初中体育人教版七年级全一册第四章 篮球教学设计

单元目标

教学目标

1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

2、参在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。

3、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，    促进身体的全面发展。

4、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会

适应能力。

课

次

课时

内容

课 时 目 标

教学重难点

组织教法

1

熟悉球性练习篮球基本步法

练习

认知目标：在掌握篮球基本步伐的基础上熟悉球性，进 一步改进篮球防守移动的应用。

技能目标：通过游戏和教学比赛中的竞争来激发学生参 与体育锻炼的兴趣。

情感目标：通过游戏与比赛体验团队精神，建立学生的 自信心和坚强的意志品质， 能自主有效的学习。

重点：人球一体， 眼看前方

难点：全身协调配合

尝试练习— 讲解示范— 学习提高— 游戏激趣

2

原地和行进间左右手运球

认知目标:了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、行 进间运球的技术原理目标及作用。

技能目标:通过本课学习，使 85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线左右手运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

情感目标:培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞

重点：手接触球的部位与球的落

地点。

难点：人球一体， 眼看前方。

游戏铺垫— 尝试练习—

—讲解示范

——学习提

高——游戏拓展

争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的

爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素 质。

1.认知目标：能流畅的说出双手胸前传球时，蹬地、伸

重点：传接球手型和用力顺序；伸臂迎球、后引缓冲难点：传接球时身体的协调配合。

尝试演练— 展示交流— 讲解示范— 学习提高— 游戏拓展

臂、翻腕、拨球，伸臂迎球，接球后随球后引等技术要

双手

点，提高语言总结归纳能力。

胸前

3

2.技能目标：通过本课学习，80%学生能掌握正确的持

传接

球动作；增强团结协作、发现问题、解决问题的能力。

球

3.情感目标：培养学生观察力、判断力和积极思考的学

习习惯。

1.认知目标：通过学习使学生正确的理解同侧步持球突

破技术的应用方法与时机。

重点：蹬跨、转体

2.技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破

同侧

探肩、推放球、加

自主练习—

的技术动作，并能够合理运用以及发展学

步持

速环节之

—展示交流

生的判断、灵敏、协调能力。

4

球突

间衔接连贯

——考核评

3.情感目标：培养学生自主学习、团结协作、主动参与

破

难点：快速摆脱和

比

的精神；通过运动体验，提高学生篮球运动的兴趣。

超越对手。

4.价值目标：培养学生体育学科核心素养，养成终身体

育锻炼的良好习惯。

班

级

七年级

人数

40 人

课 次

第二次课

课题

内

篮球—双手胸前传接球

教学重点

传球的准确性和接球的稳定性。

教学难点

上下肢的协调配合和手对球的控制与支配能力。

容

教

1.认知目标：通过复习原地胸前传接球练习，能正确做出蹬、伸、翻、拨的传球技术要点和伸臂迎球、

学

后引缓冲的接球要点，提高胸前传接球的熟练程度。

目

2.技能目标：通过参与不同方式的传接球练习，能准确做出将球传到队友胸前、接球后引缓冲于胸前的

标

关键要点，提高传球的准确性和接球的稳定性，加强发现问题、解决问题的能力。

3.情感目标：通过“二过一”游戏，巩固和提高双手胸前传接球技术，增强“实战”中学以致用的意识。

流

程

教 学 内 容

教 师 活 动

学 生 活 动

组织图示

热身激趣9

分钟

1.课堂常规：集合，师生问

1.宣布课的内容；

1.体育委员整队

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

好；清点人数，检查着装。

2.检查服装，安排见习

2.师生问好

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

2.宣布本课内容，提出具体

生；

3.见习生随堂听课

★（教师）

要求。

3. 教师讲解慢跑的要

4.学生认真听讲

3. 在教师带领下绕篮球场

求：速度不要太快，注

5. 在体育委员带领下

慢跑 2—3 圈。

意摆臂和呼吸；

跑步

4. 在教师带领下完成篮球

4. 教师带学生做篮球

6.跟着老师做动作

操和专项准备活动

操和专项练习；

任务一：复习巩固

任务一：复习巩固

任务一：复习巩固

复习双手胸前传接球技术

带领学生复习双手胸

跟随老师一起复习双

动作要点；

前传接球徒手动作；

手胸前传接球徒手动

任务二：传球过圈

任务二：传球过圈

作；

集体讨论双手胸前传接球

引导学生进行讨论；

两人一组复习原地双

传不准、接不稳的原因，并

老师讲解提高传球准

手胸前传接球；

学习提高

25

分钟

讨论解决此问题的办法； 分小组进行原地传球过圈练习（3 米-5 米）并展示； 增加传球距离，再次进行传球过圈练习；

两人一组进行双手胸前传接球练习；

两人一组进行双手胸前传接球 10 次（ 检测教学目标）。

确性和接球稳定性的方法并做示范；

组织学生摆放器材，分组练习；

要求学生代表进行展示并进行集体纠错； 巡回指导并进行个别纠错；

点评学生技能掌握情况，提出要求。

两人一组进行原地双手胸前传接球 10 次。任务二：传球过圈

根据教师引导，积极参与讨论；

分组进行原地传球过圈练习，并积极主动进行展示；

认真听老师讲解技术动作要点，纠正自身存在的错误技术，并再次进行练习；

去掉圈，再次进行双手胸前传接球练习；

两人一组进行 10 此双手胸前传接球练习，检

测技能掌握情况。

任务三：比赛运用

二过一配合:规则：全班分为 8 个组。当游戏开始时， 起点同学向 A 点同学传球， A 点接球后回传给起点，同时A 点同学跑向B 点接球，

老师讲解游戏规则，并做一次示范；

将学生分为实力相当的四个组；

组织学生进行比赛；

认真请老师讲解比赛规则，观看老师的游戏示范；

根据分组，在小组长的

带领下尝试二过一”配

接球后迅速跑到队尾等待下一次传接球；此时起点同学前往 A 准备传接球。以此类推，在规定时间内完成

次数最多的组获胜。

点评学生比赛表现。

合

积极认真参加比赛。

恢复评价

6

分钟

一、放松操

二、自评和互评三、回收器材

1.在背景音乐声中带领学生进行放松。

引导学生进行自评、互评本课学习情况；

教师对学生技能掌握、课堂表现等情况进行点评，布置课后作业并提出要求；

回收器材，师生再见。

1. 在老师带领下认真完成放松操；
2. 积极进行开展自评、互评。
3. 认真听老师点评，争取下次课堂表现能够做的更好；
4. 回收器材，师生再见。

学生成四列横队

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

★

要求：认真放松总结

预计运

动负荷

练习密度

60%—70%

课后反

思

课的负荷

125—155 次／分钟

场地

器材

篮球场：2 个；篮球 42 个；呼啦圈 8 个；

标志杆若干。