小学音乐花城版一年级上册第6课 动物世界歌曲《在农场里》教案及反思

这是一份小学音乐花城版一年级上册第6课 动物世界歌曲《在农场里》教案及反思，共4页。教案主要包含了歌曲力度的处理——渐强，拖拼音练习，唱一唱，课程延伸，结束课业等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.“情感·态度·价值观”目标
通过歌曲《在农场里》学习表演活动，从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。
2.“过程与方法”目标
学唱歌曲《在农场里》，通过模仿小动物的叫声与动作，培养学生的音乐感受力、音乐表现力和音乐创造力。
3.“知识与技能”目标
(1)进一步体验、复习和巩固音乐知识“休止符”、“渐强”、“渐弱”。
(2)能用小打击乐器为歌曲伴奏。
(3)在老师的帮助下，尝试根据自己熟悉的动物叫声为歌曲编词演唱。
教学重点
能用自然亲切的声音演唱歌曲。
教材分析
《在农场里》是一首美国儿歌，歌曲由四个乐句构成。其中第1、第2句歌词完全相同，节奏相同，旋律则用了二度模进的创作手法。歌曲节奏以二分音符和四分音符为主，描写了猪、牛、鸭三种动物的叫声。歌曲简单易学，深受孩子们的喜爱。
教学准备
钢琴、动物头饰、课件、小打击乐器等。
教学过程
复习并引入新课
1.边唱《雁群飞》边舞蹈
2.引入新课：说说图画里都有些什么小动物
歌曲学唱
1.听一听
活动：教师播放范唱，请学生带着问题听听：农场里的由哪些小动物？它们都是怎么叫的？
2.说一说
学生说说歌曲里小动物的叫声。
3.读一读
读读歌曲里小动物的叫声
猪儿 噜噜叫
牛儿 哞哞叫
鸭子 嘎嘎叫
（2）分析歌曲节奏，把歌曲中带休止符“0”和不带休止符“0”的歌词着重练习。（出示休止符“0”卡片）

（3）按节奏朗读整首歌词
4.唱一唱
（1）听范唱，说一说歌曲由那几个音构成的？（出示音卡）
（2）第一段跟唱
（3）第二段接龙唱
（4）学生自己试唱
（5）在动物形象的启发下，让学生边模仿动物特征动作
（6）边唱边模仿小动物的动作
三、歌曲力度的处理——渐强、渐弱记号
1.请学生说说“ ”“ ”表达的意思。
2.体验带渐强、渐弱记号的乐句演唱效果。
3.跟伴奏演唱整首歌曲，注意力度变化。
4.分角色演唱
四、拖拼音练习
1.课件出示课本第23页的拖拼音练习，请学生根据图片内容将相应的拼音拖到（）里。
2.将三幅画的词填在歌曲里，并唱出来。
3.模仿图片小鸡、狗儿、猫儿的动作，分组扮演并演唱。
五、唱一唱、敲一敲
用小打击乐器为歌曲伴奏
三角铁：
木鱼：
双响筒：
唱一唱、编一编
提问学生喜欢哪个小动物？这个小动物通常在什么地方出现？（教师可作示范：小鸟在枝头啾啾）
2.小组合作：用歌曲《在农场里》的旋律，请学生为自己喜欢的小动物编一首歌。
3.请个别学生上台演唱创编歌曲。
七、课程延伸
1.教师说说小动物对我们人类的益处。
2.教育学生要爱护小动物，懂得动物是人类的好朋友。
八、结束课业
1.布置作业：把自己创作的歌唱给家人听。
2.听曲出室。