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    高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义逻辑思维的基本要求优秀课件ppt

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    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义逻辑思维的基本要求优秀课件ppt,文件包含精品122《逻辑思维的基本要求》课件PPTpptx、精品122《逻辑思维的基本要求》教案doc、精品122《逻辑思维的基本要求》练习doc、321东航空难wmv、俄罗斯与乌克兰战争最新消息wmv、全力挑动俄乌冲突后拜登说了这么一句话让我们为乌克兰祈祷wmv、共计100分wmv、排中律wmv、无良律师偷换概念救出坏人老大wmv、日本文化的底层逻辑他们的耻感文化到底有多矛盾wmv、有命无理藏在命理背后的逻辑矛盾wmv、由俄乌战争看战争规律wmv、美西方对俄乌战争的反应暴露其力不从心wmv、自相矛盾wmv、芝诺二分法悖论wmv等15份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    政治认同: 认同遵循逻辑思维的基本规律。 科学精神: 通过具体材料示例,掌握逻辑的同一律、矛盾律、排中律的要求,遵循形式逻辑的基本规律,形成科学的思维。 法治意识: 使用逻辑思维的基本规律,学会遵纪守法。 公共参与: 自觉遵循逻辑思维的基本规律,以唯物辩证法为指导,让思维合乎逻辑。
    必备知识: 同一律、矛盾律和排中律的基本要求。 关键能力: 能够把握同一律、矛盾律和排中律的关系;能够运用逻辑思维的基本规律。
    逻辑到底是什么?思维怎样才能合乎逻辑?通过本课的学习,我们将了解逻辑的含义,明确合乎逻辑的思维究竟需要遵循哪些基本要求。
    总议题:逻辑思维的基本要求?探究点一  同一律:思维的确定性要求探究点二 矛盾律:思维的一致性要求探究点三 排中律:思维的明确性要求
    ★观看视频《俄罗斯与乌克兰战争最新消息》
    ★运用逻辑思维的基本规律解释俄罗斯与乌克兰战争。
    探究点一:同一律:思维的确定性要求
    ★甲与乙的对话中有没有逻辑问题?谈谈你的理由。 甲与乙的对话中有逻辑问题。在两人的对话中,乙偷换了概念,把甲排除在别人之外,违反了同一律的要求。
    甲:“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌,影响别人休息。”乙:“影响别人,又不影响你。别人没有怨言,你有什么不平的?”
    ★观看视频《共计100分》
    ★视频中的“爸爸"很可笑,他犯了什么思维错误呢?
    Ⅰ.遵循同一律要求的必要性合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
    ★观看视频《日本文化的底层逻辑,他们的耻感文化到底有多矛盾》
    ★看过视频有何启示?
    Ⅱ.内容公式通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
    ★观看视频《321东航空难》
    ★利用同一律解释321东航空难。
    Ⅲ.同一律的表现①对象的同一。在同一思维过程中,思维的对象必须保持同一;在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候,各方的思维对象也要保持同一。②概念的同一。在同一思维过程中,使用的概念必须保持同一;在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候,各方使用的概念也要保持同一。③判断的同一。同一个主体(个人或集体)在同一时间(相应的客观事物处于相对稳定状态时),从同一方面对同一事物作出的判断必须保持同一。
    ★卖茶叶的人的回答犯了什么错误? 买茶叶的人所说的“好茶”指的是品质优良的茶叶,卖茶叶的人说的“好茶”指的是没有变质的茶叶。卖茶叶的人的回答违反了同一律的要求,把不同概念当作同个概念来使用,犯了“偷换概念”的错误。
    买茶人:“你这儿有好茶吗?”卖茶人:“我这儿全是好茶,从来不卖变质的茶。”
    ★观看视频《无良律师偷换概念,救出坏人老大》
    Ⅳ.同一律的要求1.在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。2.同一律反对在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
    美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾,从思维上是违背矛盾律的一致性要求,思维出现不融贯一致的逻辑错误,③④符合题意;美国态度和做法自相矛盾,不符合矛盾律的一致性要求,①错误;思维的同一律,要求合乎逻辑的思维具有确定性要求,②不符合题意。
    美国在世贸组织争端解决问题上打着“美国优先”的旗号,大行“双标”之道,于己有利的就采纳,反之就否定。此等自相矛盾的咄咄怪事一再发生着实让各方感到“特别惊诧”。美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾,从思维上是(  )①符合矛盾律的一致性要求②合乎逻辑的确定性思维③违背矛盾律的一致性要求④思维出现不融贯一致的逻辑错误A.①② B.①④ C.②③ D.③④
    探究点二:矛盾律:思维的一致性要求
    ★这位楚人为什么“弗能应”? 因为这位楚人犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
    《韩非子•难一》载:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰:‘以子之矛陷子之盾,何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。”
    ★观看视频《自相矛盾》
    Ⅰ.遵循矛盾律要求的必要性合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。
    ★观看视频《芝诺二分法悖论》
    Ⅱ.内容公式通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A不能同真,其中必有一假。
    ★观看视频《有命无理,藏在命理背后的逻辑矛盾》
    Ⅲ.矛盾律的要求1.在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
    ★该告示牌上的话是否成立,为什么?
    某电站外高挂告示牌,上面用醒目的大字写着:“严禁触碰电线!千伏高压,一触即死,违者法办。”
    ★观看视频《美西方对俄乌战争的反应,暴露其力不从心》
    ★美西方针对俄乌战争是不是自相矛盾呢?
    2.思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
    ★请你作出判断,并说明理由。
    下列论断有些是自相矛盾的,有些不是。◆小明想画一个方的圆。◆蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。◆人类的认识能力既是无限的,又是有限的。◆这几周的军训太紧张了,但已经不知不觉地过去了。
    ★观看视频《全力挑动俄乌冲突后,拜登说了这么一句话:让我们为乌克兰祈祷!》
    ★全力挑动俄乌冲突后,拜登说了这么一句话:让我们为乌克兰祈祷!请问拜登是不是自相矛盾?
    3.客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
    “有鬼”与“没鬼”是完全相反的论断,不能同假,必有一真,③符合题意;乙既否认“有鬼”,也否认“没鬼”,违反了排中律要求的“两不可”,④符合题意;“有鬼”和“没鬼”是完全相反的论断,不能同时否定,其中必有一真,①错误;“有鬼”和“没鬼”不能断定都不成立,②错误。
    甲:你认为世界上有鬼吗?乙:要说世界上有鬼吧这不对。甲:那你是认为世界上没鬼喽?乙:要说世界上没鬼我也认为不对。乙的回答表明(  )①可以同时否认“有鬼”和“没鬼”②“有鬼”和“没鬼”可以断定都不成立③“有鬼”和“没鬼”不能同假,必有一真④乙的论断是违反了排中律要求的“两不可”A.①② B.①③ C.②④ D.③④
    探究点三:排中律:思维的明确性要求
    ★会议主持人的话是否合乎逻辑,为什么?
    在一次讨论会上,关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品,出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品,也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时,会议主持人表态说:“我反对第一种意见,也反对第二种意见。”
    Ⅰ.遵循排中律要求的必要性合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误,也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。
    Ⅱ.内容公式通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A"和“非A”不能同假,其中必有一真。
    ★观看视频《由俄乌战争看战争规律》
    Ⅲ.排中律的要求排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说不能同时否认“A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
    ★观看视频《什么是逻辑? 论证》
    ★乙的回答犯了什么错误? 乙的回答同时否定了“去”与“不去”,违背了排中律,犯了“两不可”的错误。
    甲:下周去香山看红叶,你去吗?乙:谁说我不去?甲:你去,请登记吧。乙:我要是去,早就登记了。甲:那么,你是不去呀?乙:我已经说得很清楚了。
    Ⅳ.矛盾律与同一律的关系1.矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A”必有一真。2.识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升逻辑思维能力有重要意义。
    Ⅴ.形式逻辑的基本规律1.内容:同一律、矛盾律和排中律。2.重要意义:①这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。②人们通过无数次的社会实践,既认识到了客观事物的规律,也认识到了思维自身的规律。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维不可能是科学的思维。
    形式逻辑的基本规律来自人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结,C符合题意;形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学,形式逻辑的基本规律不是逻辑学家头脑中固有的,也不是权威专家学者和权威学术部门共同规定的,A、B错误;人们不能创造和改造规律,D错误。
    形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学。形式逻辑的基本规律来自(  )A.逻辑学家的头脑,是逻辑学家头脑中固有的B.权威专家学者和权威学术部门共同规定的C.人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结D.人们在无数次的社会实践中创造和改造规律的思维产物
    同一律:思维的确定性要求
    遵循同一律要求的必要性内容公式 同一律的表现同一律的要求
    遵循排中律要求的必要性内容公式排中律的要求矛盾律与同一律的关系形式逻辑的基本规律
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    遵循矛盾律要求的必要性内容公式矛盾律的要求
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