小学语文4* 繁星教课ppt课件

这是一份小学语文4* 繁星教课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了写作背景，摇摇欲坠，半明半昧，文章按时间顺序，三年前，讨论学习，品析句子，本文的写作特色，范例一，范例二等内容，欢迎下载使用。

  繁星是常见的，引起过古今中外无数人的遐想，有一位中国作家，经常独自仰望星空，他不仅用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，让心灵与宇宙直接对话。下面我们来认识这位文坛巨匠：
巴金，1904年11月25日出生于四川成都。现代著名小说家、散文家，德高望重的文学泰斗，杰出的语言大师。 原名李尧棠，字芾(fèi)甘。 主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；2005年10月17日离开了我们，享年101岁。
23岁的巴金于1927年1月15日乘法国轮船“昂热号”离开上海到法国去。此行的目的是为了“向西方找真理”。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。 《繁星》是其中的一篇游记。
【纳凉】乘凉。【密密麻麻】又多又麻（多指小的东西）。【静寂】寂静；没有声音。【半明半昧】形容有时明亮，有时昏暗。【摇摇欲坠】摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容非常危险， 就要掉下来或垮下来。【模糊】不分明，不清楚。
有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。
1.课文主要讲了一件什么事?
写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。
2.又是按怎样的顺序写的？找出相关词语。
作者写了几次观星的经历？找出看星的时间和地点。
全文的中心句是哪一句？
我爱月夜,但我也爱星天.
直接表露对大自然的热爱之情。
读课文，找出文中三次看星的情景、感受的词句。
静寂的夜，一片菜园，星群密布的蓝天
深蓝色的天空里悬挂着无数半明半昧的星。
我仿佛看见它们……睡在母亲的怀里了。
找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，这句话运用了什么修辞手法？
运用比喻的修辞手法，将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的形态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，生动形象，富有情趣。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比句，依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。
仿写一句描写天空白云的排比句
天上的云是 ， ， ，我爱白云。
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
1.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
2.我望着那许多认识的星，在闪烁。
第一句好，运用了拟人的修辞手法，把星星的闪烁当作人在“眨眼、说话”，生动形象，想象奇妙。
仿写一句描写花的拟人句。
仿写：一场秋雨，美丽的菊花在
由虚到实，虚实结合; 综合运用多种修辞手法。
全文由实到虚，虚实结合，既写出了眼前的景物，又写出了眼前的景物产生的联想和想象。表达了作者对繁星的爱，以及对光明和希望的追求。
用联想和想象的手法写景状物
我仿佛看到成群的牛羊在草地上悠闲地吃着草。
星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？曾经有人讲过，每个人都有一颗守护自己的星星，当我快乐时、悲伤时，我都会在夜晚的星空中寻找那颗守护我的星星，每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？ 说说你当时的感受。
夜，悄悄的到来了，抬头看看天空，已经是繁星满天了，一阵风吹来，让我感到十分的惬意。抬头望着天空上的繁星，我有无限的遐想。我感到自己仿佛站在了天上，星星看到了我，微笑地对我说：“欢迎你来到这里。”星星拉起我的手，带我遨游天际，走了一段后，它对我说：“你瞧，那是天狼星，那是织女星，那是”星星介绍了许多，看得我眼花缭乱。我感到世界上的所有东西都是那么美好、美妙。天越来越黑了，星星越加把天空装扮得更好看了，好像为一望无际的天空穿上了一条美丽的长裙
星光灿烂,风儿轻轻。以天为幕,以地为席,我就这样坐在地上,享受着夏夜的清爽,倾听着一池蛙叫一片虫鸣,遥望那缀满星星的夜空。 天空并非纯黑色,倒是黑中透出一片无垠的深蓝,一直伸向远处,远处。我的视线很想穿透这层黑幕,很想刺探天之尽头是什么。凝望那满天大大小小、忽明忽灭的繁星,我的心一动,星星,是星星点缀了夜空,把它们的光泽洒向大地,不管是有名的星星,还是无名的星星……
A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感B.贪玩、童心不改C.作者晚上睡不着
一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（ ）。
A.拟人B.排比C.比喻
二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（ ）修辞手法。
三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”突出了星星的（ ）美。
A.梦幻的美B.宁静的美C.朦胧的美
课文按（ ）顺序，紧紧围绕“（ ）”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生（ ）、（ ）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
从前——以前 静寂——寂静 微小——细小仰望——仰视 渐渐——慢慢 模糊——朦胧
静寂——喧闹 微小——庞大 仰望——俯视模糊——清晰 沉睡——苏醒
繁星闪烁着——深蓝的天空何曾听得见他们对语沉默中微光里它们深深地互相颂赞了
童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！