高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因表达与性状的关系图文课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因表达与性状的关系图文课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了克里克，DNA的自我复制，转录和翻译，蛋白质，RNA或DNA，RNA，DNA，酶的合成，代谢过程，淀粉分支酶等内容，欢迎下载使用。
一、中心法则的提出及其发展 1．中心法则的提出 (1)提出者： 。 (2)内容： ①遗传信息可以从DNA流向DNA，即 。 ②遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的 。 ③遗传信息不能从蛋白质传递到 ，也不能从蛋白质流向 。
(3)图解：2．中心法则的发展(1)RNA自我复制：①遗传信息从 流向 。②举例：RNA病毒。(2)RNA逆转录：①遗传信息从 流向 。②举例：HIV病毒、致癌的RNA病毒。
二、基因、蛋白质与性状的关系 1．基因对生物体性状的间接控制 (1)实质：基因通过控制 来控制 ，进而控制生物体的性状。 (2)举例：
2．基因对生物体性状的直接控制 (1)实质：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 (2)举例：
3．基因与性状间的对应关系 (1)生物的绝大多数性状受 控制。 (2)生物的有些性状是由 决定的，如人的身高。 (3)生物的性状还受 的影响，是生物的 共同作用的结果。
一、中心法则的提出及其发展1．阅读教材P68～69，探究下列不同生物的遗传信息是如何传递的。(用中心法则表示)(1)以DNA为遗传物质的生物中遗传信息是如何传递的？请书写传递过程图解。提示： 。
(2)在以RNA为遗传物质的生物中遗传信息分别是如何传递的？请书写传递过程图解。①含有RNA复制酶的生物：提示： 。②含有逆转录酶的生物：提示： 。2．病毒的遗传信息传递过程能发生在病毒自身体内吗？提示：不能。只能发生在寄主细胞内。
二、基因、蛋白质与性状的关系1．分析教材P69～70豌豆粒形与囊性纤维病遗传事例，探讨并归纳下列问题。(1)基因与蛋白质有什么关系？提示：基因能够通过转录、翻译控制蛋白质的合成。(2)回顾必修1中蛋白质的知识，思考蛋白质与生命活动有什么关系？提示：蛋白质是生命活动的体现者和承担者。
(3)图示总结基因、蛋白质与性状之间的关系。
2．如图同一株水毛茛，裸露在空气中的叶 是扁平的叶片，而浸在水中的叶片深裂 成丝状。请思考：(1)这两种形态的叶，其细胞的基因组成有 何关系？提示：相同。它们都是由同一个受精卵分裂分化来的，所以基因组成相同。
(2)这两种叶片的不同形态是什么因素造成的？提示：两种叶片细胞中的基因相同，是环境造成叶片形态不同的。(3)由(1)(2)你能得出什么结论？提示：表现型＝基因型＋环境。
3．判断下列说法的正误：(1)单链的核酸都是RNA，双链的核酸都是DNA。 ( )(2)真核细胞中发生碱基互补配对的场所只有细胞核。( )(3)组成人体核酸的碱基共有5种，但是核苷酸有8种。( )(4)基因型相同的个体其表现型一定相同。 ( )
4．连线：(把下面遗传信息流向与其相对应的名称用线连接起来)
1．中心法则各过程分析
[特别提醒] (1)并不是所有的生物均能发生中心法则的所有过程。 (2)DNA复制、转录、翻译是所有具有细胞结构的生物所遵循的法则。 (3)DNA复制主要发生在细胞分裂过程中，而转录和翻译则可以发生在任何时候。 (4)在病毒体内不会发生RNA的复制和逆转录过程，该过程是在被病毒寄生的宿主细胞内进行的。
2．基因、蛋白质和性状的关系
[例1]　已知甲、乙、丙3种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方向如图所示，(注：图中单螺旋线表示RNA，双螺旋线表示DNA)根据图回答下列问题：
(1)对三种类型的病毒分别举例： 甲________；乙________；丙________。 (2)①图中1、8表示遗传信息的________过程。 ②图中2、5、9表示遗传信息的________过程。 ③图中3、10表示遗传物质的________，该过程进行所必需的物质条件是_____________________________。 (3)图中7表示遗传信息的________，此过程需有________酶的作用。这一现象的发现，其意义是____________。
[解析]　(1)据图分析，甲为DNA病毒，如噬菌体；乙、丙均为RNA病毒，但丙需进行逆转录过程，如HIV和某些致癌病毒；烟草花叶病毒的遗传信息的传递方向是乙图所示过程。 (2)图中1、8表示遗传信息的转录过程，图中2、5、9表示遗传信息的翻译过程，图中3、10表示遗传物质的自我复制，该过程进行所必需的物质条件是模板、酶、脱氧核苷酸和ATP。 (3)图中7表示遗传信息的逆转录过程，此过程需有逆转录酶的作用。这一现象的发现，是对“中心法则”的重要补充。
[答案]　(1)甲：噬菌体　乙：烟草花叶病毒丙：HIV病毒(2)①转录　②翻译③复制　模板、酶、脱氧核苷酸和ATP(3)逆转录　逆转录　对“中心法则”的重要补充
遗传信息的传递方向和产物分析 (1)从模板分析： ①如果模板是DNA，生理过程可能是DNA复制或DNA转录。 ②如果模板是RNA，生理过程可能是RNA复制或RNA逆转录或翻译。
(2)从原料分析： ①如果原料为脱氧核苷酸，产物一定是DNA，生理过程可能是DNA复制或逆转录。 ②如果原料为核糖核苷酸，产物一定是RNA，生理过程可能是DNA转录或RNA复制。 ③如果原料为氨基酸，产物一定是蛋白质(或多肽)，生理过程是翻译。
(3)从产物分析： ①如果产物为DNA，生理过程可能是DNA复制或逆转录。 ②如果产物为RNA，生理过程可能是RNA复制或DNA转录。 ③如果产物是蛋白质(多肽)，生理过程是翻译。
[例2]　下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图：　　　基因①　基因②　基因③　　　基因④ 　　　　　　　　　　　 　　 酶①　　酶②　 酶③　　　　酶④ N—乙酸鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酸琥珀酸→精氨酸
从图中可得出 (　　)A．一种物质的合成只受一个基因的控制B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达D．若基因③不存在，但瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸
[解析]　基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状。由示意图可知，精氨酸的合成需要酶①②③④的参与，而它们分别受基因①②③④的控制。基因具有一定的独立性，基因②不表达时，基因③、④仍可表达，只是无法合成精氨酸。若基因③不存在，酶③不能合成，则瓜氨酸→精氨酸琥珀酸的途径不能进行。 [答案]　B
基因、蛋白质、环境和性状之间的关系
课间活动请同学们注意安全