苏教版 (2017)四年级下册第一单元 冷和热3 水受热以后课堂检测

这是一份苏教版 (2017)四年级下册第一单元 冷和热3 水受热以后课堂检测，共5页。试卷主要包含了填空题，判断题，对的打√，错的打✘，选择题，将正确的序号填在括号内，连线题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.3《水受热以后》练习一、填空题1、冰受热以后从_____态变成_____态，这种现象叫做融化。2、一般情况下，当温度升高到_____℃时，水会沸腾。3、水沸腾时的温度叫做水的_____。4、冰在融化的过程中温度很长时间保持在_____℃。二、判断题，对的打√，错的打✘1. 水蒸气、水和冰虽然形态不同,但它们都是水。（   ）2.冰有固定的形状,水和水蒸气没有固定的形状。(   )3.当冰融化后,变成的水的体积会比冰小。（   ）4.把冰放在手心里摩擦可以加快冰的融化。（   ）5.夏天用棉被把冰棍盖起来,冰棍会比暴在阳光下融化得更快。（   ）6.水沸腾后继续加热,水的温度会继续上升。（   ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、冰在融化成水的过程中形态从(   )      A.固态转化成液态     B.气态转化成液态     C.液态转化成固态2、冰在融化成水的过程中,温度始终(   )0℃      A.保持    B.高于    C.低于3、水沸腾时杯内有大量气泡产生，杯中的水(   )      A.增加    B.减少    C.不变4、装满水的水壶加热，沸腾时水会溢出来，是因为水温升高后，水的(   )变化了。      A.浓度    B.质量    C.体积5、0°C的冰和0℃的水,相比较(   )A.0℃的冰比0℃的水冷 B.0℃的冰比0℃的水热。C.0℃的冰和0℃的水冷热程度是相等的。6、温度计100摄氏度是以(   )时的温度为基础规定的。A.水结冰    B.水沸腾    C.水蒸发四、连线题把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来 水                                 固态,有一定的形状和体积水蒸气                             液态,有一定体积,没有固定形状冰                                 气态,没有固定体积和形状五、综合题1、如图甲所示，是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。    （1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是________________。（2）实验过程中，依据观察到的水的内部产生大量的气泡，上升到水面破裂现象，判定水开始_____。（3）图乙是实验第5秒时温度计的示数，将其读数记录到表中。时间(秒)0123456789温度（℃）9092949697 99999999 （4）根据记录的数据，在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图象。（5）通过实验可知，水沸腾时，温度保持_______（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；为了说明水沸腾过程中需要吸热，应进行的操作是_____________________。2、有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26℃左右的桌子上。1号杯          2号杯          3号杯1．隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（      ）。A．1号杯    B．2号杯    C．3号杯2．隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（      ）。A．1号杯    B．2号杯    C．3号杯3．如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（      ）。A．5℃房间 B．15℃房间    C．30℃房间4．冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（      ）。A．0℃    B．大于0℃    C．低于0℃5．为了减慢冰块融化的速度，我们可以（      ）。A．摇晃冰块 B．对冰块吹气    C．用毛巾包住冰块                       参考答案一、填空题1、固  液2、1003、沸点4、0二、判断题1、√   2、√   3、√   4、√   5、✘   6、✘三、选择题1、A   2、A   3、B   4、C   5、C   6、C四、连线题    水                                 固态,有一定的形状和体积水蒸气                             液态,有一定体积,没有固定形状冰                                 气态,没有固定体积和形状五、综合题1、（1）缩短水加热到沸腾的时间    （2）沸腾   （3）98   （4）（5）撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾2、（1）C   （2）B   （3）C   （4）A   （5）C