教科版 (2017)二年级下册7.磁铁和我们的生活教案设计

这是一份教科版 (2017)二年级下册7.磁铁和我们的生活教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．磁铁有各种各样的形状。
2．磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。
3．描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
4．通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。
【教学重难点】
重点：交流、整理关于磁铁的知识。
难点：知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。
【教学准备】
各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
【教学过程】
一、激趣导入
1．宝刀传说。（课件图片出示）古代的侠客不光武功高强，而且常常有好的兵器。随着冶炼技术的发展，从青铜兵器到铁制兵器，越来越结实，但是也有了一类特殊的兵器。就一把普通式样的刀，看上去没什么特别的，却说是“宝刀”。原来，其他的兵器不敢轻易靠上它，一靠上它兵器就会被它吸住，力气小的人往往会让兵器脱手。撒暗器的也不管用，那些铁制的暗器还没伤到人，只要用宝刀在面前挥舞几圈，暗器就被它全部吸住了。难怪被侠客们称为“宝刀”!你知道其中的秘密吗？
2．听完了宝刀的传说，我想小朋友们的心里一定出现了一个大大的问号吧？呵呵！不着急，再看看老师的遥控小车吧!
3．演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿“指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒退。小车怎么会听我的指挥？
4．怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗？学生猜测、交流、讨论。
二、我们对磁铁的了解
1．在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？
2．请以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧!再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。一会儿我们开个小小交流会，比一比哪个小组知道得多，介绍的好。
3．小小交流会：我们知道的磁铁。
（1）全班交流，教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上。
（2）评比得出最佳表现组。
三、利用网状图，整理磁铁知识
1．形状
（1）磁铁有各种各样的形状。（课件图片出示）
（2）这么多不同形状的磁铁，怎么进行交流介绍呢？为了方便，人们就根据形状给磁铁取名了。你能给这些磁铁取个名字吗？（凡取的名有道理的都给予肯定，但注意最后统一到通用称呼上来：蹄形、条形、环形磁铁等。）
（3）为什么磁铁要做成这么多的形状？
2．用途
（1）哪些地方用到了磁铁？
（2）磁铁在这些地方有什么作用？
（学生交流，教师根据学生回答课件图片出示，或补充介绍或帮助学生打开思路。）
3．性质
（1）我们知道磁铁有一些特殊的性质，是怎么知道的呢？
（2）我们能把这些性质记录下来吗？学生在记录纸(我们所了解的磁铁性质)上写下自己所知道的磁铁的性质。
（3）交流汇报。