政治 (道德与法治)七年级下册青春有格教学演示ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册青春有格教学演示ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了行己有耻，至于至善等内容，欢迎下载使用。
第三课 青春的证明
1、知道“行己有耻”、 “止于至善”的涵义；好的榜样的作用；2、了解知耻之心、“羞恶之心”的作用；3、理解“行己有耻”、“止于至善”的道理；4、学会做到“行己有耻”、“止于至善”；5、学会增强自控力的方法。
请同学们结合下列问题自主阅读教材P28-P29内容，边读边划，3分钟后找同学展示自学结果：
1、如何理解“行己有耻”？2、如何提高辨别耻的能力？3、怎样做到“行己有耻”？
典故出处： 春秋·鲁·孔丘《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
1.“行己有耻”的含义
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”
意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。卢梭忏悔了年轻时犯下的一个错误：有一次他偷了主人家一个漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，因而使那个无辜的女仆蒙受了羞辱。 事过多年后，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
a.在行动之前，审查愿望；b.在行动之中，监督调节；c.在行动之后，反思效果与影响。
2、如何提高辨别提高“耻”的能力？
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
过马路要走斑马线；红灯停，绿灯行；按时到校，不迟到，上课不闹，下课不吵；信守承诺，看电影时不能大声喧哗……
在社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗；遵纪守法；互相尊重；信守承诺……
（1） 你认为还有哪些规则需要遵守？
（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点？
古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。会失去人们的信任和尊重
情境体验考试完后，七（1）班几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠结……
想一想：你觉得小明应该怎么做？（请你为他出谋划策）
④“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
方法与技能·增强自控力的方法 P29
1、如何做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
请同学们结合下列问题自主阅读教材P29-P32内容，边读边划，5分钟后找同学展示自学结果：
1、怎样理解“止于至善”？2、榜样的作用有哪些？ 3．什么是“慎独”？4．怎样做到“止于至善”？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。
①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
1.如何理解“止于至善”?
东南大学校训：止于至善厦门大学校训：自强不息 止于至善河南师范大学：厚德博学 止于至善
在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下了“微尘”“小小微尘”“微粒”的名字。现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。
（2）谈谈你对材料的感悟，并说一说以后的打算。
行善在于心，在于行动。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。
（1）你如何看待上述同学的议论？
应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习。
（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习。
你从这些人身上学到了什么？ 你的榜样是谁？ 他/她给了你怎样的力量？
①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。
思考：2、榜样的作用？
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
观点一：独善其身，方能“止于至盖”个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境过都不弃善从正即使他普普通通，我们能他一事无成吗？
观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
独善其身，对自己扭有信心，自我激励。无论在任何环境下都能做到“止于至善”，这是修身修德的根本。
慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
1、如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
1.古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞耻之心，而在诈骗分子的眼里，受骗人的死活不会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行己有耻”要求我们 （ ）①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做 ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
2.2016年9月份开学后，发生了多起针对学生的诈骗案。古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞耻之心，而在这些诈骗分子的眼里，受骗人的死活 不会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行己有耻”要求我们（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做 . ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
3.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善” （ ） ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至，心 向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态 ③要求我们养成自我省察的习惯，通 过自省和慎独，端正自己的行为 ④是说每个人都 能止于至善 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
4、 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给予我们自我完善的力量 ③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养 ④杜绝社会上的不正之风A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
5、 “德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求，对崇德向善价值理念的追求是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。下列同学的表现体现出这一境界的是 （ ） ①张凡同学经常利用寒暑假，组织同学一起去敬老院看望老人 ②李婷同学经常反思自己的不足，并积极调整自己 ③王力同学遇到老人摔倒害怕被讹，急忙走开 ④钱峰同学非常乐于助人，只要是朋友请求帮忙他都答应A．①②B．②③C．③④D．①④