2021学年3 阳光和凤仙花教案及反思

这是一份2021学年3 阳光和凤仙花教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．按照老师制订的“植物和阳光”的计划，做好计划和分工。坚持按计划照料植物、观察植物，并及时做好记录。
2．通过长期观察、照料植物使学生认识到植物需要阳光来维持生存和生长。
3．激发学生长期坚持观察、照料植物的积极性。
【教学重点】
让学生懂得观察、照料植物，使学生认识到植物需要阳光来维持生存和生长。
【教学难点】
激发学生长期坚持观察、照料植物的积极性。
【教学准备】
1．材料准备：长势差不多的凤仙花，阳台上有长势很好的凤仙花和在阴影中又瘦又黄的凤仙花；水壶、铲子等花草栽培工具；纸箱。
2．活动场地：校园植物角。
【教学过程】
一、观察植物角，猜想假设
小朋友们，教室里真香啊！原来是美丽的凤仙花开花了。仔细观察，凤仙花的颜色有粉红色的，有玫红色的，真漂亮！哎，老师发现这些凤仙花长得不一样。大家发现了吗？
生：有的长得好，有的长得不好。
师：对啊，为什么不一样呢？引导学生大胆猜想假设。
生：是不是又忘了浇水了？（生补充：值日生每天都浇。）
师提醒：看看它们放的地方有什么不同？长得好的放在哪里？
生：我发现长得好的都在阳台上，角落里太暗了，阳光照不到。（师补充：那是不是说明凤仙花的生长需要阳光？）我们像上一节课一样，做实验来验证一下吧。
二、计划组织、做阳光和凤仙花的对比试验
（一）讨论
师：我们选取长得都很好的同种类的凤仙花来做对比实验。这样更准确。我们还需要注意什么呢？小组讨论交流。
生：我们按时浇水。（对，跟上次实验一样。）
生：我们把一盆凤仙花放在阳台上，一盆放在暗的地方。
老师补充：为了试验更明显，我们把另一盆用纸箱罩上，让它住在完全黑暗的地方。注意纸箱上留两个孔，让凤仙花可以像我们一样呼吸。（老师操作）
（二）争当小园丁游戏
那现在我们来玩争当小园丁的游戏吧。看老师给大家制订的观察计划，每人选择自己的任务，在表中填上自己的名字。
“植物和阳光”研究计划：
设计思想：老师根据学生的特点，提前分组，做好计划和分工，让认真负责的组长负责照料植物，组织组员观察植物，并及时做好记录。学生根据老师制订的“植物和阳光”的计划，做好计划和分工。选择长势差不多的植物做实验，选取的植物不同的地区，要因地制宜，最好是绿色喜阳、可以很快见到实验结果的植物。学生分小组坚持按计划照料植物，保证其他条件不变，把一盆植物放在阳台，另一盆植物罩上纸箱放在阴影里。观察植物，并及时做好记录。在这个过程中，让学生明白凡事预则立不预则废，做科学研究需要制订计划，并按照计划进行分工合作的道理。
三、搜集事实证据
这个观察过程可能延续一到二周，需要老师适时鼓励学生坚持观察，将观察结果及时记录下来。
长时间观察阳台上的凤仙花和纸箱内的凤仙花的不同长势，并做好观察记录，最后得出结论：植物生长需要阳光来维持生存和生长。
四、交流讨论
小朋友，通过这两节课的学习，你觉得植物的生长离不开什么？
五、补充资料
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了最大限度地接受阳光的照射进行光合作用。1号盆
2号盆
放置地点
阳台上
不透光的纸箱里
浇水次数
每天1次
每天1次
浇水时间
每天10点
每天10点
浇水量
每次1勺
每次1勺
组长
探探
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