2020-2021学年湖南省高一（下）月考生物试卷（6月份）

这是一份2020-2021学年湖南省高一（下）月考生物试卷（6月份），共31页。试卷主要包含了下列叙述正确的是，【答案】C，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年湖南省高一（下）月考生物试卷（6月份）

1. 下列关于纸层析法的叙述，错误的是（　　）
A. 样品点不能浸泡在层析液中
B. 等滤纸上的点样液自然挥发干后，将滤纸卷成筒状
C. 滤纸卷成筒状是为了增大吸收面积
D. 石油醚可作为层析液
2. 关于物质出入细胞的方式，下列描述正确的是（　　）
A. 主动运输和胞吞、胞吐均不需要膜蛋白参与
B. 消耗能量的物质运输一定需要转运蛋白参与
C. 自由扩散和协助扩散只可以顺浓度梯度运输
D. 根细胞通过自由扩散吸收的Mg2+可以参与叶绿素的合成
3. 下列关于生物变异的叙述，正确的是（　　）
A. 基因突变是不定向的，其结果一定能产生等位基因
B. 基因重组仅发生在减数第一次分裂后期
C. 染色体变异发生在真核生物细胞增殖过程中
D. 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致着丝点不能分裂而形成多倍体
4. 下列关于物质进出细胞方式的叙述，错误的是（　　）
A. 需要消耗能量的方式不一定是主动运输
B. 小分子或离子进出细胞的方式可能需要载体
C. 不同细胞吸收同一物质的方式可能不同
D. 同一物质进出同一细胞的方式一定相同
5. ATP是一种带高度负电荷的不稳定的高能磷酸化合物，是细胞内能量的“通货”。下列有关叙述正确的是（　　）
A. ATP以自由扩散的方式通过线粒体膜
B. ATP水解产生的二磷酸腺苷和磷酸可用于ATP的合成
C. ATP是驱动细胞生命活动的唯一直接能源物质
D. 洋葱鳞片叶表皮细胞内生成ATP的途径有光反应和细胞呼吸
6. 下列有关实验的叙述中，正确的是（　　）
A. 进行绿叶中色素的提取和分离，加入CaCO3是为了溶解色素
B. 若澄清的石灰水变混浊，则说明酵母菌细胞只进行有氧呼吸
C. 在高倍光学显微镜下可观察到黑藻细胞中叶绿体的双层膜结构
D. 若要观察处于细胞分裂期的染色体可用醋酸洋红液染色
7. 关于基因突变的下列叙述中，错误的是（　　）
A. 基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变
B. 基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的
C. 基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起
D. 基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的
8. 为了研究冠状病毒的进化史，科学家分析了病毒的基因组，比较它们在核苷酸和氨基酸序列水平上的变化，试图探索病毒的起源和进化机制。这属于证明生物进化的（　　）
A. 胚胎学证据 B. 比较解剖学证据
C. 细胞和分子水平的证据 D. 古生物化石证据
9. 肺炎双球菌转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是（　　）
A. 荚膜多糖 B. S型细菌的蛋白质
C. R型细菌的DNA D. S型细菌的DNA
10. 下列有关细胞呼吸的说法，正确的是（　　）
A. 有氧呼吸过程中，丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解
B. 无氧呼吸因为分解糖类的效率低，所以释放的能量少
C. 有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，无氧呼吸只在第一阶段有ATP产生
D. 呼吸作用中有水生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的也一定是有氧呼吸
11. 双链DNA分子中，若一条链上的A占40%，那么双链中A+C占（　　）
A. 15% B. 20% C. 30% D. 50%
12. 下列关于生物体内糖类的叙述，错误的是（　　）
A. 生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在
B. 葡萄糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖
C. 红糖、白糖、冰糖等都是由蔗糖加工制成的
D. 组成纤维素、淀粉和糖原的单体具有多样性
13. 下列四种生物依次可表示HIV、肺炎双球菌、植物和动物的是（　　）
项目
甲
乙
丙
丁
细胞壁
无
无
有
有
叶绿体
无
无
有
无
碱基T、U
含U
含T和U
含T和U
含T和U
A. 甲、丁、丙、乙 B. 甲、乙、丙、丁
C. 乙、丁、丙、甲 D. 甲、丙、丁、乙
14. 下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（　　）
A. 纤维素和氨基酸 B. 油脂和磷脂
C. 胆固醇和血红蛋白 D. 三磷酸腺苷和核糖核苷酸
15. 某种群中EE个体40个，Ee个体40个，ee个体20个，则基因e的频率是（　　）
A. 20% B. 40% C. 60% D. 80%
16. 下列各组物质中，元素组成相同的是（　　）
A. 纤维素、油脂、核糖核酸 B. 淀粉、半乳糖、糖原
C. 氨基酸、核糖、胆固醇 D. 性激素、脱氧核糖、胰岛素
17. 如图为某单基因遗传病的系谱图，这些患者的基因型全部相同的概率是（　　）

A. B. C. D. 不能确定
18. 下列细胞中没有基因的是（　　）
A. 原核细胞 B. 真核细胞
C. 蛙的红细胞 D. 哺乳动物成熟的红细胞
19. 下列有关糖类的叙述，错误的是（　　）
A. 常见的单糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收
B. 糖类物质均可作为细胞内生命活动的能源物质
C. 葡萄糖、果糖都可以与斐林试剂反应产生砖红色沉淀
D. 肝细胞中具有的糖类物质有葡萄糖、糖原等
20. 幽门螺杆菌是栖息在胃黏膜的一种细菌，是胃癌的主要致病菌。体检时受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺杆菌产生的脲酶催化分解，定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2来检测感染情况。下列叙述错误的是（　　）
A. 幽门螺杆菌中所需能量由线粒体提供
B. 感染者呼出的13CO2是由尿素分解产生
C. 分餐措施有利于降低幽门螺杆菌的传播
D. 幽门螺杆菌产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用
21. 香豌豆的花色有白花和紫花.现用两个白花植株进行人工杂交，F1都为紫花，F1自交，F2中紫花：白花=9：7.下列叙述正确的是（　　）
A. 香豌豆的花色受1对同源染色体上的基因控制
B. F2紫花的基因型有3种
C. F2白花的基因型有5种
D. 若要鉴定某紫花植株是否纯合，可选F2中任一纯合白花植株与其进行杂交
22. 细胞中结合水的生理功能主要是（　　）
A. 细胞内的良好溶剂 B. 运输营养物质和代谢废物
C. 参与许多生物化学反应 D. 细胞结构的重要组成成分
23. 糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关的叙述错误的是（　　）
A. 乳糖、半乳糖和糖原是动物特有的糖类
B. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
C. 淀粉和脂肪的水解产物是二氧化碳和水
D. 等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少
24. 从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（　　）
A. 池塘中的一群鱼
B. 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌
C. 培养皿中的大肠杆菌菌落
D. 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓
25. 生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 生态系统中因存在非生命的物质和成分，所以不属于生命系统
B. 细胞是基本的生命系统
C. 植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D. 草履虫可以看作基本的生命系统
26. 下列对归纳法的理解，正确的是（　　）
A. 运用归纳法得出的结论一定是正确的
B. 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法
C. 细胞学说的建立过程中运用了完全归纳法
D. 科学研究中不会经常运用不完全归纳法
27. 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它们的基本组成单位分别是（　　）
A. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 B. 蔗糖、氨基酸、核酸
C. 氨基酸、葡萄糖、核酸 D. 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
28. 下列关于细胞呼吸方式的叙述，正确的是（　　）
A. 人体骨骼肌细胞在有氧和无氧条件下均能生成CO2，只是生成量不同
B. 在有氧和无氧时，酵母菌细胞呼吸产生的[H]去向相同
C. 人体成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
D. 蓝藻没有线粒体，不能进行有氧呼吸
29. 豌豆的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），黄瓜的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物杂交育种的说法，正确的是（　　）
A. 对两性花的植物进行杂交需要对父本去雄
B. 对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→-套袋→授粉→套袋
C. 无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋
D. 提供花粉的植株称为父本，作为父本的植株需要剪掉雌蕊
30. 所有的生物共用同一套遗传密码，说明了（　　）
A. 所有的生物具有共同的祖先 B. 所有的生物结构和功能相同
C. 所有的生物遗传物质相同 D. 以上叙述都错误
31. 如图1～4是某哺乳动物其体内某一个细胞增殖过程中的部分分裂图像，图5、图6为描述该动物体内细胞增殖过程中相关数量变化的柱形图，图7为该过程中细胞内染色体数目的变化曲线。请回答相关问题：（假设该动物体细胞染色体数目为2n）


（1）图1～4细胞分裂的先后顺序是 ______ （用箭头表示），图1细胞的名称是 ______ 。
（2）若图5中的b代表核DNA含量，则c最可能代表 ______ 含量。图1～4中，与图5表示数量变化相符的是图 ______ 。
（3）该动物体内的细胞在增殖过程中，当发生着丝点分裂后，细胞将处于图6中的 ______ 组。
（4）图4中有 ______ 对同源染色体；图7中CD段，对应图1～4中的图 ______ 。
32. 如图所示为构成细胞的部分元素及化合物（其中X、Y、Z代表大分子物质，a、b、c分别为其基本组成单位，C、H、O、N、P代表化学元素）。请分析回答下列问题。

（1）检验物质a的常用试剂是______。与物质X组成元素相同，在人和动物皮下含量丰富的储能物质是______。
（2）物质b是______。在细胞中合成蛋白质时，肽键是在______这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是______。
（3）物质c在人体细胞中共有______种，分子中______的不同决定了c的种类不同。
33. 生物体内的化学元素构成化合物，如图是化学元素与几种有机化合物的关系。根据图解中的提示回答下列问题：
（1）四种有机物都含有C、H、O三种元素，其中 ______ 元素是最基本元素。蛋白质的组成元素是C、H、O和X元素，X代表的元素是 ______ 。核酸的组成元素是C、H、O和X、Y元素，Y代表的元素是 ______ 。
（2）糖类和脂肪都能储存能量，相对而言最理想的储能物质是 ______ 。在动物细胞中，储存能量的多糖是 ______ ，植物细胞中，储存能量的多糖主要是 ______ 。
（3）蛋白质在生物体内能完成各种生命活动。如很多酶是蛋白质，具有 ______ 作用；血红蛋白和载体等蛋白质具有 ______ 作用；有些蛋白质具有免疫作用，如体内的 ______ 。
（4）核酸包括DNA和RNA，DNA主要分布于 ______ （细胞质、细胞核）中，它的基本单位是 ______ （核糖核苷酸、脱氧核苷酸），特有碱基是 ______ （胸腺嘧啶、尿嘧啶）。

34. 光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用。如图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号①～④代表生理过程，请分析回答：
（1）图中活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的______（复制/转录/翻译）过程。据图分析，rbcS基因是通过______来控制植物的性状的，此外，基因还可以通过______来控制植物的性状。
（2）图中需要以氨基酸作为原料的是______（填序号）过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是______。
（3）由图可知，叶绿体的发育受______中遗传物质的控制；叶绿体中的基因是通过______（父本/母本/父本和母本）遗传给后代的。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、样品点不能浸泡在层析液中，否则，样品就会溶解到层析液中，不能在滤纸上扩散分离开，A正确；
B、点样时，等滤纸上的点样液自然挥发干后，将滤纸卷成筒状，B正确；
C、滤纸卷成筒状，并没有增大其接触层析液的面积，C错误；
D、叶绿素中的色素能溶于有机溶剂，石油醚用于层析液，D正确。
故选：C。
1、叶绿素中的色素能溶于有机溶剂，且在以有机溶剂的层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快．
2、层析法又称纸色谱法．以纸为载体的色谱法．固定相一般为纸纤维上吸附的水分，流动相为不与水相溶的有机溶剂；也可使纸吸留其他物质作为固定相，如缓冲液，甲酰胺等．将试样点在纸条的一端，然后在密闭的槽中用适宜溶剂进行展开．当组分移动一定距离后，各组分移动距离不同，最后形成互相分离的斑点。
本题考查绿叶中色素的提取和分离的原理，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。

2.【答案】C

【解析】解：A、主动运输和胞吞、胞吐均需要膜蛋白参与，A错误；
B、消耗能量的物质运输不一定需要转运蛋白参与，如胞吞、胞吐，B错误；
C、自由扩散和协助扩散只能顺浓度梯度运输，C正确；
D、根细胞吸收Mg2+的方式为主动运输，D错误。
故选：C。
物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
  几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等

本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散不需要载体的协助，而主动运输和协助扩散均需要载体，进而解题。

3.【答案】C

【解析】解：A、基因突变不一定是产生等位基因，如病毒、原核细胞不含等位基因，它们的基因突变不会产生等位基因，A错误；
B、基因重组可以发生在减数第一次分裂前期（交叉互换型基因重组）和减数第一次分裂后期（自由组合型基因重组），B错误；
C、染色体变异发生在真核生物细胞增殖过程中，C正确；
D、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，但不会抑制着丝点分裂，D错误。
故选：C。
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。
（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。
本题考查基因突变、基因重组和染色体变异，要求考生识记基因突变的概念及特点；识记基因重组的类型；识记染色体变异的类型及实例，掌握秋水仙素的作用原理，能结合所学的知识准确答题。

4.【答案】D

【解析】解：A、需要消耗能量的方式不一定是主动运输，也可能是胞吞和胞吐，A正确；
B、小分子或离子进出细胞的方式可能是协助扩散或主动运输，因而需要载体协助，B正确；
C、同一种物质进出不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，进入其它细胞属于主动运输，C正确；
D、同一种物质进出同一细胞的方式可能不同，如钠离子出细胞为主动运输，进入细胞为协助扩散，D错误。
故选：D。
物质进出细胞的方式：（小分子物质）
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
                    
大分子物质一般通过胞吞和胞吐的方式进行运输，它们均需要消耗能量，并且能够体现细胞膜的流动性．
本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题．考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记．

5.【答案】B

【解析】解：A、ATP带高度负电荷，因此不能以自由扩散方式通过线粒体膜，A错误；
B、ATP水解产生的二磷酸腺苷和磷酸可捕获能量再度用于ATP的合成，B正确；
C、ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质，但不是唯一的直接能源物质，C错误；
D、洋葱鳞片表皮细胞不含叶绿体，不能进行光反应，D错误。
故选：B。
1、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键．ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：

2、ATP的合成和水解比较如下：

ATP的合成
ATP的水解
反应式
ADP+Pi+能量ATP
ATPADP+Pi+能量
所需酶
ATP合成酶
ATP水解酶
能量来源
光能（光合作用），化学能（细胞呼吸）
储存在高能磷酸键中的能量
能量去路
储存于形成的高能磷酸键中
用于各项生命活动
反应场所
细胞质基质、线粒体、叶绿体
细胞的需能部位

本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构特点，掌握ATP与ADP相互转化的过程，能结合所学的知识准确答题。

6.【答案】D

【解析】解：A、进行绿叶中色素的提取，加入CaCO3是为了防止研磨时色素被破坏，A错误；
B、酵母菌细胞进行有氧呼吸、无氧呼吸都会产生二氧化碳，故澄清的石灰水变混浊不能判定酵母菌细胞只进行有氧呼吸，B错误；
C、黑藻叶片细胞含有较多的叶绿体，可以用于观察植物细胞中的叶绿体，黑藻叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，不能在高倍光学显微镜下观察到，只有在电子显微镜下能观察到，C错误；
D、染色体容易被碱性染料如龙胆紫溶液或醋酸洋红液染成深色，故若要观察处于细胞分裂期的染色体，可用醋酸洋红液进行染色，D正确。
故选：D。
1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
2、酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌．
本题考查“绿叶中色素的提取和分离”实验、探究酵母菌的呼吸方式，意在学生识记和理解能力，属于中档题．

7.【答案】D

【解析】解：A、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变，A正确；
B、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变，这会导致基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，B正确；
C、引起基因突变的原因包括内因（生物内部因素）和外因（一定的外界环境条件），C正确；
D、基因突变的突变率是很低的，并且大都是有害的，D错误。
故选：D。
有关基因突变，考生需要注意以下几方面：
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．
2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性．
3、基因突变的原因：内因：生物内部因素；外因：物理因素、化学因素和生物因素．
4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．
本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、发生的时期、原因、特点及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

8.【答案】C

【解析】解：A、生物学家通过比较不同生物的核苷酸和氨基酸序列来说明他们之间的亲缘关系，属于证明生物进化的细胞和分子水平的证据，不属于胚胎学证据，A错误；
B、生物学家通过比较不同生物的核苷酸和氨基酸序列来说明他们之间的亲缘关系，属于证明生物进化的细胞和分子水平的证据，不属于比较解剖学证据，B错误；
C、核酸和氨基酸是化学物质，生物学家通过比较不同生物的核苷酸和氨基酸序列来说明他们之间的亲缘关系，属于证明生物进化的细胞和分子水平的证据，C正确；
D、生物学家通过比较不同生物的核苷酸和氨基酸序列来说明他们之间的亲缘关系，属于证明生物进化的细胞和分子水平的证据，不属于古生物化石证据，D错误。
故选：C。
生物有共同祖先的证据：
（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
（2）比较解刨学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。
（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。
（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。
（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记共同祖先的证据的相关知识，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。

9.【答案】D

【解析】解：A、荚膜多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，A错误；
B、S型细菌的蛋白质不能将R细菌细菌转化为S型细菌，B错误；
C、R型细菌的DNA不能将R细菌转化为S型细菌，C错误；
D、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，D正确。
故选：D。
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质。
本题结合图解，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，再作出准确的判断。

10.【答案】C

【解析】解：A、原核生物无线粒体，有氧呼吸过程与线粒体无关，A错误；
B、无氧呼吸因为分解糖类不彻底，大部分能量储存在未分解的有机物中，所以释放的能量少，B错误；
C、有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，无氧呼吸只在第一阶段有ATP产生，C正确；
D、呼吸作用中有水生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的不一定是有氧呼吸，酒精发酵也有CO2产生，D错误。
故选：C。
有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
 
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件
O2和酶
酶
产物
CO2和H2O
C2H5OH和CO2或乳酸
能量
大量能量
少量能量
相
同
点
实质
分解有机物，释放能量
联系
第一阶段的场所及转变过程相同

本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并且具有一定的分析能力和理解能力。

11.【答案】D

【解析】根据碱基互补配对原则可知，在双链DNA中，A=T、G=C，所以A+G=C+T或者A+C=G+T，因此（A+C）占双链DNA中的50%，D正确。
故选：D。
DNA的双螺旋结构：
（1）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
（3）两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
本题考查DNA的分子结构和特点，要求考生掌握碱基互补配对，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。

12.【答案】D

【解析】解：A、糖的存在形式大致为单糖、二糖和多糖，此外还有肽聚糖等，生物体内的糖类绝大多数以多糖如淀粉、纤维素、糖原等形式存在，A正确；
B、葡萄糖、脱氧核糖、核糖等是动植物细胞共有的单糖，B正确；
C、红糖、白糖、冰糖等都是由蔗糖加工制成的，C正确；
D、组成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖，不具有多样性，D错误。
故选：D。
糖类包括：单糖、二糖、多糖，其基本组成元素只有C、H、O。
其中单糖包括：葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，葡萄糖被称为是细胞中的“生命的染料”；核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；
二糖包括：麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖、蔗糖是植物细胞中特有的二糖，乳糖是动物细胞中特有的二糖；
多糖包括：淀粉、纤维素、糖原，淀粉和糖原分别是植物细胞和动物细胞中的储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分。
本题考查了糖类的种类和功能等相关知识，要求考生识记糖类是主要的能源物质；识记糖类的元素组成；识记细胞壁的成分；能够区分识记动植物细胞中特有的糖类，难度不大，属于考纲中识记层次的考查。

13.【答案】A

【解析】解：HIV属于RNA病毒，没有细胞结构，因此不含细胞壁，没有叶绿体，并且碱基中只含有U，故为甲；
肺炎双球菌属于原核生物，具有细胞壁，没有叶绿体，具有T和U两种碱基，故为丁；
植物属于真核生物，具有细胞壁，有叶绿体，有T和U两种碱基，故为丙；
动物属于真核生物，没有细胞壁，无叶绿体，具有T和U两种碱基，故为乙。
故选：A。
具有细胞壁的生物包括：植物、单细胞藻类、真菌以及原核生物；
线粒体普遍分布在真核生物细胞中；
碱基T存在于DNA中，U存在于RNA中，细胞生物中均含有DNA和RNA，病毒中的核酸为DNA或RNA。
本题考查了生物的结构，要求考生能够识记病毒没有细胞结构，其核酸只有一种；能够区分真核细胞和原核细胞结构的异同点；掌握动植物细胞的区别等。

14.【答案】D

【解析】解：A、纤维素属于多糖，是由C、H、O元素组成，而氨基酸是蛋白质的基本单位是由C、H、O、N元素组成，A错误；
B、油脂是由C、H、O元素组成，磷脂是由C、H、O、N、P元素组成，B错误；
C、胆固醇是由C、H、O元素组成，血红蛋白是由C、H、O、N、Fe元素组成，C错误；
D、三磷酸腺苷和核糖核苷酸都是由C、H、O、N、P元素组成，D正确．
故选：D．
本题是细胞化合物的元素组成，糖类、脂肪、胆固醇的元素组成是C、H、O，磷脂、ATP和核酸的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等．
本题是知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，血红蛋白的元素组成，核酸的分类和元素组成，ATP的元素组成，对于细胞中化合物的元素组成的记忆是解题的关键．

15.【答案】B

【解析】解：由题意知，该种群中EE=40个，Ee=40个，ee=20个，根据基因频率的概念可知，e的基因频率是e÷（E+e）×100%=（20×2+40）×（100×2）×100%=40%。
故选：B。
基因频率是指种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例；常染色体上某基因的基因频率=该基因总数÷该种群个体数的2倍×100%。
本题旨在考查学生理解基因频率的概念，学会根据种群个体数计算种群基因频率的方法。

16.【答案】B

【解析】解：A、纤维素和油脂的元素组成为C、H、O；核糖核酸的元素组成为C、H、O、N、P，A错误；
 B、淀粉、半乳糖、糖原的元素组成为C、H、O，B正确；
C、氨基酸的元素组成为C、H、O、N；核糖和胆固醇的元素组成为C、H、O，C错误；
D、性激素和脱氧核糖的元素组成为C、H、O；胰岛素的元素组成为C、H、O、N、S，D错误。
故选：B。
细胞中的化合物
化合物
分  类
元素组成
主要生理功能
水
自由水、结合水
H、O
①组成细胞
②维持细胞形态
③运输物质
④提供反应场所
⑤参与化学反应
⑥维持生物大分子功能
⑦调节渗透压
无机盐


①构成化合物（Fe、Mg）
②组成细胞（如骨细胞）
③参与化学反应
④维持细胞和内环境的渗透压）
糖类
单糖
二糖
多糖
C、H、O
①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）
②组成核酸（核糖、脱氧核糖）
③细胞识别（糖蛋白）
④组成细胞壁（纤维素）
脂质
脂肪
磷脂（类脂）
固醇
C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O
①供能（贮备能源）
②组成生物膜
③调节生殖和代谢（性激素、维生素D）
④保护和保温
蛋白质
单纯蛋白（如胰岛素）
结合蛋白（如糖蛋白）
C、H、O、N、S
（Fe、Cu、P、Mo…）
①组成细胞和生物体
②调节代谢（激素）
③催化化学反应（酶）
④运输、免疫、识别等
核酸
DNA
RNA
C、H、O、N、P
①贮存和传递遗传信息
②控制生物性状
③催化化学反应（RNA类酶）

本题考查细胞中化合物的相关知识，要求考生识记细胞中化合物的组成元素和功能等知识，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。

17.【答案】D

【解析】解：根据题意分析已知该病不可能是Y遗传病或伴X显性遗传病，可能是常染色体显性或隐性遗传病、伴X隐性遗传病。若是伴X隐性遗传病，图中男女患者的基因型不可能相同；若为常染色体显性或隐性遗传病，图中患者的基因型全部相同，所以这些患者的基因型相同的概率无法确定。
故选：D。
分析遗传系谱图：该遗传系谱图中，有父亲都患病生不患病的儿子和不患病的女儿，故该病不可能是Y遗传病或伴X显性遗传病，可能是常染色体显性或隐性遗传病、伴X隐性遗传病。
本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能进行简单的概率计算。

18.【答案】D

【解析】解：A、原核生物的拟核中含有基因，A错误；
B、真核细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中均含有基因，B错误；
C、蛙的红细胞的细胞核和细胞质中均含有基因，C错误；
D、哺乳动物成熟的红细胞中不含基因，D正确。
故选：D。
原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分是
纤维素和果胶；动物细胞
无；真菌细胞有，主要成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成
染色体
细胞质中：在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确常见的原核生物种类，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。

19.【答案】B

【解析】解：A、常见的单糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收，A正确；
B、糖类物质不都可作为细胞内生命活动的能源物质，如五碳糖是组成核酸的成分、纤维素是组成植物细胞壁的成分，它们都不能作为能源物质，B错误；
C、葡萄糖、果糖都属于还原糖，它们都可以与斐林试剂反应加热的条件下产生砖红色沉淀，C正确；
D、肝细胞中具有的糖类物质有葡萄糖和肝糖原，D正确。
故选：B。
糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分布
生理功能
单
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动植物细胞
五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物细胞
水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物细胞
淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素
纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原
动物细胞
糖原是动物细胞中储存能量的物质

本题考查糖类的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。

20.【答案】A

【解析】解：A、幽门螺杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，A错误；
B、感染者呼出的13CO2是由脲酶催化分解尿素产生的，B正确；
C、分餐措施有利于降低幽门螺杆菌的传播，C正确；
D、幽门螺杆菌是栖息在胃黏膜的一种细菌，而胃中是酸性环境，说明其产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用，D正确。
故选：A。
幽门螺杆菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确幽门螺杆菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合题干信息准确答题。

21.【答案】C

【解析】解：A、香豌豆的花色受2对同源染色体上的基因控制，A错误；
B、F2紫花的基因型有4种，分别是CCDD、CCDd、CcDD、CcDd，B错误；
C、F2中白花的基因型有5种，即CCdd、Ccdd、ccDD、ccDd、ccdd，C正确；
D、若要鉴定某紫花植株是否纯合，应该选F2中纯合白花植株ccdd与其进行杂交，不能选择CCdd或ccDD，例如紫花植株为CCDd×ccDD后代虽然全是紫花，但是该紫花植株是杂合子，D错误。
故选：C。
1、根据题干的信息：F1自交所得F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7是9：3：3：1的变式，说明该性状是由两对等位基因基因控制，则F1的基因型是CcDd（假设由2对等位基因C、c和D、d共同控制），由F1的基因型可推知两个纯合白花亲本的基因型为CCdd与ccDD．所以紫花的基因型是C_D_，白花的基因型是C_dd或ccD_或ccDD．F1开紫花（C_D_）．其基因型和性状的关系：
C_D_
C_dd、ccD_、ccdd
紫花
白花
2、F2的基因型和性状分析：
①双显（紫花）：CCDD、CcDD、CCDd、CcDd；
②一显一隐（白花）：CCdd、Ccdd；
③一隐一显（白花）：ccDD、ccDd；
④双隐（白花）：ccdd．
本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生结合题意判断紫花和白花可能的基因．本题的切入点是“9：7”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出F1的基因型，再根据基因自由组合定律，对选项作出准确的判断．对于此类试题，学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析．

22.【答案】D

【解析】解：A、细胞内良好的溶剂是自由水的功能，A错误；
B、运输营养物质和代谢废物是自由水的功能，B错误；
C、参与化学反应是自由水的功能，C错误；
D、细胞结构的重要组成成分是结合水的功能，D正确。
故选：D。
本题是对水的存在形式和不同形式的水的生理功能的考查，梳理细胞中水的存在形式和不同形式的水的生理功能，然后结合选项内容进行解答．
本题的知识点是水的存在形式和功能，对于结合水与自由水功能的记忆是解题的关键．

23.【答案】C

【解析】解：A、半乳糖是动物体内的单糖，乳糖是动物体内的二糖，糖原是动物体内的多糖，A正确；
B、动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等，B正确；
C、淀粉和脂肪氧化分解的产物是二氧化碳和水，C错误；
D、由于糖类分子中氧原子比例较高，而脂肪分子中C、H比例高，因此等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少，D正确。
故选：C。
1、糖类一般由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。
2、脂质主要是由C、H、O三种化学元素组成，有些还含有N和P。脂质包括脂肪、磷脂和固醇；脂肪是生物体内的储能物质。除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
本题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记相关知识，意在考查考生的理解和运用能力。

24.【答案】C

【解析】解：A．池塘中的一群鱼可能包含多个物种，不属于种群，A错误；
B．培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌属于群落，B错误；
C．培养皿中的大肠杆菌菌落属于一个种群，C正确；
D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓，即不属于种群，也不属于群落，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
本题考查种群和群落知识，意在考查考生对种群和群落定义的理解能力。

25.【答案】A

【解析】解：A、生态系统包括非生命的物质和成分和生物群落，说明非生命的物质和成分属于生命系统，A错误；
B、细胞是地球上最基本的生命系统，B正确；
C、动物体的生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体，植物体的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确；
D、草履虫是单细胞动物，一只草履虫可以看作是基本的生命系统（细胞），D正确。
故选：A。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。

26.【答案】B

【解析】解：A、运用归纳法得出的结论一般是正确的，但也存在例外的可能，A错误；
B、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，B正确；
C、细胞学说的建立过程中运用了不完全归纳法，C错误；
D、科学研究中经常运用不完全归纳法，D错误。
故选：B。
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是不完全归纳法。根据观察了所有类型的植物细胞并发现它们都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核的结论，才是完全归纳法。
本题考查科学探究过程中的方法应用，要求考生识记归纳法的概念，通过对知识点的理解来分析选项的正误。

27.【答案】D

【解析】解：淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；控制淀粉酶合成的DNA，其基本组成单位是脱氧（核糖）核苷酸。
故选：D。
单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体。
淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸。
本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，需要考生掌握牢固的基础知识。

28.【答案】C

【解析】解：A、人体骨骼肌细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2产生，A错误；
B、酵母菌有氧呼吸产生的[H]，用于和分子氧结合形成水，而无氧呼吸产生的[H]，用于还原丙酮酸，生成酒精和CO2，因此，二者的去向不同，B错误；
C、人体成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；
D、蓝藻等部分原核生物中无线粒体，但含有有氧呼吸的酶，也能进行有氧呼吸，D错误。
故选：C。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞中基质中。
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程，要求考生识记细胞呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

29.【答案】C

【解析】解；A、对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；
B、对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；
C、无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套，以防止外来花粉干扰，C正确；
D、提供花粉的植株称为父本，作为父本的植株未必需要剪掉雌蕊，D错误。
故选：C。
1、对于两性花，人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
2、对于单性花，人工异花授粉过程为：套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
本题考查杂交实验的相关知识，要求考生识记人工异花授粉的过程，能正确区分两性花和单性花，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

30.【答案】A

【解析】解：A、地球上所有的生物共用同一套遗传密码，即所有的生物都是由密码子表上的密码子决定氨基酸的，说明不同的生物之间存在亲缘关系，A正确；
B、不同的生物结构不同，功能与不相同，B错误；
C、不同的生物具有不一样的遗传物质，C错误；
D、根据以上分析，A选项是正确的，D错误。
故选：A。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．
本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念和种类，掌握密码子的特点，明确自然界中所有生物共用一套遗传密码子．

31.【答案】图2→图3→图1→图4  次级卵母细胞  染色单体  图3  b、c  0  图2

【解析】解：（1）原始生殖细胞先通过有丝分裂方式增殖，再通过减数分裂方式形成配子，因此图1～4细胞分裂的先后顺序是图2、图3、图1、图4；根据图3细胞的不均等分裂可知该生物的性别为雌性，图1细胞处于减数第二次分裂中期，再结合图1和图3中染色体颜色可知，其名称是次级卵母细胞。
（2）若图5中的b代表核DNA含量，则c最可能代表染色单体含量。图5细胞中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第一次分裂、有丝分裂前期和中期，因此图1～4中，与图5表示数量变化相符的是图3。
（3）该动物体内的细胞在增殖过程中，当发生着丝粒分裂后，细胞处于减数第二次分裂后期或有丝分裂后期，分别将处于图6中的b、c组。
（4）图4细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图7中CD段表示有丝分裂后期，对应图1～4中的图2。
故答案为：
（1）图2→图3→图1→图4    次级卵母细胞
（2）染色单体  图3
（3）b、c
（4）0   图2
分析图1：该细胞不含同源染色体，着丝点位于赤道板上，处于减数第二次分裂中期；
分析图2：该细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
分析图3：该细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；
分析图4：该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；
分析图5：该细胞中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第一次分裂、有丝分裂前期和中期；
分析图6：a组细胞中染色体含量是体细胞的一半，是减数分裂形成的配子；b组细胞中的染色体含量与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期；c组细胞中染色体含量是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；
分析图7：AF段表示有丝分裂；FI表示减数分裂。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

32.【答案】斐林试剂  脂肪  氨基酸  核糖体  胃蛋白酶  对蛋白质进行加工、分类和包装  4  含氮碱基（或碱基）

【解析】解：（1）检验物质a葡萄糖的常用试剂是斐林试剂。与物质X淀粉组成元素相同（C、H、O），在人和动物皮下含量丰富的储能物质是脂肪。
（2）物质b是氨基酸。在细胞中合成蛋白质时，肽键是在核糖体上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如胃蛋白酶，而逆转录酶和酪氨酸酶属于胞内蛋白。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是对蛋白质进行加工、分类和包装。
（3）物质c脱氧核糖核苷酸在人体细胞中共有4种，分子中含氮碱基（A、T、C、G）的不同决定了c脱氧核糖核苷酸的种类不同。
故答案为：
（1）斐林试剂        脂肪
（2）氨基酸          核糖体          胃蛋白酶          对蛋白质进行加工、分类和包装
（3）4        含氮碱基（或碱基）
分析题图：Y、Z是染色体的组成成分，且Y的组成元素是C、H、O、N，Z的组成元素是C、H、O、N、P，因此Y是蛋白质，Z是DNA；b是氨基酸，c是脱氧核糖核苷酸；物质X的组成元素是C、H、O，且是植物细胞内特有的储能物质，因此X是淀粉，a是基本组成单位葡萄糖。d促进生殖器官发育，激发并维持雄性动物第二性征，则d为性激素。
本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和氨基酸的结构特点，DNA的基本组成单位、分布和功能，脂质的分类和功能，理解相关知识点并把握知识点间的联系是本题考查的重点。

33.【答案】C  N  P  脂肪  糖原  淀粉  催化  运输  抗体  细胞核  脱氧核苷酸  胸腺嘧啶

【解析】解：（1）四种有机物都含有C、H、O三种元素，其中C元素是最基本元素。蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N。核酸的组成元素是C、H、O、N、P。
（2）糖类和脂肪都能储存能量，等量的脂肪比糖类含能量多，储存所占体积比糖类小，所以相对而言最理想的储能物质是脂肪。在动物细胞中，储存能量的多糖是糖原；植物细胞中，储存能量的多糖主要是淀粉。
（3）蛋白质在生物体内能完成各种生命活动。如很多酶是蛋白质，具有催化作用；血红蛋白和载体等蛋白质具有运输作用；有些蛋白质具有免疫作用，如体内的抗体。
（4）核酸包括DNA和RNA，DNA主要分布于细胞核中，它的基本单位是脱氧核苷酸，特有碱基是胸腺嘧啶。
故答案为：
（1）C     N     P
（2）脂肪     糖原     淀粉
（3）催化     运输     抗体
（4）细胞核     脱氧核苷酸     胸腺嘧啶
1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C是最基本的元素，O是含量最多的元素。
2、糖类和脂肪的组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P。
本题旨在考查学生理解并掌握组成细胞的各种元素和各种化合物的组成和功能，把握知识的内在联系，形成知识网络，应用相关知识结合题图信息进行推理、综合解答问题。

34.【答案】转录  控制酶的合成  控制蛋白质的分子结构  ②和④  提高蛋白质的合成速率  细胞核和细胞质（或细胞核和叶绿体）  母本

【解析】解：（1）图中①表示转录过程，图中活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的转录过程，据图分析，rbcS基因是通过 控制酶的合成来控制植物的性状的，此外，基因还可以通过控制蛋白质的分子结构来控制植物的性状。
（2）需要以氨基酸作为原料的是翻译过程，②和④为翻译过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是 提高蛋白质的合成速率。
（3）由图可知，叶绿体中的蛋白质可以来自核基因转录而来，也可以由叶绿体内的DNA转录而来，叶绿体的发育受细胞核和细胞质（或细胞核和叶绿体）中遗传物质的控制；叶绿体中的基因是通过卵细胞传给自带的，故是母本遗传给后代的。
故答案为：
（1）转录                控制酶的合成         控制蛋白质的分子结构
（2）②和④提高蛋白质的合成速率
（3）细胞核和细胞质（或细胞核和叶绿体）          母本
分析题图：图中①表示转录过程，发生在细胞核中；②表示翻译过程，发生在细胞质的核糖体上；③表示转录过程，发生在叶绿体中；④表示翻译过程，发生在叶绿体中的核糖体上。
本题结合图解，考查遗传信息的传递和表达，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件及产物，能准确判断图中各物质和结构的名称，并能从图中提取有效信息答题。