人教版七年级全一册第四章 篮球教学设计

这是一份人教版七年级全一册第四章 篮球教学设计，共8页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法与学法，教学流程，场地器材等内容，欢迎下载使用。

教材内容
篮球
教学目标
运动参与目标：通过对篮球运动的发展历史及锻炼价值肯定及每次课的趣味练习设计，培养学生积极主动地参与篮球课的学习。
运动技能目标：能够知道并学会运球移动技术，行进间运球技术，双手胸前投篮技术，及运球—行进间运球—胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参与学习。
身体健康目标：在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结合教师的讲解和教育，促进身体全面发展并形成良好的健康观
心理健康与社会适应目标：在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，
养成克服困难，勇于进取的良好品质
课
时
教学内容
教学目标
教学重点、难
点
教学措施
课课练
1
站姿与持球动作
原地运球
行进间运球
了解篮球运动历史及锻炼价值，有参与学习的兴趣与主动性
通过教学 85% 的叙述能够初步知道并学会站姿、持球、原地和行进间运球技术
自觉与本组同学协同练习，初具集体观，树立自信心
重点：
按拍球的后侧上方，球落点在身体的侧前方，球反弹高度在腰和胸之间
难点：全身协调配合
1.站姿和移动练习—示范强调关键要领，“跟我学”游戏和规定路线练习2.示范和强调运球“按” 的要领，让学生分别高低运球，体会球随手起和击球点和全身协调用力
示范和强调行进间运球的击球点，比较原地与行进间运球不同处，教师巡回辅导，集中纠错
让学生逐组做由走到跑的行进间往返运球，难
度由走到跑
急停、急起接力跑
2
学习原地行进间运球
1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能基本掌握篮球行进间运球的动作要领，15% 学生可以较好地运用行进间运球技术。
2、通过篮球行进间运球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。
3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。
重点：
传球：传拨球动作及重心前移 接球：伸臂迎球手型和时机
难点：
动作的连贯性
学生徒手练习行进间运球动作
两人一球做持球互推球练习
逐渐拉长距离练习
两人一球距 2-3 米做迎面传球练习
四人一组传球练习
每组 1 球四角传球强调传球方向和力量， 每组 2 球（拓展）
两人前后一小组， 迎面传球，传完一次后跑到本组后边传完一次后跑到对组后边（拓展）
5.两人两球对传练习
蛇形接力跑
3
1.复习原地行进间运球2.学习行进间行进间运球
通过复习学生知道胸前行进间运球的动作细节，并知道行进间胸前行进间运球的练习作用
通过复习提高原地胸前行进间运球的质量， 80%学生能够初步学会在行进间运用，提高学生的控球能力，发展学生的灵敏素质和奔跑能力
培养学生学习篮球的
兴趣和积极进取的精神
重点：行进间运球手法
难点：行进间运球时机
复习内容让学生两人一组配合练习，教师巡回辅导检查，根据练习情况让掌握好的学生进行四角变向行进间运球
教师到各组巡回指导， 按学生能力分别做四角原地传球和四角运球— 斜传练习
急停、急起传球接力跑
4
复习四角运球、行进间运球
学 习 运球、传球侧身跑、接球运球练习
知道行进间运球的几种应用方法和作用
在复习的基础上进一步提高四角运传球的动作质量和控球能力 3.80% 学生初步学会运球、传球侧身跑、接球运球技术组合, 行进间控球,行进间运球运用能力得以提高
4.通过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难,树
立自信,不断进取的精神
重点：行进间行进间运球的手法与时机
难点：运球、传球技术的有机结合
复习四角运球、行进间运球时强调传球时机与方向的把握
学习内容示范讲解，强调行进间运球时机,传球位置,启发学生思考与探索,组织学生练习,教师各组检查
将学生分成三路纵队示范讲解练习方法,提示行进间运球关健动作,组织学生练习
运球接力跑
5
复习两人迎面胸前行进间运球， 拓展学习几种其它行进间运球
学习原地双手胸前投篮
1.学生知道双手胸前投篮与胸前传球动作的异同点
2.75%学生能够初步学会双手胸前投篮动作技术， 并能初步在篮下与运球技术结合运用
3.进一步培养学生学习篮球的兴趣，学习能力
重点：手臂、手指、手腕的动作
难点：左右手用力均匀及用力大小的判断
复习内容巡回检查，个别指导
介绍几种其它行进间运球的方法
示范原地双手胸前投篮，启发学生比较出球方向，路线的不同，组织练习，巡回辅导
根据练习情况指导各
组学生做运球到篮下急停投篮并逐组辅导
运球听哨声急停急起
6
复习原地双手胸前投篮
复 习 运球、篮下急停、双手胸
前投篮
1.学生对复习内容细节有了进一步的认识，并知道跑中行进间运球胸前投篮的动作方法
2.80%学生能用所教的技术规范地投篮，命中率提
高，能够较熟练地和运球
重点：运、传球动作之间的衔接、到位
难点：运、传球之间的配合与协调
篮下定点投篮集中示范，启发并强调投空心球的关健及左右手用力均匀，组织学生分组练习， 教师巡回辅导
运球篮下投篮集中示
范并强调急停关健技术
运球听哨声急停急起
3. 学 习 传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮
结合应用，并能初步学会与侧身跑、行进间运球相结合，提高学生综合运用各技术的能力
3.让学生在练习过程中不断体验进步与成功，提高学习的兴趣与自豪感，
体会与人协作意义
的处理
3.先指导练习基础好的组进行传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮技术组合练习，再逐渐过渡到指导其他组练习
7
复习三人跑动中行进间运球
技术组合复习：
1）运球到篮下胸前投篮2）运球—行进间运球— 篮下胸前投篮
1.通过对行进间运球、行进间运球和投篮技术组合的复习，学生对各技术的动作细节处理有了较全面的认识
2.85%学生行进间控球能力和技术组合中各技术之间的衔接与协调能力有了不同程度地提高
3.通过跑动中行进间运球和运球—行进间运球
—篮下胸前投篮等练习中相互配合进一步培养学生的合作能力和团队
精神
重点：行进间控球能力和运、传、投各技术之间的衔接与协调
难点：运、传、投各技术之间的衔接与协调
运球往返练习教师提问：如何控好球？启发学生思考，再示范练习方法
三人跑动中行进间运球教师先提问加速跑时机，传与接的时机，位置等，启发学生思考
技术组合 1）强调运球急停前减速，急停点和急停时控好球，组织学生分组练习，教师巡回辅导4.技术组合 2）找一名同学配合示范，同时着重讲解传接点和运、传、投之
间的连贯协调
全场运球、投篮接力跑
8
复习三人跑动中行进间运球并评价
复习运球
—行进间运球—篮下胸前投篮技术组合并评价
通过复习进一步提高学生对各技术及组合认知、理解和掌握程度
通过复习中的针对性讲解，提示及示范使 85% 学生提高完成质量和熟练程度
结合练习中的评价培养学生的自我评价和评价他人能力，能利用评价进一步自身技术进步
重点：各技术及组合的自然衔接和熟练程度
难点：组合中投篮的命中率
先讲解三人跑动中行进间运球技评的标准和评价方法，将学生分两大组在两个场地进行有序练习，教师巡回辅导
让学生以小组为单位根据标准进行技评，组长总结，教师同时评价
汇总个人，小组评价， 教师再参照评定
投篮技术组合复习与
评价大体同上
全场运球、投篮接力跑
一、指导思想
篮球——行进间运球教学设计
根据《体育与健康课程标准》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作， 在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，促进学生身心健康。
二、教材分析
本次课的内容是行进间运球，第 1 次课。篮球行进间运球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，行进间运球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握行进间运球技术学习的问题， 为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析
本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对篮球学习很感兴趣。部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础，本科应注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球行进间运球技术为主要目的。
四、教学目标
1、认知目标：进一步建立行进间运球的动作概念。
2、技能目标：使 75%以上的学生能初步掌握行进间运球的基本技术，发展学生的协调能力。
3、情感目标：培养学生果断、勇敢的优良品质和团结一致的集体主义精神。
4、教学要求：注意安全，防止意外事故的发生。五、教学重难点
重点：按拍球的后上方，球落点在身体的侧前方，球反弹高度在腰和胸之间
难点：上下肢协调配合和收对球的控制支配能力
六、教法与学法
本节课采用了三种教学方法：
1、讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。
2、统一练习法。让同学们统一进行练习，让动作技能掌握得稍欠缺的同学可以学习模仿动作技能掌握得比较好的同学，共同进步。
3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。
新课程标准中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的能力。那么， 本节课主要从以下两点进行体现：
1、合作学习法：通过同学间的讨论，总结出问题答案，改进，纠正。
2、反复练习法：在得知问题答案及老师所教的正确动作方法后进行反复练习，巩固以提高。
七、教学流程
开始部分：进行课堂常规内容。
准备部分：绕篮球场慢跑——篮球操——熟悉球性基本部分：
学生根据教师鼓声快慢进行原地运动练习、引导学生过渡到本课内容的教学。1、学生根据自己的方式练习行进间运球动作（提问运球过程中的问题）；
2、教师示范讲解行进间运球技术动作（学生带着问题去看：1.跟原地运球触球部位有什么区别 2.球落点在哪里）；
3、学生再次练习；
4、学生根据鼓声快慢进行练习，之后进行学生展示
5、行进间运球接力赛
6、游戏：低运球抢球游戏
7、跟音乐方式、小结八、场地器材
篮球场一块、篮球 40 个九、教学效果预测
预计平均心率为：140—160 次/分左右，运动密度约为 75%--80%，运动负荷为中等稍上。
课 题
篮球行进间运球技术动作
教
1、认知目标：进一步建立行进间运球的动作概念。
学
2、技能目标：使 85%以上的学生能初步掌握行进间运球的基本技术，发展学生的协调能力。
目
3、情感目标：培养学生果断、勇敢的优良品质和团结一致的集体主义精神。
标
4、教学要求：注意安全，防止意外事故的发生。
教 学重难点
重 点：按拍球的后侧上方，球落点在身体的侧前方，球反弹高度在腰和胸之间难 点：全身协调配合
教 具
篮球 40 个，口哨 1 个。
结 构
教学内容
时间
组织教法与教学要求
准备部分
一、体育委员集合整队，报告人数， 师生问好。
二、宣布本次课的任务及要求。
1 分钟
组织方法：
三、检查整理服装。
△
教学要求：
1、集合站队迅速、整齐、安静。
2、精神饱满，认真听讲。
3、见习生做己所能及的活动。
四、绕球场慢跑 2 圈
五、篮球操
7 分钟
绕球场边线、端线运球、要求跑步时目视前方
要求：1、注意力集中。
2、动作舒展、大方、有力。教学方法：
跟随音乐节奏进行，教师带领一起做。
基本部分
一、学生根据教师敲鼓节奏进行原
4 分钟
教师组织、学生认真练习。
教师观测学生出现的问题
教学方法：
教师先完整示范
讲解技术动作。
练习方法;
1、学生沿球场边线逆时针边走边运球练习。
2、学生抬头运球。
3、教师巡回指导。
地高低运球练习
二、学生用自己的方法进行行进间
运球，并在结束时提出自己在运球
过程中出现的问题。
二、教师讲解示范行进间运球基本
技术，学生带着问题看：
1.跟原地运球触球部位有什么区别
20
分
2.球的落点在哪里
钟
行进间运球：向前运球时，目视前
方，上体前倾，以肘为轴，用力按
拍秋的后上方，同时后脚蹬地运球
行进，秋的落点在同侧脚的侧前方，
跑动步伐与球弹起的节奏协调一
致。手。臂动作与原地运球相同。
三、学生沿球场边线逆时针方向边
走边运球同时抬头看教师手势报出
数字，教师巡视指导。以个别纠正
指导为主。
四、选出动作优秀的同学展示，教
师点评，指出优缺点。
五、教师敲击鼓，学生根据鼓声节
奏快慢运球
六、教师敲击鼓，学生根据鼓声节奏快慢运球，响哨时急停做原地低运球。
七、选取优秀同学进行展示，然后男女同学分别展示。
八、分组进行行进间运球接力赛
九、放松游戏：低运球抢球游戏 采用低运球的方式，在保护自己球的同时去干扰别人的运球。
要求：动作协调连贯
要点：按拍球后上部，球落点在身体侧前方，球反弹高度在腰与胸之间。
要求：教师指挥、学生有序进行。
结束部分
一、放松练习：教师带领学生跟音乐做放松操。
二、课后小结 三、宣布下课 四、归还器材收
5 分钟
要求：
1、学生轻松自然放松全身
2、学生自评、互评
3、认真聆听
教师：
1、引导学生做放松练习
2、进行客观、公正评价多提出表扬鼓励
3、师生再见
预计平均心率为：140—160 次/分左右
运 动 密 度 约
75%--80%
运动负荷为中等稍上。