高考语文诗词鉴赏--理解诗意限时考练习题

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诗歌鉴赏（理解诗意）
1、阅读下面的诗歌题目，指出从诗歌题目中读出的重要信息。
(1)秋暮吟望
春日秦国怀古
咏素蝶诗
送友人
2、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
少年游 润州作，代人寄远① 苏 轼
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。 对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥②怜双燕，分明照、画梁斜。
[注] ①宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而远到润州时(今江苏镇江)，为寄托自己对妻子王润之的思念之情，写下了这首词。②姮娥：嫦娥。
题目提供信息
注释暗示信息
3、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
苦 寒 行刘克庄
十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使①来不来？夜长甲冷睡难着。
长安城中多热官②，朱门日高未启关。重重帏箔③施屏山，中酒不知屏外寒。
[注] ①敕使：奉皇帝命令办事的使者。②热官：指有权势的大官僚。③帏箔：帐幔和帘子。
翻译诗歌正文
(2)这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？
4、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
思 远 人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
题目提供信息
翻译诗歌正文
找出词中体现情态的关键句，并标出其中的关键词
(4)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
读懂诗歌参考答案
1、阅读下面的诗歌题目，指出从诗歌题目中读出的重要信息。
(1)秋暮吟望 ：①点明了写作时间(秋暮)；②交代了诗歌的内容(望)；③暗示了诗歌的感情基调(吟)。
(2)春日秦国怀古 ：①交代了写作时间(春日)、地点(古秦国)和事件(怀古)；②点明了诗的题材(怀古诗)；③暗示了诗的情感基调(怀古伤今)。
(3)咏素蝶诗 ：①交代了写作对象(素蝶)；②点明了诗的题材类别(咏物诗)；③暗示了写作手法(托物言志)。
(4)送友人 ①交代了写作目的(送别友人)；②暗示诗歌的感情基调(离别之情)；③表明诗歌题材(送别怀人诗)。
2、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
少年游 润州作，代人寄远① 苏 轼
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。 对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥②怜双燕，分明照、画梁斜。
[注] ①宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而远到润州时(今江苏镇江)，为寄托自己对妻子王润之的思念之情，写下了这首词。②姮娥：嫦娥。
(1)题目提供信息：“润州作”点明了写作地点，事件(代替他人而写)，表明写作目的(怀念远方之人)。
(2)注释暗示信息：注释表明苏轼因赈济灾民而远到润州，以此词来寄托自己对暂居杭州妻子的思念，表达了深深的眷恋之情。
3、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
苦 寒 行刘克庄
十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使①来不来？夜长甲冷睡难着。
长安城中多热官②，朱门日高未启关。重重帏箔③施屏山，中酒不知屏外寒。
[注] ①敕使：奉皇帝命令办事的使者。②热官：指有权势的大官僚。③帏箔：帐幔和帘子。
(1)翻译诗歌正文：十月里边境上气候恶劣，北风一阵比一阵强；官军们身上还只是穿着薄薄的衣衫。送棉衣来的使臣早该到了，如今却还不见踪影；可怜战士们披着铁甲，几乎冻僵，在漫漫长夜中难以入眠。京城中多有炙手可热的高官，太阳高高升起，朱漆大门仍然牢关。无数重帘幕低垂屏风密遮，他们喝醉了酒沉睡，不知道门外地冻天寒。
(2)这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？可分为两个层次：前四句为第一层，写初冬边疆骤冷，战士们衣薄难眠；后四句为第二层，写京城官僚暖床醉酒，长睡不起。
4、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 思 远 人晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
(1)题目提供信息：交代了写作目的(怀念远方之人)，暗示诗歌的感情基调(思念之情)，表明诗歌题材(怀人诗)。
(2)翻译诗歌正文：木叶红，菊花黄，暮秋寒意深，思念千里远行人。飘飞的浮云已然过尽，南归的大雁杳无音信，哪里才能寄出我的书信？ 泪水弹洒不尽，任它临窗滴落，就着砚石研成泪墨。渐渐写到离别凄楚，离别情深处，那红格笺纸竟也黯然失色。
(3)找出词中体现情态的关键句，并标出其中的关键词：①红叶黄花秋意晚，千里行客。(思念)②鸿无信，何处寄书得。(盼归)③弹不尽临窗滴。(伤心)④此处，红笺为无色。(深情)
(4)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。