小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 Sam ate four hamburgers.教案

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 Sam ate four hamburgers.教案，共3页。教案主要包含了、教学目标，、教学重点等内容，欢迎下载使用。


一 、教学目标：
认知目标 ： 单词：ate gave drank tnight
句型：What did yu eat/drank last night? I ate/drank … What are yu ging t eat/drank tnight? I’m ging t eat/drank …
能力目标：通过两个不同时间单词（last night , tnight）的比较，使学生学会根据不同时间选择使用合理的时态，同时应注意动词的适当形式的变化。
情感目标：
（1）培养学生对所学的语句感兴趣，乐于与朋友交流。
（2）让学生了解中西方饮食文化的差异，并能表达自己喜好，提高与人交际的能力。
二 、教学重点：
What did yu/she/he have fr dinner/lunch/breakfast……? I/Yu/she/he had ……；
单词email, sandwich, traditinal, delicius, hamburgers, ate, gave, drank
教学难点：
It’s abut……; She says……; traditinal, delicius, ate, gave, drank.
教学准备：
教具准备：课件，图片，单词卡片等。
教学方法：
情景教学、小组合作学习、讲解法等
三、 教学过程
（一）.Warming-up
1） Free talk
2）Play a game:
(目的：课堂活动中不停闪现多种食物类的单词，吸引学生的注意力，调动学生记忆单词的能力。)
3）教师鼓励学生说出自己已经学过的一些表示食物的单词。Can yu tell me sme
wrds abut fd?
4）复习动词短语：（Use the wrds : eat drink give）让同学们自由说出个
动词短语，分清楚三个动词的具体运用。
如:eat hamburgers, drink milk, give ne apple t my sister …
教师反问学生：What did yu eat/drink last night?
2、学习主要的动词过去时(eat—ate； drink —drank； have--- had；give--gave )
3.活动Activity 1： 听一听，猜一猜。
课件让学生通过听声音，判断所吃的食物。重点练习主要句型：What did yu eat/drink last night?先是老师和同学进行情景问答
然后是同学和同学，最后是同桌或小组进行对话交际，What did yu eat/drink last night? 在活动中注意互相评价,老师要及时给予奖励。
4.Practise
教师让学生以小组的形式练习主要句型：What did yu eat/drink last
night? I ate/drank ….同时要鼓励学生用：What did she/he eat last night? She/he
ate/drank … 进行练习。
（二）呈现对话内容:
课件以一封信的形式展示句子:
1).Listen t the tape and think abut it.
2课件出示几个问答，让学生继续带问题读对话,小组讨论解决问题。
A:Wh ate fur hamburgers?
B: Des Sam like hamburgers very much?
C: What did Lingling have?
D: Des Lingling like hamburgers very much?
E: What is Mum ging t ck fr Lingling tnight?
3) listen t the tape again and read after it.
4)Check it ut and retell the letter tgether.
5)Listen t the tape and read after it ，talk abut the questins with their deskmate.
（目的：问题由简单的判断题到较复杂的问答题，由易到难，提高学生对段落的理解和分析能力）
6). Activity 4：Write a letter t yur best friend and talk abut “What did yu eat/drink last night? What are yu ging t drink/eat tnight?”
课件出示信的内容：
Dear ,
Last night I ate_________and drank________. I like _________ very much.
But I dn’t like _________. I gave the ________ t my _______.
Tnight I am ging t eat_________and drink________.Hw abut yu?
Yurs lve
_______
（目的：鼓励学生给班上的好朋友说这封信的内容，达到了学以致用的目的）
四. 板书设计
Mdule 3 Unit 2 Sam ate fur hamburgers.
A:What did yu eat/drink last night?
B:I ate/drank…
A:What are yu ging t eat/drink tnight?
B:I’m ging t eat/drink…