2022年高考物理总复习第一章直线运动第1讲运动的描述课件

这是一份2022年高考物理总复习第一章直线运动第1讲运动的描述课件，共41页。PPT课件主要包含了质点和参考系，考点一质点和参考系，对质点的理解，考点二位移和路程等内容，欢迎下载使用。
1.质点:(1)定义:用来代替物体的有 质量 的点。它是一种理想化模型。(2)把物体看做质点的条件:物体的 大小 和 形状 对研究的问题的影响可以忽 略不计。
2.参考系:为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体。参考系可以任 意选取。通常以 地面 或相对于地面不动的物体为参考系。二、位移和速度
1.位移和路程(1)位移a.定义:表示物体(质点)的 位置 的变化。b.表示方法:用从 初位置 指向 末位置 的有向线段表示。c.是矢量。(2)路程是物体运动 轨迹 的长度,是标量。
2.平均速度和瞬时速度(1)平均速度a.定义:物体在某段时间内的位移与 发生这段位移 所用时间的比值。b.定义式:v=   ,单位:m/s。c.矢量性:速度是矢量,既有大小,也有方向。平均速度的大小在数值上等于单 位时间内物体 位移 的大小,平均速度的方向就是物体位移的方向。d.物理意义: 粗略 表示物体运动快慢的物理量。
(2)瞬时速度:运动物体在 某一时刻 (或某一位置)的速度,是矢量,方向即物体这一时刻(或这一位置)的运动方向。能够精确描述物体的运动情况。3.速率和平均速率(1)速率: 瞬时速度 的大小,是标量。(2)平均速率:是 路程 与 时间 的比值,是标量。
三、加速度1.定义:速度的 变化量 与发生这一变化所用时间的比值。2.定义式:a= ,单位是 m/s2。3.方向:与速度变化量的方向相同。4.物理意义:描述速度 变化快慢 的物理量。
1.判断下列说法对错。(1)研究物体的运动时,不能选择变速运动的物体作为参考系。(　　)(2)研究里约奥运会跳水冠军陈艾森的动作时,不能把运动员看做质点。 (　　)(3)在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程。 (　　)(4)子弹击中目标的速度属于瞬时速度。 (　　)(5)加速度是描述速度变化大小的物理量。 (　　)(6)加速度为正值,表示速度的大小一定越来越大。 (　　)
2.(人教版必修1·P19·T4改编)表是Z107次列车北京西至聊城区间的运行时刻 表,则 (　　)
A.表中“23:32”表示时刻 B.该列车从北京西至聊城的位移为350 kmC.根据表中数据能求出该列车从北京西至聊城的平均速度D.该列车从北京西至聊城全程做匀速直线运动
3.(人教版必修1·P29·T2改编)下列说法中不可能发生的运动是( 　　)A.物体运动的加速度等于0,而速度却不等于0B.两物体相比,一个物体的速度变化量比较大,而加速度却比较小C.物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西D.物体的速度在减小,加速度则不可能增大
1.[质点]研究下列运动员的比赛成绩时,可将运动员看做质点的是 (    　)
解析    击剑、跳水、体操比赛时,需要对运动员的姿态进行打分,人的形 状不能忽略,不可以将运动员看做质点,故A、B、D错误;马拉松比赛成绩是 研究运动时间,人的形状对研究的过程来说可以忽略不计,所以能看成质点, 故C正确。
解析　地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系的,A错误;飞行员看 到观礼台向后掠过,是以飞机为参考系的,B错误;研究某架飞机在空中飞行的 轨迹时,飞机的大小和形状可以忽略不计,可将飞机视为质点,C正确;研究飞 机的表演动作时,飞机的大小和形状不能忽略,不能将飞机看做质点,D错误。
2.参考系的选取原则(1)由于运动描述的相对性,凡是提到物体的运动,都应该明确它是相对哪个 参考系而言的,在没有特殊说明的情况下,一般选大地作为参考系。(2)在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运 动,则必须选取同一个参考系。(3)对于运动复杂的物体,应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考 系。
1.[位移的大小和方向]在一次机器人大赛中,某机器人在平面内由点(0,0) 出发,沿直线运动到点(3,1),然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4),然后又由点 (1,4)沿直线运动到点(5,5),最后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2),平面坐标系 横、纵坐标轴的单位长度均为1 m。则 (　　)
2.[位移和路程的大小关系](2020江苏南京一中模拟)从高为5 m处以某 一初速度竖直向下抛出一个小球,小球与地面相碰后弹起,上升到高为2 m处 被接住,则这一段过程中 (　　)A.小球的位移为3 m,方向竖直向下,小球运动的路程为7 mB.小球的位移为7 m,方向竖直向上,小球运动的路程为7 mC.小球的位移为3 m,方向竖直向下,小球运动的路程为3 mD.小球的位移为7 m,方向竖直向上,小球运动的路程为3 m
解析　路程是所经过路线的总长度,路程是标量只有大小,没有方向;位移 是矢量,既有大小,又有方向,位移大小等于初、末位置之间的距离,位移的方 向由初位置指向末位置,由上可知A正确,B、C、D错误。
位移和路程的“三点”区别(1)物理意义不同:位移描述物体位置变化,路程描述物体运动轨迹的长度。(2)决定因素不同:位移由始、末位置决定,路程由实际的运动路径决定。(3)运算法则不同:位移应用矢量的平行四边形定则运算,路程应用标量的代 数运算。
考点三　平均速度和瞬时速度
平均速度、平均速率、瞬时速度的比较
D.赛车经过路标C时速度方向为由A指向B审题关键　(1)如何区分某一速度是平均速度还是瞬时速度?提示:平均速度对应某段时间或某段位移,瞬时速度对应某时刻或某位置(2)平均速度和瞬时速度的方向怎么确定?提示:平均速度的方向取决于位移的方向,瞬时速度的方向取决于该位置的切 线方向
1.[平均速度与瞬时速度的理解]如图所示为成都到重庆的和谐号动车车 厢内可实时显示相关信息的显示屏示意图,下列说法中正确的是 (　　)A.“10:23”表示时间,“297 km/h”表示平均速度B.“10:23”表示时间,“297 km/h”表示瞬时速度C.“10:23”表示时刻,“297 km/h”表示平均速度D.“10:23”表示时刻,“297 km/h”表示瞬时速度
2.[平均速度的相关计算]物体沿直线运动,下列说法中正确的是 (　　)A.若物体在1 s内的平均速度是5 m/s,则物体在这1 s内的位移一定是5 mB.若物体在第1 s末的速度是5 m/s,则物体在第1 s内的位移一定是5 mC.若物体在10 s内的平均速度是5 m/s,则物体在其中1 s内的位移一定是5 mD.物体通过某段位移的平均速度是5 m/s,则其在位移中点时的速度一定是2.5 m/s
例2　甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时,取物体的初速度方向 为正,甲的加速度恒为2 m/s2,乙的加速度恒为-3 m/s2,则下列说法中正确的是  (　　)A.两物体都做加速直线运动,乙的速度变化快B.每经过1 s,甲的速度增加2 m/sC.乙做减速直线运动,它的速度变化率小D.甲的加速度比乙的加速度大
审题关键　(1)加速度的正负表示什么?提示:方向(2)如何根据加速度和速度的关系判断物体加速还是减速?提示:判断物体加速还是减速,要看加速度与速度的方向关系。二者同向,物 体加速,反向则减速
解析　加速度的正负表示与规定的正方向相同还是相反,不表示大小,所 以a乙>a甲。甲的加速度方向与初速度方向相同,做加速直线运动,每秒速度增 加2 m/s,乙的加速度与初速度方向相反,做减速直线运动。因a乙>a甲,所以乙的 速度变化率大。故B正确,A、C、D错误。
2.[加速度、速度变化的关系]关于物体的运动,下列说法不可能存在的 是 (　　)A.加速度在减小,速度在增加B.加速度方向始终改变而速度不变C.加速度和速度大小都在变化,加速度最大时速度最小,速度最大时加速度最 小D.加速度为负值时,物体做加速运动
解析　对于加速直线运动,当加速度减小时,速度也在增加,只不过增加变 慢,A可能;加速度方向发生改变,即加速度存在,有加速度存在速度就在改变, B不可能;加速度仅仅反应速度改变的快慢,若加速度方向与速度方向相反,加 速度最大时,速度减小得最快,当然速度可能最小,若加速度方向与速度方向 相同,当加速度最小时,速度增大得最慢,加速度为零时,速度可能取最大值,C 可能;如果速度和加速度都为负值即两者方向相同,则物体做加速运动,D可 能。