部编版语文五年级上册1单元知识点

部编版语文五上第一单元基础知识点归纳姓名             班级            学号       易读错的字长喙(huì)  玻璃框(kuànɡ)  镜匣(xiá)   嗜好(shì)  榨油（zhà）半亩(mǔ)   茅亭(tínɡ)     爱慕(mù)    糕饼(bǐnɡ)垂蔓（màn）眼睑(jiǎn)    眸子(móu)   石榴（liú）蓑毛（suō）嫌弃（xián）白鹭（lù）  铿锵(kēng qiāng)   清澄(chéng) 缠着（chán）盛开（shèng） 箩筐（luó kuāng） 新鲜（xiān） 浸水（jìn）   便宜（pián）嫩绿（nèn lǜ）音韵（yùn）      散文（sǎn）  蓬松（péng）  挨近（āi）  雏儿（chú）   嚓嚓（cā cā） 细腻（nì）    眼睑（jiǎn）二、同音字yí  适宜    移动  阿姨   怀疑  仪式   心旷神怡      xián  嫌弃  休闲   贤惠   弦乐器  咸阳  船舷  kuàng 门框  眼眶  煤矿  空旷     shì  嗜好  试验  不是  事情  誓言  表示  流逝  仕途  解释 有恃无恐mǔ  半亩  母亲  保姆   牡丹     fù  吩咐  奔赴  复习  父亲jiāo  浇水  焦急  骄傲  胶水   辣椒  娇嫩 效外  缴枪  蛟龙 zhà  榨汁 爆炸  奸诈  初来乍到  luó  箩筐 萝卜 铜锣  骡子háng 杭州  航线  行列  引吭高歌gāo 糕点  羊羔 高兴  牙膏      màn  缓慢  散漫  曼妙 垂蔓      péi  培养  陪伴  赔钱 姓裴   jiǎn  捡拾  挑拣  检查  剪刀 减少  简单  眼睑  节俭jìn  沉浸  靠近  进入  尽力三、多音字 四、重点词语精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常  常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳悠然 黄昏 恩惠 播种 浇水 收获  食品 吩咐 天色 好处 榨油 爱慕成熟 体面 桂花 台风 糕饼 至少  完整  茶叶  流线型  散文诗 木兰花  美中不足  五、形近字宜(适宜)  宣(宣传)    嫌(嫌弃) 谦(谦虚)   框(画框)  眶(眼眶)   浇(浇水) 烧(发烧)    吩(吩咐)  纷(纷乱)    慕(爱慕) 幕(银幕)  浸(沉浸)  侵(侵犯)    捡(捡起) 检(检查)  杭(杭州)  抗(反抗)    豪(文豪) 毫(丝毫)  享(享受) 亨(亨通)    咂(咂嘴) 砸(砸碎)六、近义词 精巧——精美    寻常——平常忘却——忘记    恩惠——恩泽 爱慕——羡慕    完整——完好    孤独——孤单    铿锵——高亢 体面——得体    分辩——辩别    开辟——开拓    寻找——寻觅   索性——干脆 使劲——用劲    盛开——怒放    信赖——信任    七、反义词精巧——粗劣    寻常—特别       美中不足—十全十美    便宜—昂贵爱慕——嫌弃    体面——难看     盛开——凋零         新鲜——陈腐   简易——复杂    自在——拘束     亲近——疏远    信赖—怀疑 安稳——危急 完整—破损      隐约—清晰       茂盛—稀疏  成熟——幼稚八、词语搭配 （鲜红嫩绿的）果实  （精巧的）诗    （灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙  （青色的）脚（优美的）歌        （茂盛的）吊兰  （简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫  （可爱的）小嘴（亲近的）情谊      （颤动的）笔尖  （细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑    （长长的）绒毛  （美好的）境界（仔细地）寻找   （高高地）挂    （不动声色地）写 使劲)地摇     ( 仔细 )地寻找  (开辟)空地       睡得(好熟 )( 摇落 )桂花    ( 放开 )胆子一（处）小山    一（首）诗    一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠  一（卷）干草一（盆）吊兰        一（个）脑袋九、佳句积累1.比喻句 （1）在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一 幅嵌在玻璃框里的画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比 作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉 身临其境。 （2）瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生 出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的 球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。（3）白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。2、拟人句 (1）人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写 出了白鹭站着时的情景。 （2）我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。 3、夸张句 （1）杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 这句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。4、含义深刻的句子 （1）花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃 子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见 就生爱慕之心。 作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生不图虚名、默默奉献的品质。 （2）人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能 做只讲外表,而对别人没有好处的人。 （3）信赖,往往创造出美好的境界。 这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任 才能创造出彼此和谐的美好世界。 十、关联词1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。2.只要不来台风，我就可以收几大箩。3.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 十一、课文重点梳理   1.《白鹭》是郭沫若写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧，通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。2.《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。3.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。 4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。还告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 十二、日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵                      蝉[唐]李白                                        （唐）虞世南故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。      垂緌饮清露，流响出疏桐。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。      居高声自远，非是藉秋风。 十三、课文要求背诵的内容《白鹭》全文。