初中语文人教部编版八年级下册关雎课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册关雎课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了作品简介，《关雎》，读准字音，把握诗意，各节大意，渴望与追求，忧思与烦恼，欢聚和成亲，课文内容填空，《诗经》二首等内容，欢迎下载使用。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期约500年间的诗歌305篇。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”1.三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”：2.三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”：
指十五国风，是各地的民歌。是西周王畿地区的雅乐，又分为“大雅”和“小雅”。是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。 “铺陈其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也”。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之
水中的陆地。 配偶。 捞取。 日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 思念。 弹琴鼓瑟。友，对某人表示亲近。 挑选。 敲钟击鼓。使……快乐。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠鸟不停地鸣叫，在那河中的沙洲上。文静美好的姑娘，正是小伙子的好配偶。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，（我）日日夜夜都在追求她。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
追求的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思念（她）。思念之情绵绵不尽，（我）翻来覆去不能入睡。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，（我）要敲钟击鼓使她快乐。
第一部分：以雎鸠在水中沙洲上鸣叫起兴，直写男子的愿望，引出淑女是君子的理想对象的联想。第二部分：写男子对姑娘的极度思念和追求而不得的痛苦。第三部分：写男子幻想愿望实现时的欢乐场景。
诗人思想感情变化的过程
关关雎鸠， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 参差荇菜， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女，
1.《诗经》内容分为 、 、 三大类，其表现手法主要有 、 、 三种。
2.《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。蒹葭就是 ，皆生于水边。
3.请正确流畅地朗读《蒹葭》。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
诗中意象
蒹葭、霜露、秋水 伊人在水中央上下求索的青年
　—— 凄清的秋景（渲染冷寂落寞的气氛）
　—— 可望不可即　　（空灵悠远的意境）
—— 执著追求（怅惘迷茫之情）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
深秋的清晨是一个梦幻朦胧的雾霭轻抚着晶莹的露珠苍茫的芦苇环抱着悠悠的流水我轻轻地走在岸边
只见她呀 衣襟飘飘从我梦中走出 越走越远立于水的中央她回眸那一笑啊让我梦绕魂牵永远惦念
深秋的清晨是一个梦幻朦胧的雾霭轻抚着晶莹的露珠苍茫的芦苇环抱着悠悠的流水我撑船行于水间
只见他呀 深情款款立于岸边美丽的梦一定在他心间他脚步匆匆地时而东 时而西坚定地一路向前
　 重章叠句，一唱三叹，低回不已，飘逸自然，在回环反复中深化了意境，使整首诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。
诗中的伊人仅仅是一个美丽的女子吗？ 在当下，值得我苦苦追寻的是什么？ 在追梦的路上，我也会不辞辛苦、百折不回吗？
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——王国维《人间词话》
美丽的伊人美丽的梦，正在不远的前方向你招手，无所畏惧的少年啊，就请你抛开迷惘，勇往直前，百折不回，相信你终能圆梦，笑看风云。