第二单元综合测试 2021-2022学年部编版语文八年级下册（word版含答案）

2021-2022学年部编版八年级语文下册

第二单元综合测试

一、积累与运用

1．下列词语书写无误的一项是（     ）

A．特殊     孕育     哀草连天     风雪在途

B．追溯     滑翔     天衣无缝     草长莺飞

C．邀请     调零     目空一切     夜幕降临

D．譬如     取诀     周而复始     难以置信

2．下列加点字注音有误的一项是（   ）

A．龟裂（jūn）     农谚（yàn）     迁徙（xǐ）       销声匿迹（nì）

B．腐蚀（shí）     缄默（xián）   两栖（qī）       风雪载途（zài）

C．褶皱（zhě）     咀嚼（jué）     雾霭（ǎi）       追本溯源（sù）

D．凋零（diāo）   瑕疵（cī）       狩猎（shòu）   草长莺飞（zhǎnɡ）

3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（       ）

A．《大自然的语言》的作者是中国气象学家、地理学家竺可桢。

B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。

C．《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，体裁属于科普散文。

D．说明文按被说明的对象分类，分为事物说明文和事理说明文。《时间的脚印》属于事理说明文。

4．下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（       ）

A．父辈腕间滴答作响的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上发条，宛如一种神圣的仪式一样周而复始。

B．每每世界大赛销声匿迹，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。

C．真正的理想主义者，不是目空一切的幻想家，而是知道那条“对的路”并不容易，却也要借助某种力量走过去的人。

D．《追风筝的人》将阿富汗君主制的终结、塔利班当权、“9·11”等政治事件天衣无缝地融合在小说背景中。

5．下列标点符号使用有误的一项是

A．“妈妈……”明明顿了一下，接着说，“周末可以带我去看一场电影吗？”

B．这家店铺被黔西南州旅游局和兴义市旅游局联合授予了“名优风味小吃”称号。

C．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子。

D．黔西南布依族苗族自治州有布依族、苗族、汉族、瑶族……等民族。

6．下列句子有语病的一项是（     ）

A．黔西南州通过做好农作物病害虫的防控工作，使农民增收、农业增效。

B．截至目前，黔西南州累计开展党史专题宣讲2000余次，受众60000余人次左右。

C．将党史学习教育内容编写成快板、山歌等，是切实提高宣传宣讲实效性的重要方法。

D．随着创建文明卫生城市活动的深入开展，全市社区环境越来越好。

“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。近年来，昭通市一直为争创“全国文明卫生城市”而努力。为了积极响应市政府“文明创建”的号召，我校组织了“我与文明同行”的主题活动。现邀请你参与本次活动，请你完成以下任务。

7．为在校园内营造“文明创建”的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。请参照示例，选择“公共厕所”或“公共楼梯”写一句温馨提示语。

示例：草坪：小草也有灵，脚下请留情。

8．提升市民的文明素养是创建文明城市的目标任务之一。作为中学生，你认为在文明礼仪方面应该怎么做？

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

①物候现象的来临决定于哪些因素呢？

②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

（选自《大自然的语言》）

9．决定物候现象来临的因素除了“古今的差异”之外，还有哪些？

10．第②至⑤段是按照怎样的说明顺序进行说明的？

11．选文中划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？

阅读下面文章，完成下面小题。

昆明“扶荔宫”带你穿越植物王国

张勇

①春光如海，盛世如花，西汉元鼎六年，武帝破南越起扶荔宫，宫以荔枝得名，以植所得奇草异木。时光飞逝，千年之后，汉代“扶荔宫”也穿越而来。“扶荔宫”是世界上较早有文字记载的温室之一，汉武帝时期曾建于上林苑中，用于栽种南方佳果和奇花异木。1986年昆明植物园在建设温室群时，著名植物学家吴征镒院士就借用此典故给新建的整个温室群命名，故大家方可在此一睹当代“扶荔宫”风采。

②自汉代至今，“扶荔宫”自古便是奇花异卉的聚集地，珍稀奇异植物都放入宫内栽植。昆明植物园的扶荔宫也不例外，所养护的植物也不寻常。走进云南昆明北郊的中科院昆明植物研究所“扶荔宫”，便置身于神奇的植物世界，穿越于热带雨林、沙漠植物、深谷幽兰之间，这里有“见血封喉”的毒木之王，有触目惊心的绞杀树，有能吞噬老鼠的猪笼草……令人称奇不已，流连忘返。另外，以“扶荔宫”为核心的生物多样性体验园形成错落有致、功能完备的温室群。

③在《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（cop15大会）期间，“扶荔宫”成为cop15大会室外主题展区。

④主体温室是扶荔宫中最雄伟壮丽的温室，占地面积4200平方，由热带水生区、热带水果区、热带雨林区、热带荒漠区蛆成，独特的螺旋结构表达了生命构成的核心。整个温室曲径通幽，有奇妙的热带水果和水生植物，如神秘果、太空香蕉、王莲、露兜树等；有奇特的热带雨林特色景观，如独木成林、绞杀、板根、老茎生花、空中花园、滴水叶尖等；有奇异的热带荒漠植物，如生长于干热河谷、澳洲内陆、非洲萨瓦纳和美洲荒漠的植物。整个展览温室由低到高、盘旋式上升到最高处的29.9米。

⑥食虫植物馆是扶荔宫中最奇特的温室，食虫植物是具有捕食小动物能力的植物统称。该馆集植物、科学、艺术、文化为一体，保育展示食虫植物达680个分类单元，其中原生种有378种。有猪笼草、茅膏菜、捕虫树等，为全国植物园之冠。

⑥兰花馆是最清新淡雅的温室，兰花在中国有两千多年的栽培历史，具有较高的药用、观赏和研究价值。该馆以塑石、溪流、廊道等园艺元素，还原兰花的自然生长环境和生态群落模式。馆内收藏有地生和附生兰科植物接近600余种，其中附生的石斛属植物400余种；还收集保育暖地杓兰、针叶石斛等珍稀兰科植物。

⑦隐花植物馆是扶荔宫中最低调的温室，由蕨类植物馆和苔藓地衣馆组成，以岩石、古木、小桥、溪流等手法，模拟隐花植物原始古老的生态环境。蕨类植物馆内保育鹿角蕨等130余种蕨类植物；苔藓地衣馆内收集泥炭藓等60余种苔藓植物。

⑧草木百兼馆是扶荔宫中最有纪念意义的科普馆，我国著名植物学家吴征镒字“百兼”，本馆取名“草木百兼”是为纪念吴征镒先生并体现植物的多样性之意。此栋建筑是研究所内重要的科普场馆，包含了种子博物馆、科普体验区、科学教室等。

⑨这是一所集科学研究、物种保存、科普与公众认知为一体的综合性植物园，来魅力春城，让“扶荔宫”带你穿越植物王国。

（2021年11月《光明日报》有改动）

12．“扶荔宫”能够成为copl5大会室外主题展区，请你联系文章内容阐述其中的原因。

13．下面句子的加点词有保留的必要吗？请你说明理由。

汉代“扶荔宫”也穿越而来，“扶荔宫”是世界上较早有文字记载的温室之一。

14．第④段中画线句主要使用了哪些说明方法？有何作用？

15．生物课上，同学们学习了生态系统中不同生物之间，由于吃与被吃的关系而形成食物链。下午放学后同学们要一起去“扶荔宫”，结合生物课的知识应该推荐他们参观哪个馆，简述缘由。

三、课外文言文阅读

阅读下面的文言文，完成问题。

言默戒

杨时

邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，叉烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜呜，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡呜能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后呜，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：人之言默，何以畀此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。

【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。

16．解释划线词在句中的意思。

①或旦而不鸣________                  ②皆足取祸也________

17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

18．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？

19．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

论诗

(南宋)戴复古

飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。

20．根据全诗,作者推崇的是___________的诗歌。(从诗歌内容角度作答)

21．诗歌三、四句是如何表达思想感情的?请简要分析。

五、作文

22．请以《成长路上的温暖》为题目，写一篇文章。

作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息；（4）不少于600字。

参考答案

1．B

A.“哀草连天”的“哀”应为“衰”；

C.“调零”的“调”应为“凋零”；

D.“取诀”的“诀”应为“取决”；

故选B。

2．B

B.有误，缄默，“缄”应读作jiān。

故选B。

3．C

C. 《大雁归来》是一篇说明文。故选C。

4．B

A.周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。使用恰当；

B.销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。使用对象不恰当；

C.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使用恰当；

D.天衣无缝：意思是比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。使用恰当。

故选B。

5．D

D.省略号和“等”不能同时使用。故选D。

6．B

B.词语重复，“受众60000余人次左右”中的“余”和“左右”同时使用，重复，去掉“左右”。

故选B。

7．公共厕所：向前一小步，文明一大步。冲得干净，用得放心。楼梯：楼道空间小，谦让天地宽。

8．①乘坐公交车时，主动给老人、小孩让座。②不横穿马路，不闯红灯。③不随地吐痰，不乱扔垃圾。

9．纬度的差异；经度的差异；高下的差异。

10．由主要到次要的逻辑顺序。（或：按照影响程度由大到小，由主到次依次排列的。）

11．举例子、列数字、作比较，具体准确地说明了物候现象受纬度的影响（或：具体准确地说明了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。”）。

12．①“扶荔宫”所养护的植物不寻常；②走进昆明“扶荔宫”有错落有致、功能完备的温室群。

13．有必要保留， “之一”指一定范围内的数量或事物中的一个，在这里指“扶荔宫”是世界上较早有文字记载的温室中的其中一个，如果不保留“之一”原文的意思就变成“扶荔宫”是世界上唯一一个较早有文字记载的温室，历史上其他温室就没有了，这样不符合实际，所以“之一”有必要保留，这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。

14．画线句主要运用了分类别、举例子的说明方法，将“扶荔宫”的主体温室分为不同种类的景观，列举了整个温室中有各种各样的景观和植物。两个方法准确具体地说明了主体温室是扶荔宫中最雄伟壮丽、植物种类众多的温室，体现了说明文语言的准确性，使条理更清晰。

15．他们应该参观食虫植物馆，食虫植物是具有捕食小动物能力的植物统称，在食物链中动植物彼此之间紧密地联系起来，进入食虫植物馆可以了解到植物怎么吃动物。（言之有理即可）

16．     有的     招致

17．鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。

18．当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，呜之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）

19．该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。

20．忧国伤时

21．作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣,将大量与之相反的诗歌,则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪,对比鲜明,分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。

22．

本题是一道命题作文。

审题：题目“成长路上的温暖”，什么是“成长路”？是自己在成长的过程中的点点滴滴。什么是“温暖”？在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶——这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟，这就是“温暖”。

选材：结合生活经历和体验，记述成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。根据题目中的要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，所以所写文章中，应有一段抒情文字。

思路示例：“成长路上的温暖”，记叙文文体。文章的开头利用题记的方式，引用一句话抒发自己的情感，接着正式开始讲述自己在成长过程中遇到了许多温暖自己的事情，但是有一件事至今让自己记忆犹新。后文具体讲述让自己记忆犹新的事情的发展过程，以及带给自己的温暖，在文章的结尾进行点题，说出这件事情就是班主任帮助自己，慢慢敢于站在台上进行演讲。最后表达出自己的情感，同时对他表示感谢，进行首尾呼应。