2022温州乐清中学高一上学期12月月考物理试题含答案

乐清中学2021学年第一学期高一月考

物理试题卷

一、单选题（本大题共10小题，共40.0分）

1.下列物理量中，属于矢量的是（）

A.时间  B.路程  C.速率  D.加速度

2.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），下列说法正确的是（）

A.该质点的加速度大小为1m/s2   B.该质点在1s末的速度大小为6m/s

C.该质点第2s内的平均速度为8m/s  D.前2s内的位移为8m

3.一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动，公路边每隔15有一棵树，如图所示，汽车通过A、B两相邻的树用了3s，通过B、C两相邻的树用了2s，则下列说法正确的是（）

A.汽车运动的加速度大小为2m/s2   B.汽车经过A树时的速度大小为3.0m/s

C.汽车经过B树时的速度大小为6.5m/s  D.汽车经过C树时的速度大小为8.0m/s

4.甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v一t图象如图所示.已知两车在t=3s时并排行驶，则（）

A.在t=1s时，甲车在乙车后    B.在t=0时，乙车在甲车前15m

C.两车另一次并排行驶的时刻是t=2s   D.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m

5.如图所示，物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力是（）

A.重力、弹力和下滑力  B.重力和下滑力

C.重力和弹力    D.重力、压力和下滑力

6.下列关于运动和力关系的相关说法正确的是（）

A.牛顿认为物体受到的重力越大，惯性越大

B.伽利略用实验证明了物体的运动不需要力来维持

C.物体不受力时才能保持自己运动状态不变的特性称为惯性

D.笛卡尔认为，如果没有其他原因，运动的物体不会偏离原来运动的方向

7.2020年12月31日，龙城太原开启地铁时代。如图是地铁2号线大南门站内的换乘电梯，一名质量为50kg的乘客乘坐该竖直电梯上楼，其v-t图象如图所示，取g=10m/s2，则（）

A.0～1s内，乘客对电梯压力的大小为600N

B.1～3s内，乘客对电梯的压力就是乘客所受的重力

C.3～5s内，电梯对乘客支持力的大小为550N

D.0～5s内，乘客随电梯向上运动了10m

8.如图所示，有一倾角为θ的斜面，斜面上有一能绕固定轴B转动的木板AB，木板AB与斜面垂直，把球放在斜面和木板AB之间，不计摩擦，球对斜面的压力为F1，对木板的压力为F2.将板AB绕B点缓慢推到竖直位置的过程中，则（）

A.F1和F2都增大  B.F1和F2都减小  C.F1增大，F2减小  D.F1减小，F2增大

9.如图所示，两个质量相同的物体1和2，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1>F2，则1施于2的作用力的大小为（）

A.F1  B.F2  C.  D.

10.如图所示，A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量mA=0.5mB，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间（）

A.A球加速度为g，B球加速度为g  B.A球加速度为g，B球加速度为0

C.A球加速度为3g，B球加速度为0   D.A球加速度为g，B球加速度为g

二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）

11.以下速度-时间图像中的三条直线a、b、c分别描述了A、B、C三个物体的运动。下列相关说法正确的是（）

A.三个物体运动方向始终相同  B.B和C在同一位置出发

C.A物体的加速度最大    D.A物体先与C物体相遇，再与B物体相遇

12.如图所示，A、B、C、D四个物体的质量相等，与传送带间的动摩擦因数也相同。A、B、C随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示，将D轻轻地放在正在运动的传送带上。最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则在D刚开始运动时，下列叙述正确的是（）

A.A受到的摩擦力为零      B.D受到的摩擦力最大

C.B受到的摩擦力大于C受到的摩擦力  D.B、C受到的摩擦力大小相等，方向相同

13.如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为5N，g=10m/s2.关于电梯的运动，以下说法正确的是（）

A.电梯可能向下加速运动，加速度大小为5m/s2

B.电梯可能向上加速运动，加速度大小为5m/s2

C.电梯可能向下减速运动，加速度大小为5m/s2

D.电梯可能向上减速运动，加速度大小为5m/s2

14.如图所示，质量为M的木楔ABC静置于粗糙水平面上，在斜面顶端将一质量为的物体，以一定的初速度从A点沿平行于斜面的方向推出，物体m沿斜面向下做减速运动，重力加速度为g，在减速运动过程中，下列说法中正确的是（）

A.地面对木楔的支持力等于（M+m）g  B.地面对木楔的支持力大于（M+m）g

C.地面对木楔无摩擦力      D.地面对木楔的摩擦力方向向右

三、实验题（本大题共2小题，共16.0分）

15.某实验小组在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，把铁架台支架放在实验桌边缘，挂上钩码，待弹簧静止时，有的同学测出弹簧长度l，也有的同学测量出弹簧的下端到地面的竖直距离h，如图甲所示。

（1）某同学测出弹簧长度l，根据实验记录数据在坐标纸上作出弹力F与弹簧长度的关系图象如图乙所示，可得弹簧原长l0=__________cm，弹簧的劲度系数k=__________N/m。

（2）另一位同学换根弹簧做此实验，根据实验记录数据作出h随弹簧弹力F变化的图线如图丙所示，可得未挂钩码时弹簧的下端到地面的竖直距离h0=__________cm，弹簧的劲度k=__________N/m。（结果均保留到小数点后一位）。

16.某小组用图（a）的装置做“探究小车质量一定时，加速度与力的关系”的实验。

（1）调节定滑轮的高度，使细线与长木板平行。为让细线对小车的拉力等于小车所受的合力，以下最恰当的一项操作是_________；

A.将木板水平放置，使小车在砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否匀速运动

B.将木板的一端垫起适当高度，不挂砂桶，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否匀速运动

C.将木板的一端垫起适当高度，撤去纸带及砂桶，轻推小车，观察判断小车是否匀速运动

（2）在平衡摩擦力后，为使小车所受拉力近似等于砂和砂桶的总重力，应使小车的质量_________（选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）砂和砂桶的总质量；

（③）实验得到的一条纸带如图（b）所示（相邻两计数点间还有四个点没有画出）。已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，可求得小车加速度的值为_________m/s2；

（4）若小组中甲、乙两同学先后用该装置进行实验，其中一位同学在小车中添加了砝码。两同学各自得到的a一F图象分别如图（c）中甲、乙所示，则在小车中所加砝码质量是小车质量的_________倍。

四、计算题（本大题共3小题，共28.0分）

17.（7分）如图所示，物体A、B都处于静止状态，其质量分别为mA=5kg，mB=10kg，0B呈水平，0P与竖直方向成45°角。g取10m/s2，求：

（1）三根细绳OP、OA、OB的拉力大小；

（2）物体B与水平面间的摩擦力大小。

18.（9分）“斑马线前礼让行人”已成为一种常态。有一天，小王开车上班，以72k/h的速度在一条平直公路上行驶，快要到一个有斑马线路口的时候，小王看到一位行人以1.5m/s的速度正要从A点走斑马线过马路，如图所示。经过0.5s的思考，小王立即刹车（不计小王做出决定到脚踩制动器所需的反应时间），礼让行人。汽车匀减速运动4s刚好在斑马线前停下。设每个车道宽度为3m。求：

（1）汽车刹车时的加速度；

（2）小王看到行人时汽车离斑马线的距离；

（3）若小王看到行人时不加思考立即刹车，并在3s后做匀速运动，请通过运算判断小王是否违章驾驶。（刹车的加速度与之前相同，不违章是指当行人到达B点时汽车车头没有越过停车线）

19.（12分）倾斜传送带以恒定的速率沿逆时针方向运行，如图甲所示。在t=0时，将一小煤块轻放在传送带上A点处，1.5s时小煤块从B点离开传送带。小煤块速度随时间变化的图像如图乙所示，设沿传送带向下为运动的正方向，取重力加速度g=10m/s2，不计小煤块与传送带摩擦过程中损失的质量，求：

（1）0～0.5s内和0.5s～1.5s内的加速度大小；

（2）小煤块与传送带之间的动摩擦因数；

（3）在0～1.5s时间内小煤块在皮带上留下的痕迹长度。

乐清中学2021学年第一学期高一月考物理试卷

答案和解析

一、单选题（每小题4分，共40分）

二、多选题（每小题4分，共16分）

三、实验题（每空2分，共16分）

15．5　300　120.0　31.3　　16．B　远大于　0.75　0.67（或2/3）

四、计算题（共28分）

17（7分）．解：（1）先以A为研究对象，

可得拉力……1分

再以结点为研究对象，进行受力分析，如图所示。

由几何关系可知，；……2分

。……2分

（2）对物体B受力分析，如图所示。

B与水平面间的摩擦力。……2分

答：（1）细绳OP的拉力大小、细绳OA的拉力大小50、细绳OB的拉力大小50N；

（2）物体B与水平面间的摩擦力大小50N。

18．（9分）解：（1）汽车的速度：，

根据速度—时间公式，可知汽车刹车时的加速度大小：；……2分

（2）0.5s思考时间内，汽车做匀速直线运动的位移：……1分

根据速度—位移公式，可知刹车位移为：……2分

由题意可知，看到行人时车距斑马线的距离：……1分

（3）每个车道宽度为，行人从A到B的运动时间：

……1分

汽车刹车3s后的速度为：……1分

则汽车在行人到达B点时，所走的距离为：

……1分

由于

此时汽车还未到停车线，所以汽车没有违章。

答：（1）汽车刹车时的加速度为；

（2）小王看到行人时汽车离斑马线的距离为50m；

（3）小王没有违章，运算见解析。

19．（12分）解：（1）由图象得：0～0.5s内加速度大小：……2分

0.5s～1.5s内的加速度大小：；……2分

（2）由牛顿第二定律得0～0.5s内：……1分

由牛顿第二定律得0.5s～1s内：……1分

解得；……1分

（3）由图可知传送带运动的速度大小为，小煤块在1.5s时速度大小为

0～0.5s内：皮带多运动……2分

0.5s～1.5s内：小煤块多运动……2分

痕迹覆盖，所以划痕长度为1.25m。……1分

以下为选择题解析

【解析】1．解：时间、路程、速率都是只有大小没有方向的，都是标量，加速度是即有大小又有方向，相加是遵循平行四边形定则的，是矢量，所以D正确．

故选D．

既有大小又有方向，相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；

只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量．

本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握．

2．解：A、根据得，质点的初速度，加速度，故A错误。

B、质点在1s末的速度，故B错误。

C、质点在第2s内的位移，则第2s内的平均速度，故C正确。

D、前2s内的位移，故D错误。

故选：C。

根据匀变速直线运动的位移时间公式得出质点的初速度和加速度，结合速度时间公式求出质点的速度．根据位移时间公式求出质点的位移，结合平均速度的定义是求出质点的平均速度大小．

解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式、速度时间公式，并能灵活运用，基础题．

3．解：AB、设汽车经过A树时的速度为，加速度为a，对AB段运动过程，由位移—时间公式

得：

同理，对AC段运动过程根据位移时间公式得

其中，，，

联立方程并代入数据解得：，，故AB错误；

C、对AB段，由速度时间公式得汽车经过B树时的速度大小为，故C正确；

D、汽车经过C树时的速度大小为，故D错误。

故选：C。

汽车做匀变速直线运动，从A到B及从A到C这两个过程具有相同的加速度和初速度，时间和位移都是已知的，可以通过位移−时间公式联立方程组求出加速度和初速度，再根据速度—时间公式求通过B树和C树时的速度。

本题是匀变速直线运动基本公式的直接应用，解题时要学会选择不同阶段重复使用同一个公式，这样很多问题就会迎刃而解了。

4．解：AC、根据“面积”表示位移，由几何知识可知，1−3s甲、乙两车通过的位移相等，而两车在时并排行驶，所以两车在时也并排行驶．故AC错误．

B、由图象可知，0～1s内甲车的位移为；乙车的位移为，两车在时并排行驶，所以在时，甲车在乙车前15m，故B错误．

D、1到3s，甲车的位移为：，即甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m，故D正确．

故选：D

在速度时间图象中，图象与坐标轴围成面积表示位移，根据位移关系分析两车位置关系．可结合几何知识分析两车另一次并排行驶的时刻．并求出两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离．

本题是速度—时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度—时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，同时要把握相遇的条件，如位移关系．

5．解：由于物体放在光滑的斜面上，所以物体A与斜面之间不可能有摩擦力。

对物体进行受力分析，物体受重力和斜面对物体的支持力。

下滑力是物体受到的重力沿斜面方向的分力，对物体受力分析时不能把它当做一个单独的力来处理，故C正确，ABD错误。

故选：C。

对物体受力分析时要注意力的施力物体是谁，不能多分析了物体受到的力，如下滑力就是不存在的力，分析摩擦力时一定要注意摩擦力产生的条件，看物体是否具备了摩擦力的条件．判断摩擦力一定要注意摩擦力产生的条件，下滑力是同学经常出错的地方，一定要注意物体不受下滑力这么个力，下滑力实际上是重力的分力．

6．解：A、物体的惯性大小只与质量有关，与重力无直接关系，故A错误；

B、伽利略用理想斜面实验证明物体的运动不需要力来维持，而这一实验要求在没有任何摩擦阻力的斜面完成，无法在现实中完成，故B错误；

C、惯性是物体本身的一种固有属性，与物体运动与否无关，故C错误；

D、牛顿总结第一定律之前，笛卡尔就提出了他的观点：如果没有其他原因，运动的物体不会偏离原来运动的方向。故D正确。

故选：D。

惯性是物体本身的一种属性，其大小仅与本身质量有关。力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。

本题考查惯性与物理学史的知识，在平时的学习当中要注意物理学史的积累。另外也要根据牛顿定律纠正生活中一些常见得错误认识。

7．解：A、0～1s内，乘客的加速度，由牛顿第二定律得：，解得，故A正确；

B、1～3s内，乘客做匀速直线，对电梯的压力和乘客所受的重力相等，但压力并不是乘客所受的重力，两者不是同一性质的力，故B错误；

C、3～5s内，电梯匀减速，加速度，梯对乘客支持力，解得：，故C错误；

D、图象面积表示位移，则0～5s内，乘客随电梯向上运动位移，故D错误。

故选：A。

根据加速度的方向确定乘客的超失重，根据加速度的大小，结合牛顿第二定律求出乘客对电梯的压力和电梯对乘客支持力，根据图象求解位移。

根据加速度的方向确定乘客的超失重，结合牛顿第二定律，通过加速度的大小求出支持力和拉力的大小。根据图象求解位移。

8．解：以小球为研究对象，分析受力情况：重力G、斜面的支持力和挡板的弹力，如图。

当档板绕B点逆时针缓慢地转向竖直位置的过程中，小球的合力近似为零，作出小球在三个不同位置力的合成图，

由图看出，斜面对球的支持力逐渐增大，档板对小球的弹力逐渐增大；

根据牛顿第三定律可知，和都增大，故A正确，BCD错误。

故选：A。

以小球为研究对象，分析受力情况，运用图解法分析斜面对球的支持力和挡板对球的弹力如何变化

本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答。本题是利用图解法来分析。

9．解：设两物体的质量均为m，1施于2的作用力大小为F．

根据牛顿第二定律得：

对整体：

对物体2：

得到：

故选：C

先以两个物体整体为研究对象，由牛顿第二定律求出加速度，再隔离其中一个物体研究，求出1施于2的作用力大小．

本题是连接体问题，考查灵活选择研究对象的能力，往往用整体法求加速度，而求内力时必须用隔离法．

10．【分析】

悬线剪断前，以两球为研究对象，可以求出悬线的拉力和弹簧的弹力。突然剪断悬线瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，分析瞬间两球的受力情况，由牛顿第二定律求解加速度。

【解答】

设A球质量为m，则B球质量为2m，

悬线剪断前，以B为研究对象可知：弹簧的弹力，

以A、B整体为研究对象可知悬线的拉力为；

剪断悬线瞬间，弹簧的弹力不变，，

根据牛顿第二定律得：

对A：，，得

对B：，，得，故ABD错误C正确。

故选：C。

11．解：A、三个物体的速度一直为正值，所以三个物体运动方向始终相同，故A正确；

B、图象不能反映物体的初始位置，则B和C不一定在同一位置出发，故B错误；

C、根据图象的斜率代表加速度，a图象的斜率最大，则A物体的加速度最大，故C正确；

D、由于三个物体初始位置关系未知，所以不能确定三个物体能否相遇，故D错误。

故选：AC。

在速度—时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，速度的正负表示速度方向，图象的斜率代表加速度，图象与时间轴所围的面积表示位移，根据位移关系分析物体是否相遇。

本题的关键要理解速度—时间图象点、斜率和面积的物理意义，要知道据图象的斜率代表加速度，图象与时间轴所围的面积表示位移，但图象不能反映物体的初始位置。

12．解：A、A物体做水平方向的匀速直线运动，没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以A受到的摩擦力为零，故A正确；

CD、对B、C进行受力分析，根据平衡条件可知B、C所受的静摩擦力大小均为，方向均沿传送带向上，故C错误，D正确；

B、对D进行受力分析，D与传送带发生相对运动，且对传送带压力大小为mg，是BCD中受到压力最大的，滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力，所以D受到的滑动摩擦力是最大的，故B正确；

故选：ABD。

利用假设法判断A物体是否受摩擦力，BC两物体根据受力平衡来计算摩擦力的大小，D物体受到的是滑动摩擦力，根据滑动摩擦力的公式来计算滑动摩擦力的大小。

本题考查摩擦力的性质，要注意产生摩擦力的条件是相互接触的物体间有相对运动或相对运动趋势，同时注意平衡条件的准确应用。

13．解：电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，知重物的重力等于10 N；

在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为5 N，对重物有：，解得：，方向竖直向下；

则电梯的加速度大小为，方向竖直向下，电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动。

故A正确，B错误，C错误，D正确；

故选：AD。

对重物受力分析，根据牛顿第二定律得出重物的加速度大小和方向，从而得出电梯的加速度大小和方向，从而判断出电梯的运动规律．

解决本题的关键知道重物和电梯具有相同的加速度，根据牛顿第二定律进行分析，通过加速度判断电梯的运动情况．

14．解：AB、m沿斜面减速运动，加速度方向沿斜面向上，可知m在竖直方向上的加速度方向竖直向上，在水平方向上的加速度方向水平向右，对系统研究，竖直方向上有：，可知地面对木楔的支持力大于，故B正确，A错误。

CD、对系统，在水平方向：，向右，则地面对木楔的摩擦力向右，故C错误，D正确。

故选：BD。

对M和m组成的系统研究，将m的加速度分解为水平方向和竖直方向，在水平方向和竖直方向分别运用牛顿第二定律分析判断。

本题采用整体法分析判断比较简捷，该方法不是常规方法，在平时的学习中，一般情况下取加速度相同的两物体为整体。

15．解：（1）乙图象的斜率表示劲度系数的大小，则有：；

横轴截距表示弹簧的原长，为5cm；

（2）分析图丙可知，未挂钩码时，弹簧的弹力，此时水平纸片到地面的竖直距离：。

由胡克定律可知，弹簧的弹力与形变量成正比，即弹簧的劲度系数为图象斜率的倒数，。

故答案为：（1）5；300；（2）120.0；31.3。

（1）根据胡克定律可知，乙图象的斜率大小等于劲度系数大小，横轴截距表示弹簧的原长；

（2）分析图丙，结合题意得到未挂钩码时的竖直距离，根据胡克定律求解劲度系数。

此题考查了探究弹力和弹簧伸长的关系的实验，解决本题的关键掌握依据图象来确定弹力与弹簧伸长的关系，并会从图象中分析数据。

16．解：（1）实验中，平衡摩擦力时需要将木板的一端垫起适当高度，满足小车及车上物体的总重力的沿斜面向下的分力等于沿斜面向上的摩擦力，即，化简得，是否为匀速运动必须通过观察打出的纸带的点迹是否均匀来判断所以应使小车在不受绳的拉力时拖动纸带沿木板运动，故B正确，ACD错误

（2）实验中认为绳子的拉力对物体提供合外力即绳子的拉力等于悬挂物的重力mg，而实际上绳子的拉力，故应该是，

（3）频率和周期互为倒数，故周期，

由于相邻两计数点间还有4个打点未画出，故相邻两计数点间的时间间隔为．

根据逐差法得：

（4）图像斜率，故可知甲车中有砝码，设甲及砝码的总质量为，乙的质量为

由图像得，即，解得，

，解得，

设砝码的质量为，则

故答案为：（1）；（2）远大于；（3）0.75；（4）0.67

将木板的一端垫起适当高度，主要目的是为了判断是否已经平衡了摩擦力，其方法是不挂砂桶，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否匀速运动；实验中认为绳子的拉力对物体提供合外力即绳子的拉力等于悬挂物的重力mg，而实际上绳子的拉力，故应该是，用逐差法求加速度。

只有掌握了实验原理才能顺利解决此类问题，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握。

17．本题关键对点O受力分析，然后运用共点力平衡条件列式求解，也可用合成法或分解法求解拉力。

（1）对O点受力分析，由共点力平衡条件，运用正交分解法列式求解三个拉力；

（2）再对B研究，由平衡条件求桌面对B的摩擦力。

18．（1）已知初速度与刹车时间，根据速度−时间公式求出刹车时的加速度大小；

（2）根据题意应用运动学公式求出汽车的位移，即看到行人时车距斑马线的距离；

（3）根据题意应用运动学公式求出行人的运动时间、求出汽车的位移，然后判断是否违章。

本题以“斑马线前礼让行人”为情景载体，考查了运动学公式的应用，根据题意分析清楚汽车与行人的运动过程与运动性质是解题的前提，灵活选择运动学公式解题。

19．解决本题的关键理清煤块在传送带上的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式综合求解。