2021学年1 认识水教案设计

这是一份2021学年1 认识水教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．认识水是无色、无味、无形的物理特性。
2．了解水的用途，知道节约用水。
3．培养学生对周围生活的关注，提高学生的感知能力。
【教学重点】
认识水是无色、无味、无形的物理特性。
【教学难点】
懂得水的用途，知道节约用水。
【教学准备】
每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋，水槽。
【教学过程】
（一）导入教学：
猜谜语，激发学生的兴趣。
“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”。
学生相互讨论，教师引出课题。
（二）展示图片
教师通过课件展示图片，在学生观看完后，提出问题：“同学们还在那些地方见过水？”
学生自主回答。
在学生回答后，教师继续提出问题：“那同学们能不能说说水有什么特点呢？”
在学生讨论时，教师继续引出接下的内容。
（三）通过多感官的综合体验，认识水的一些特性。
1．出示一杯牛奶和一杯水，让学生比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2．出示一杯醋和一杯水，学生闻一闻醋，再闻一闻水，说出水有没有气味？
3．出示一个水槽（装有部分水）和一杯水，让学生将水杯中的水导入水槽中，说出水是没有固定形状的。
教师小结：水是没有颜色、没有气味没有固定形状的。
（四）展示图片
教师提问：请同学们说一说，水有的用途有哪些？
学生举手回答，教师板书列举。
（五）知识拓展
展示有关浪费水资源的图片。
教师提问：请同学们说一说，图中的两位小朋友在做什么？他们的做法对吗？
学生回答：玩水，不对。
教师总结：是的，他们在浪费水，是不对的。
继续提问：那我们应该怎么做呢？
学生：节约用水。
教师总结，并布置今天的任务。
请同学们回家后收集一些节约用水的标语。