人教版三年级下册欣赏 森林与小鸟教案

这是一份人教版三年级下册欣赏 森林与小鸟教案，共3页。教案主要包含了导入，欣赏《森林与小鸟》，总结等内容，欢迎下载使用。
1. 通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。感受歌曲的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
2. 能够正确区分乐曲的引子、四个小圆舞曲和尾声，并能模唱第一圆舞曲的主题旋律。
教学重难点:
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲所表现的情绪。
教学过程：
一、导入。
1、师直接播放乐曲的引子部分，让学生来说说音乐把你带到了什么地方？（生答：森林）
2、播放第一圆舞曲，设问：这段音乐表现的是森林中的什么动物。（小鸟）
3、揭示课题：《森林与小鸟》 师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲）
---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美
二、欣赏《森林与小鸟》
（一）、教师介绍乐曲《森林与小鸟》由四个小的圆舞曲组成。
（二）、聆听第一圆舞曲。
1、设问：旋律、节奏、速度、节拍、和情绪上是怎样的？
2、师生共同分析第一圆舞曲：旋律跳跃、节奏紧凑、速度稍快、节拍四三拍、情绪欢快。
3、第一圆舞曲表现了什么样的小鸟？（欢快的小鸟）板书
4、学唱第一圆舞曲主题旋律。
5、师生唱第一圆舞曲主题旋律，并拍节拍。
（三）、聆听第二圆舞曲。
1、第二圆舞曲表现的是什么样的小鸟？（热闹的小鸟）板书
2、用捻指的方法听第二圆舞曲做节拍。
3、用“la”模唱圆舞曲。
4、聆听引子、第一和第二圆舞曲，并用拍手和捻指不同的手势伴奏。
（四）、聆听第三圆舞曲。
1、设问：第三圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、和情绪上和第一圆舞曲有什么不同？表现了怎样的小鸟？
2、师生共同分析第三圆舞曲：旋律连贯、节奏舒展、速度稍快、节拍四三拍、情绪优美。并和学生分析：节奏的舒展造成情绪的不同。
3、表现了怎样的小鸟？（舒展的小鸟）板书
4、听第三圆舞曲，学小鸟展翅飞翔。
（五）、聆听第四圆舞曲。
1、看着乐谱听第四圆舞曲，设问：乐谱里出现了一个什么音乐记号？（波音记号）
2、分析有和无波音记号的区别。（活泼轻快与生硬的区别）
3、第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？（轻快的小鸟）
4、用拍腿、拍手的方式为第四圆舞曲伴奏。
（六）、完整聆听全曲。
1、完整聆听乐曲，学生将乐曲主体旋律的顺序记录下来。
2、再次完整聆听全曲，用之前的伴奏方式为乐曲伴奏。
三、总结：
1、师---------通过欣赏乐曲《森林与小鸟》使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步正确的认识：我们要善待动物-----我们人类的朋友，善待地球----------我们赖已生存的家园。爱护环境，人人有责，从我做起，从我做起，从现在做起。
让学生说一说自己以后应该怎么做，才能真的爱护环境。懂得“爱护地球就是爱护我们人类自己”的道理！
2、再次播放《森林与小鸟》，学生听音乐离开教室。