数学四年级下册小数点搬家教学设计

3.2.2小数点搬家

【教学过程】

一、预习检查：针对学案预习中的错误进行点评。各小组汇报问题。

二、出示目标：直接出示本节课的练习目标 开门见山

三、练习过程：

1、一个小数的小数点向左移动两位，那么这个数扩大＿＿倍；如果这个数要扩大到原来的100倍，这个小数的小数点应向   移动    位。

2、将小数点向左移动数变小：

向左移一位    这个数就缩小到原来的十分之一

向左移两位    这个数就缩小到原来的(   )分之一

向左移三位    这个数就缩小到原来的(   )分之一

3、P37页第4、7题

（先独立做，最后集体订正）

（1）学生列出算式，并说明意义。

（2）小组讨论算法。

（3）汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。

四、点拨升华 

小数点向左移动，小数就缩小，向右移动小数就扩大。 独立思索小组交流总结方法教师点拨。

五、当堂训练

1.414×10 =       18．1×100=      53．8×10 =

43.21×1000=      0.12×100=       0．01×100=

六、拓展提高

某品牌餐巾纸一提（10卷）的批发价是28．5元，一卷的零售价是3．00元。该品品牌餐巾纸一卷的零售价与批发价相比相差多少？              先独立做，最后班内交流。

【作业布置】

教材第37页“练一练”的第3、5、6题

【教学反思】