语文四年级下册第四单元语文园地第一课时教学设计

语文园地四

学习目标：

1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。

2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。

4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。

5.了解语气助词的作用。

6.学会把片段写美观，大方。

7.积累和理解古诗《蜂》。

学习重点：词句段运用（积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作用）

学习难点：理解并积累古诗《蜂》。

学习准备：课件

学习时间：2课时

学习过程：

                                第一课时

       学习时间：  月   日     课型：新授课    总课时编号：NO.45

 一、自己学

     1.读一读“识字加油站”中的词语，读准字音。

     2.读一读《蜂》，努力读正确。

二、交流学

   （一）交流平台

    读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？很多时候看似讨厌，实则喜欢，比如：

   【出示课件】

▲猫的性格实在有些古怪。

▲鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

▲如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

    1.读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？

    小组讨论交流。

    预设：

   （1）第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。

   （2）第二句话看起来对鹅的傲慢很不以为然，其实表达的是对鹅的“高傲”的喜爱之情。

   （3）看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。

    2.正像以下同学讨论的一样：出示文中三位同学的话

    从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

   “这种方法”是什么？（实际喜欢，表面却说不喜欢，是一种明贬实褒的方法。）（板书：明贬实褒的写法）

    3.练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。【出示课件】

    示例：你可真是个自私自利的家伙，自私自利得               。

   （二）识字加油站

    师：识记生字的方法很多，换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。

    1.认一认

   （1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

   （2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音。

   （3）小组派代表汇报交流。

    2.教师小结，指导：

    每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字。它们声旁相同，形旁不一样。识记这些字，可以用换偏旁的方法识记。（板书：识字加油站：换偏旁的方法识记）

    3.拓展：类似的一组字，你还知道哪些？

   （三）词句段运用

    1.你知道下面这些词语是哪一类人吗？选一两个说一说。

    2.出示课文中的词语，让学生读一读。

    3.说一说，这些词语分别说的是那一类人？

    4.教师小结，指导。

    5.这些词语，有什么共同的地方？（都是带有动物的词语，其实分别比喻一类人。）（板书：词语的比喻义）

    6.你还知道哪些带有这样的词语？

三、反思学

    这节课我们交流了明贬实褒的写作方法，学会用这种方法说话或作文。学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人，希望课下同学们能好好巩固这些知识。

四、实践学

    抄写“词句段”中的第一部分内容。