关系．
④图中细菌等微生物分析动植物遗体，净化环境，说明生物________环境．
30.鸟类适应飞翔生活特征的是________、________。（写两项）
31.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是________。
（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有________的特性。
（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要________。
32.喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出过真面目的。经专家论证，喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15m，头部宽1.5m，重达2～3t。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
（1）“水怪”的身体呈纺锤形，有利于________。
（2）“水怪”的体表覆盖________，有保护作用。
（3）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的结构与功能是相________的。
三、实验探究题
33.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有________的特征。
（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。
（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有________的特征。
（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有________的特征。
（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于________（填“生物”或“非生物”）。
34.图2—6—6是草履虫的形态结构示意图，据图回答下面的问题：


（1）显微镜下草履虫的形状像一只________ 。

（2）图中的结构[  ________  ]  ________ 具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是[________   ]________ 

（3）食物由[ ________  ]________ 进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[ ________  ] ________ 排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对 ________ 有一定的作用。

35. 周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的．经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究．
（1）针对张丽同学提出的问题，你作出的假设是：________ ；
（2）张丽将一些蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中，两个花盆的蒜瓣的数量应________ ，然后将甲花盆分子阳光下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，气体体积应________ ；
（3）根据假设预测，甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是________ 的；
（4）在设计这个实验中，实验的变量是有、无光照，设计两个装置的目的是进行________ ．


答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】生物机体通过自身适应环境变化以争取生存的特性。是生物所特有的、普遍存在的现象,从进化的角度定义为“能生存下来并繁殖后代的现象”,生物体在构造上或功能上能产生变化适应环境。深海环境更加复杂，比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，这是为了适应深海或海底环境，B符合题意。 
 2.【答案】 D
【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．ABC都不具有生物的特征，不属于生物；D冬眠的青蛙具有生物的特征，属于生物．
3.【答案】 C
【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，花的凋零属于生命现象．
4.【答案】 C
【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征，就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。本题考查认识生物的多样性，只要掌握生物多样性的额原因，就能准确做题。
5.【答案】 C
【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．光照、土壤湿度、温度属于环境中影响生物生活的非生物因素，其他生物属于环境中影响生物生活的生物因素．草是生物，能进行光合作用自己制造有机物属于生产者，因此草是属于影响豆苗生长的生物因素．
6.【答案】 B
【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
A、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象，A正确．B、森林能净化空气、调节气候，大树底下好乘凉是生物森林对环境的影响，B错误．C、生态系统的能量最终来源于太阳能．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，C正确．D、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D正确．
7.【答案】 D
【解析】根据生物对环境的适应和影响知识解题。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物对环境的适应；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物对环境的影响；
8.【答案】 D
【解析】生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．
A、电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物；故A错误；
B、机器狗不具有生物的特征，不属于生物；故B错误；
C、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；故C错误；
D、细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼具有生物的特征，属于生物．故D正确．
9.【答案】 A
【解析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
人用手触摸含羞草时，含羞草的叶片立即下垂合拢，这说明生物能对外界的刺激做出反应，即具有应激性；
10.【答案】 C
解：据分析可见：A、B、D都属于生物基本特征，A、B、D不符合题意；
C、能运动发声不属于生物的基本特征，如植物不能移动位置、发出声音．C符合题意；
【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁 殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境． 解答时结合题意从生物的特征切入
11.【答案】 D
【解析】根据生物的概念解题即可。生物是指有生命的物体。
A．常山索面，不属于生物；B．江山蜂蜜，不属于生物；
C．龙游发糕，不属于生物； D．开化青蛳，属于生物；
12.【答案】 C
【解析】①草履虫、③病毒、④衣藻都具有生命的共同特征，如生殖现象等，因此属于生物；但②机器人没有生命的基本特征，不属于生物．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性．
13.【答案】 D
【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
14.【答案】 D
【解析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。以此作为判断生物的依据。区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长。
15.【答案】 C
【解析】蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．蒸腾作用是水分从植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这种现象说明生物影响环境．
16.【答案】 D
【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。智能机器人、变形金刚、溶洞中不断长高的石笋，都不具有生物的特征，不属于生物；石头上的青苔具有生物的特征，属于生物。本题考查生物的特征，要熟记生物区别于非生物的特征。
17.【答案】 B
【解析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素是指影响生物生活和分布的光、温度、水、空气等。极低狐的耳朵比沙漠狐的小，可以减少身体散热，适应极地寒冷气候。所以影响这一现象的主要非生物因素是温度。
18.【答案】 C
【解析】要判断某一物体是生物还是非生物，最根本就是判断它有无生命，即能否与外界自主进行物质和能量交换(也就是新陈代谢)，在此基础上，生物还同时具有能生长、繁殖、对外界刺激有反应等特征。自然界的物体都是不断运动的，不存在不动的物体；生物对环境变化能作出一定的反应，但非生物在环境条件改变后也会发生一定的变化，如水蒸气在外界温度降低时会液化成水滴。
19.【答案】 B
【解析】本题主要考查青霉素的发现案例。1928年，弗莱明在他简陋的实验室了研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发现培养细菌的琼脂上附着了一层青霉菌，并且在青霉菌的周围，葡萄球菌不见了。就再这样一个偶然的机会里，青霉素被发现了。解答本题的关键在于掌握青霉素的发现案例。
20.【答案】 B
【解析】可根据八大类无脊椎动物的特点判断选项
A、草履虫，是单细胞动物属原生动物，A错误；
B、水螅，是腔肠动物，摄食和排泄是同一开口，身体辐射对称，B正确；
C、蚯蚓，是环节动物，摄食和排泄是分两个开口，C错误；
D、海星，是棘皮动物，摄食和排泄是分两个开口，D错误。
故选B
21.【答案】 D
【解析】本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟，是鸟对外界刺激弓箭作出反应；飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，对光的刺激作出的反应；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应。因此应该选D。
22.【答案】 D
【解析】分析题图：1生活在温度最高，盐分最低的水域；2生活在盐度最高，温度最低的水域；3生活在盐度最高，温度适中的水域；4生活在温度较低，盐分较低的水域；5生活在盐度和温度都适中的水域。 由以上分析可知，2生活在北极海域，1只能生活在热带湖泊
23.【答案】 A
【解析】本题考查的是生物的繁殖现象。每到春末夏初，是蛙类的繁殖季节，雄蛙有鸣囊，能够发出鸣叫声，吸引雌蛙前来交配。解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质。蛙类通过鸣叫声进行求偶，进而完成交配过程，属于繁殖现象。因此，本题应该选A。
24.【答案】 D
【解析】本题考查的是不同动物对环境的适应能力。北极熊对温度的要求高，主要分布在北冰洋；大熊猫是我国特有的保护动物，对环境的要求高，栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。袋鼠主要分布在澳大利亚大陆。家蝇、 蟑螂和麻雀的适应能力强，分布范围广。本题可以采用排除法。由生活常识可知，家蝇、蟑螂的无处不在，分布范围极广。A、B项有家蝇，C项有蟑螂均可以排出掉。
25.【答案】 B
【解析】本题主要考查不同环境对生物分布的影响。我过幅员辽阔，从北方往南跨越了北温度、亚热带、热带，具有不同的气候特点，影响着生物的分布。本题中，苹果说不宜在热带栽种是因为热带的温度过高，不适宜苹果说的生长；而荔枝龙眼必须生活在温度较高的热带或亚热带环境中，不适宜在温度低的北方生长。因此，说明的是温度对生物分布的影响。
二、填空题
26．【答案】(1)对；(2)错
【解析】(1)生物能进行呼吸：吸入氧气，呼出二氧化碳；进行呼吸是生物的基本特征。但个别生物不能呼吸，如病毒，因此生物不一定能进行呼吸；
(2)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。因此珊瑚是生物的说法是错误。
27.【答案】 （1）C；D；E；A；B
（2）A；B；B；B；A
【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．（1）猫生小猫属于繁殖现象，生物能够生长．小猫长成大猫属于生物生长现象；生物能对外界刺激作出一定的反应．猫看到老鼠会有追赶，老师看到猫会躲避现象属于对外界刺激作出反应；一窝小猫崽有相同之处有不同之处，属于变异现象；猫吃老鼠是为了获得营养．植物到了秋天要落叶是为了排出废物．（2）雷鸟的羽毛冬天是白色，夏天是黑棕杂色是对环境的适应．过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙漠化是生物对环境的影响．有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松是生物对环境的影响．在人行道树下比在烈日下凉爽是生物对环境的影响．沙漠中的仙人掌的叶特化成刺是生物对环境的适应．
28.【答案】 适应；影响；竞争
【解析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从仙人掌适应环境的特点方面来切入．仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；根和茎都有贮水功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．因此仙人掌的叶变成叶刺，根和茎都有贮水功能，这说明生物对环境的适应．“大树底下好乘凉”说明生物能够  影响环境；“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆的关系主要是关系  竞争．
29.【答案】 阳光；空气；水；土壤；禾谷类；捕食；影响
【解析】（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包光、空气、水和土壤等．（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的． ①生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等．因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要 水、空气等非生物条件．②生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．兔直接以禾谷类为食，因此图中直接影响兔生活的生物因素禾谷类．③昆图中食虫鸟以昆虫为食，二者之间存在着捕食关系．④在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者．因此微生物分析动植物遗体，净化环境，说明生物影响环境．
30.【答案】 前肢变为翼；身体呈纺锤形
【解析】鸟类适应飞翔生活的特征有：1、鸟的体重：鸟的骨胳中空,重量很轻；鸟没有牙齿,而且不储存粪便,可以减轻身体的重量。2、鸟的体形：鸟的身体呈纺锤形,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力.前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离.3、鸟的内部结构：鸟类不仅有肺而且有气囊,双重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行的需要.鸟类的胸肌特别发达,可以有力地带动翅膀扇动,提供强大的动力.4、鸟的生理特点：鸟的食量特别大,可以保证飞行时能量的供应.鸟类的循环系统发达,供血充足,可以保证肌肉中氧气和能量的供应。鸟的身体呈纺锤形,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力.前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。所以鸟类适应飞翔生活特征是：前肢变为翼；身体呈纺锤形。
31.【答案】 （1）能对外界刺激作出反应
（2）生长和繁殖
（3）营养
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是 生物能对外界刺激做出反应。
（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖的特性。
（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养。
32.【答案】 （1）游泳
（2）鳞片
（3）适应
【解析】材料中的“喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的，经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类”，因此具有鱼适于水中生活的形态结构特点，结合鱼类的特征答题即可。 鱼的形态结构特点和生理特点是和水中生活相适应的，鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．
根据分析可知“水怪”属于鱼类，具备鱼类的特征：
（1）“水怪”的身体呈流线型，可以减少水的阻力，这种体形有利于游泳。
（2）“水怪”的体表覆盖鳞片具有保护作用。
（3）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，它可以吃掉凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类动物，这说明与动物的结构与功能是相适应的。
三、实验探究题
33.【答案】 （1）应激性
（2）新陈代谢
（3）繁殖
（4）生长
（5）生物
【解析】生物的基本特征：能繁殖后代；能生长，发育；能进行新陈代谢；对外界刺激有反应（应激性）；能遗传和变异；有严整的结构(细胞)；能适应环境，影响环境等。（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。
（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。
34.【答案】 （1）倒置的草鞋
（2）7；纤毛；8；表膜
（3）9；口沟；6；胞肛；净化污水
【解析】本题主要考察草履虫的结构和功能。如图。


（1）草履虫的身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底，因而叫做草履虫。草履虫的生命活动需要氧气，培养液的上层含氧丰富，因此草履虫大多聚集在培养液的上层．要观察草履虫，应从上层取样。
（2）草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里旋转前进；草履虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。
（3） 草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，在 细胞内慢慢消化吸收，残渣由一个叫胞肛的小孔排出。一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约 能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。
35.【答案】 （1）叶绿素的形成与光有关
（2）相同；相同
（3）黄色
（4）对照实验
【解析】（1）针对张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光照有关．
（2）在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同．
（3）因为甲盆是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色．
（4）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光．甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划