小学语文人教部编版五年级下册第二单元5 草船借箭第一课时学案及答案

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第二单元5 草船借箭第一课时学案及答案，共4页。学案主要包含了激趣导入，预习检查，自主学习，合作探究，小结本节课的主要内容，布置作业等内容，欢迎下载使用。
课 题
5.《草船借箭》
课 型
新授课
教学内容
部编版语文五年级下册
5《草船借箭》第 ( 1 )课时
课时
第 ( 1 )课时
学习目标
知识与技能：学会本课生字新词。联系上下文领悟“神机妙算”。
扣住课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋、安排周密、识天识人的本领。
过程与方法：独学、交流、展示。
情感态度与价值观：感受诸葛亮足智多谋、安排周密、识天识人的本领。
教学重难点：
扣住课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，感受诸葛亮足智多谋、安排周密、识天识人的本领。
课前准备
1．有关《草船借箭》的多媒体课件
2．课前搜集有关《草船借箭》的资料。
教学过程
教师行为预设
个性调整
预习学案：
自学生字新词2、预习下面的问题
诸葛亮是怎样利用草船借箭的？
他为什么要借箭？
一、激趣导入
同学们，你们看过《三国演义》这部电视剧吗？你熟悉《三国演义》中哪些人物、哪些故事？（学生说说）
这节课我们一起来欣赏《三国演义》里的一个故事《草船借箭》。
二、预习检查：
1.朗读检查 抽个别学生读课文
2.展示预习内容。
三、自主学习，合作探究。
出示导学提示一
1.导学提示一：
【任务】1、诸葛亮是怎样利用草船借箭的？
他为什么要借箭？
他为借箭做了那些准备工作？借箭的结果怎样？这些箭他怎样
还回去？
【流程】1、独学。2、小组交流
展示：先交流完的小组获得展示权
【评价】响亮、正确、流利、快速（完成的最快最认真的组获得星星）
教师巡查小组合作的程度发放星星
出示导学提示二
1.导学提示二：
【任务】一、曹、吴分别在长江的上游还是下游？
二、借箭的经过是什么
【流程】1、独学。2、小组交流
展示：先交流完的小组获得展示权
【评价】响亮、正确、流利、快速（完成的最快最认真的组获得星星）
教师巡查小组合作的程度发放星星
导学提示三
任务： 借箭做了哪些准备工作？
流程： 1、独立思考
展示：先交流完的小组获得展示权
评价：答案准确 声音洪亮
四、小结本节课的主要内容。
五、布置作业
完成小字。
板书设计
5、草船借箭
周瑜 气量小
鲁肃 正直老实、顾全大局
诸葛亮 神机妙算
曹操 多疑、用兵谨慎
课后反思