2021学年16 海上日出图片课件ppt

这是一份2021学年16 海上日出图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了游戏导入，目不转睛，导入课题，海上日出，检查预习，这不是伟大的奇观吗，指日出的景象，写作背景，学习第一自然段，学习第二自然段等内容，欢迎下载使用。
看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？
看到“日出”，你又会想到哪些画面?
课文主要写了什么内容？作者是按什么顺序写的？
“奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象。
整句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。
这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的这篇杂记。文章从不同角度，不同侧面抓住景物的特点勾画出了一幅朝阳初升、瞬息万变的奇妙景象。
你读懂了什么？你是从哪里看出来的？
默读第二自然段，思考：天空的颜色有什么变化？用“ ”划出表示颜色变化的词。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
非常渴望看到海上日出的心情。
通过“不转眼”你能体会到什么？
作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。
读第三自然段，思考：“果然”一词说明了什么？接下来看见什么？我当时是怎么想的？后来的变化又怎么样？
（2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。
（3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 上面的片段中红色字这样写有什么好处？
红色字部分是“努力上升 冲破了云霞 跳出了海面”都是拟人化的动词，把太阳升起来的过程，按照一定顺序写出来了。
这段话按（ ）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（ ）变化，还抓住太阳（ ）和（ ）的变化来写。
日出前、日出时、日出后
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
为什么分辨不出水和天？
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
太阳在黑云里发出的光亮，穿过黑云的重围，替黑云画了一道发光的金边。后来太阳才慢慢走出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或红色。
当作者看到太阳被黑云挡住时，心情会怎样？
请同学们默读《三亚落日》，思考：1.本文是按照怎样的顺序写“三亚落日”的？2.第三自然段的语言有什么特点？你感受到了什么？
课下搜集相关描写日出景色的古诗或短文读一读，并比较与本文写法的不同之处。