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    小学科学青岛版五四制五年级下册第三单元第9课《电磁铁(一)》知识点整理
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    小学科学青岛版五四制五年级下册第三单元第9课《电磁铁(一)》知识点整理

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    第9课电磁铁(一)

    1.小马达里由铁芯和线圈两部分构成的装置是电磁铁。

    2.通电时,电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性,断电后磁性消失。电磁铁是将电能转换为磁能的装置。

    3.根据电磁铁和磁铁都能吸铁,推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质,就是在进行类比推理。类比推理的结果仅仅是一种可能性,推理结果是否正确需要进一步验证。

    4.我研究电磁铁特征的记录:

    研究方法

      

    我的发现

    电磁铁通电时靠近

    曲别针

    能吸起曲别针

    通电时,电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性

    电磁铁断电后

    不能吸起曲别针

    断电后磁性消失

    5.我根据磁铁的性质推想电磁铁可能还有这些性质:

    1)有磁性,能吸铁。

    2)有两个磁极,即南极和北极,磁极的吸铁能力最强,这两个磁极能指示南北方向。

    3)同极相斥,异极相吸。

    6.我了解到制作电磁铁时,为了让电磁铁断电后磁性立即消失可以这样做:

    1)为了使电磁铁断电立即消磁,往往采用消磁较快的的软铁或硅钢材料来制做电磁铁。

    2)一般的铁钉或钢钉经过煅烧后可变成软铁再作铁芯用。

    7.自制电磁铁为什么不能长时间通电?

    答:自制电磁铁不能长时间通电,特别是缠绕的线圈匝数较少时更不能长时间通电,更不能直接用导线连接电池的正负极,否则,电池、导线会发热,电池的电能一会儿就消耗掉了。

    8.【活动名称】制作简易电磁铁

    【活动目标】学会制作简易电磁铁

    【活动材料】铁钉、导线(选择稍微硬些容易定型的导线)、曲别针、干电池。

    【活动过程】

    1)在铁钉上按同一方向缠绕导线20()左右或更多。

    2)将导线两端分别连接在电池的两极,尝试用钉帽一端吸引曲别针。

    3)比较不同的电磁铁吸引曲别针的个数。

    4)观察:断电后电磁铁还有没有磁性。

    5)得出结论:电磁铁通电后产生磁性,断电后磁性消失。

     

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