第三单元复习与检测题 2021-2022学年部编版语文八年级下册（word版含答案）

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八年级语文 下册 第三单元 复习与检测题时间：90分钟    满分:100分 一、积累与运用(30分)1下列加点字注普完全正确的一项是(2分)(    )A垂髫(tiáo)   阡陌(qiān)   叹惋(wǎn)  悄怆(qiāo)B.篁竹(huáng) 佁然(yí)     翕忽(xī)    俶尔(shū)C.幽邃(suì)    糁之(cǎn)   箬篷(ruò)   俨然(yǎn)D.多髯(rán)   篆章(zhuàn)  窈窕(tiǎo)  寤寐(mèi)2.下列加点字词解释全都正确的一项是(2分)(     )A.便要还家:同“邀”，邀请    芳草鲜美:新鲜 美味黄发垂髫:代指老人           潭中鱼可百许头:大约B.阡陌交通:交错相通         渔人甚异之:奇异凄神寒骨：使……感到凄凉    犬牙差互:狗牙C.妻子邑人:妻子儿女          以其境过清:凄清因势象形:模拟               其两膝相比者:靠近D.处处志之:做记号           峨冠而多髯:(戴着)高高的帽子寻病终:随即，不久           其长曾不盈寸:竟然3.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是(2分)（      ）A.武陵人捕鱼为业         全石以为底B.潭西南而望             启窗而观C.忘路之远近             仲鼓乐之D.全石以为底            以其境过清4.下列句子的句式和例句一致的是(2分)（　　　　）例句:其两膝相比者，各隐卷底农褶中。A.见渔人，乃大惊。B.南阳刘子骥,高尚士也。C.斗折蛇行。D.盖简桃核修狭者为之。5.下列句子翻译不正确的一项是(2 分)（　　　　）A村中闻有此人，咸来问讯。(译：村里人听说来了这样一位客人，都来向他打听消息。）B.谭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。(译：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。)C.技亦灵怪矣哉! (洋:技艺也真是灵活奇怪啊!)D.溯洄从之，道阻且右。(译:逆流而上去追寻她，道路艰险又向右迂曲。)6.下列说法正确的一项是(2 分)（　　　　）A.《送杜少府之任蜀州》中，颔联表达了诗人对朋友的劝勉,即使身在天涯，只要心意相通，人就像在身边一样，抒发的情感是悲伤深沉的。B.《关睢》中的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了女子超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。C.《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句侧面写出游鱼的自由自在及游鱼在水中游动的姿态，正面写出潭水的清澈透明。D.《核舟记》这篇文章的结构是“总一分一总”， 主体部分的说明顺序是空间顺序。7.下列文学常识中不正确的一项是(2分)（    ）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，按所配乐曲的性质分为赋、比、兴。B.《小石潭记》是“唐宋八大家”之一的作品。C.陶渊明，名潜，字元亮，号靖节先生，东晋田园诗人。“世外桃源"这个成语出自《桃花源记》。D.柳宗元，字子厚，河东人,唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 著有《柳河东集》。8.古诗词默写。(10 分)读诗，让人细品爱情的酸甜悲欢，有时，爱情如《兼葭》“           ，             所谓伊人，在水之谓。溯洄从之，               。溯游从之，                ”般忧伤惆怅;有时，爱情又似《子衿》里的“青青子佩，悠悠我思。              ，               ”般痛苦煎熬。 读诗，让人饱览祖国的大好河山，《送杜少府之任蜀州》“              ，       ”，为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的曲卷;《望洞庭湖赠张丞相》“八月湖水平，          ”，水天合一的宏伟气象震撼着我们的心灵。 读诗，让人怜悯先人的悲惨遭遇，如《式微》里的“式微式微.胡不归?微君之故，              ”，劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者。9.综合性学习。(6分)(1)小文看到一则新闻:2020年 1月底，日本汉语水平考试HSK事务局捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字——山川异域，风月同天。小文查了资料后终于明白了，这句话要表达的意思原来是:                                           (2分)(2)小文还看到了另一个捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。 这句话小文知道，来自《诗经.秦风.无衣》。小文弄不明白的是捐赠者为何不选择“岂曰无衣?与子同袍”。请你结合下面这首诗，帮助他分析。(2 分)附:岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。——(诗经.秦风.无衣》    (3)小文在网上看到一幅特别的图，图中是蒙娜丽莎戴着口罩,他不明白作者的创作目的是什么,请你结合注释告诉小文这幅画的创作目的。(2分)[注] 《蒙娜丽莎》是达.芬奇的代表作，反映文艺复兴时期的美学方向。  二、阅读理解(30分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(16分)[甲]忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源,便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。(选自陶渊明《桃花源记》 )[乙] 明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊籍④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮,皆若灵壁⑥。(摘自袁中道《再游桃花源》,有改动)[注] ①瘦削:直立陡峭。②踞:蹲坐。③锦幄:锦绣织成的帐幕，④籍:衬垫 ⑤陟:升，登。⑥灵壁;灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。 10.下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是(3分)（　　　）A.欲穷其林/其名为鲲B.见渔人,乃大惊/乃记之而去C.之绿萝山下/闻之,欣然规往D.石为泉啮/中轩敞者为舱11.解释下列加点字词的意思。(4分)(1)芳草鲜美(　　　　　　　　）(2)复前行(　　　　　　　　　）(3)明日过桃源县(　　　　　　　）(4)溯源而上(　　　　　　　　）12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)男女衣着，悉如外人。译文:(2)泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口译文：13.古代文人笔下的桃花源具有哪些特点?请结合[甲][乙]两文内容简要概括。(5分)    (二)阅读下文，回答问题。(14分)范　　　　式范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。“乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰:“二年之别，千里结言，尔何相信之审①邪?”对曰:“巨卿信士，必不乖违。”母曰:“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮,尽欢而别。式任为郡功曹②。后元伯寝疾笃，临尽，叹曰:“恨不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰:“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂③能相及?”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到，而丧已发引，既至圹④，将窆⑤，而柩⑥不肯进。其母抚之曰:“无伯,岂有望邪?”遂停柩移时，乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧言曰:“行矣元伯!死生路异，永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕。 式因执绋而引，柩于是乃前。 式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。(节选自《后汉书》,有删改)[注]①审:确实。 ②功曹:官名。③岂:大概,或许。④圹:墓穴。⑤窆:落葬下棺。 ⑥柩:棺材   下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的项是(3分)（    ）A.乃共克期日——查词典，从“能够”“约定"等义项中判断“克"为“约定”B.具以白母——联想到“表白”“告白”中的“白” ，推断其义为“告诉”C.必不乖违——联系上下文“巨卿信士”和母亲的话语，推测其义为“违背”D.恨不见吾友——联系文中范式与元伯的关系，推知“恨”义为"悔恨”15.下列对选文的理解与分析，不准确的项址(3分) (    ）A元伯坚守两年之期，范式千里赴约，二人均是信义之人。B.范式驰往奔丧，为元伯守墓种树，不愧为元伯的"死友”C张母“望之”就断定来者是范式，侧面衬托范张情谊之深D.文末"会葬者”落泪，是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。16.阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答(1)(2)题。(4分)式恍然觉寐，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。(1)范式“具告太守”的内容是什么?  (2)太守为什么会“许之”?  17.你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。(4分)  三、 写作(40分)18.阅读下面材料，按要求作文。青春需要历练,人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当;莫顿.亨特“走一步,再走一步”启示我们从小事做起，不断超越;遇到挫折、沮丧、落寞时,宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”;喜获成功,志得意满时,诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精,险躁则不能治性"……请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外)。②内容具体充实。③书写规范，工整,卷面整洁。④不少于 600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名地名，请以“xx”代替   参考答案 一、1.D  2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.A 8.答案：蒹葭萋萋 白露未晞 道阻且跻 宛在水中坻 纵我不往 子宁不来 城阙辅三秦 风烟望五津 涵虚混太清 胡为乎中露9.答案(1)中国和日本虽然是不同的国度，但两国是邻居，是友邦，一衣带水，两国人民虽身处两地，但悲喜相通。(2)“与子同袍”后面有句“与子同仇”，表达同仇敌忾的情绪，不太适用于这种情况。而“与子同裳”后面有句“与子偕行”，表明日本和中国会一同前行，奋力抗击疫情，符合情境。(3)小文，这是借用《蒙娜丽莎》名画宣传抗击疫情,提醒大家务必戴口罩，戴口罩也很美。10.答案B 11.答案(1)新鲜美好 (2)向前 (3)第二天 (4)逆流而上12.答案(1)男男女女的穿着打扮，都跟桃花源外面的人一样。(2)(船)停泊在澳水旁,(我)和众人步行进入桃花源,到了桃花洞口。13.答案①景色优美;②环境幽静;③依山傍水;④位置隐秘;⑤与世隔绝;⑥祥和安宁;⑦民凤淳朴。14.答案D“恨”义为“遗憾”，15.答案D16.答案(1)我们是生死之交,元伯托梦给我,希望我去参加他的葬礼。(2)为他们的深厚友情所感动。17.答案 元伯托梦给范式,告知自己的死期。希望好友能来相送;范式赶到，灵柩才顺利下葬。故事富有传奇色彩，突显了二人友情深厚、心灵相通，表达了人们对真挚友谊的赞美和向往。三、18.略