小学数学苏教版一年级下册我们认识的数教课内容ppt课件

课题：我们认识的数

教学目标：

1. 学生会用100以内的数描述日常生活中的事物，并在此过程中进一步体会数的意义与大小，了解数在日常生活中的简单应用，感受数与日常生活的密切联系。
2. 学生在数芸豆、花生米和黄豆的粒数，猜芸豆、花生米和黄豆的粒数，以及把数和猜的结果进行比较的活动中，进一步培养估计意识，发展数感。
3. 学生进一步积累数学活动经验，学习与他人合作交流，提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心，增强从数学角度观察周围事物和日常生活的意识。

重点难点：

        重点：初步学会用100以内的数描述生活中的事情。

        难点：培养学生用数学的观念看周围事物和观察日常生活的意识。

教具学具：

        教具：课件、五角星、一袋芸豆。

        学具：一袋花生、一袋黄豆。

教学过程：

一、          谈话导入，激发学生学习热情

揭示课题：请生猜课题，并说说从哪里知道的，师板书课题。

二、     活动探究，生活中的事

（一）说一说

             1.（1）问：我们学过哪些数？

               （2） （出示1-100的所有数）是它们吗？

     2.（出示五角星）这是什么？

 3.问：猜一猜老师这里有多少颗五角星？

4. 追问：老师要把这些五角星分给班里的小朋友，够

吗？

            请生回答，并说清楚理由。 奖励表达清楚的小朋友

            一颗五角星。

             5.师：老师今天带了100颗五角星，谁能像老师这样， 用100以内的数说一句话。

             6.先小组内说一说，再请3-4人说一说。

             7.（1）谈话：生活中到处都有数，我们身上也跟着一些数。其中有一个数，每过一年 ，它就会增加一，这是什么呢？

               （2）提问：谁来说说自己今年几岁啦？

               （3）你知道自己家里人的年龄吗？

               （4）出示课本插图，猜猜说的是谁。

               （5）猜教师的年龄。（学生猜，教师说大了还是小了，引导学生猜出正确结果）

（二）猜一猜

     1.抓芸豆。

（1）教师出示抓芸豆，请学生先猜，再全班一起数，板书数的结果。

       （2）请小朋友猜测，如果小朋友来抓芸豆，可能抓多少，说一说理由。

       （3）请一个小朋友上台抓，数出结果并板书。

       （4）生小结。

2.抓花生。

  （1）对比小朋友抓芸豆的数据，猜想抓花生的数据，并请小朋友说清楚理由。

（2）制定规则。小组分工：一人抓，3人猜想，一起数，一人填写学习单。

  （3）对比6组学习单，引导学生观察，小结。

3.抓黄豆。

  （1）猜想同样大的小手能抓多少粒黄豆，说猜想的理由。

（2）明确抓黄豆的人和抓花生的是同一个小朋友。活动过程同上。

(三)数一数

    1.请小朋友观察教室的环境，数一数教室里的物体个数，要求学生表达完整、清楚。

    2.快下课了，请小朋友下课到校园里走一走，到校园里去数一数，并把自己数的结果和同学交流。

三、     全课总结

今天这节课你们学的开心吗？还想说些什么？

板书设计：

                      我们认识的数