小学语文人教部编版四年级下册第二单元7 纳米技术就在我们身边第二课时教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第二单元7 纳米技术就在我们身边第二课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了交流学，反思学，实践学等内容，欢迎下载使用。
7  纳米技术就在我们身边学习目标：1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。学习重点：1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。学习难点：1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。学习准备：课件学习时间：2课时学习过程：第二课时一、交流学   （一）复习检查，导入新课【出示课件】    1.检查字词，听写词语。     2.谈话导入新课：上节课我们领略了纳米技术的神奇这节课，我们将继续探究纳米技术的奥秘。    （二）细读课文，深入理解★理解什么是纳米。1.齐读第一、二自然段，读了这两段你最想知道的是什么？（整理学生提出的问题：什么是纳米？什么是纳米技术？）2.师：究竟什么是纳米？请同学们默读第二段，勾画出有关语句。3.指名回答，区别下面的两句话：【课件出示】
   （1）一纳米长度十分小。   （2）一纳米等于十亿分之一米。生：第二句用具体的数字写出了纳米的长度。师：十亿分之一米等于百万分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多长，想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。（板书：长度单位十亿分之一米）师：这里运用了什么说明方法？预设：作者列出具体的数字说明了纳米的具体长度，让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。这里运用了什么说明方法说明了1纳米的大小？预设：这里运用了打比方的说明方法，说明了1纳米的微小。（4）什么是纳米技术？ 预设：纳米技术研究的对象一般在1纳米到100纳米之间。预设：纳米技术就是研究并利用这些特点造福于人类的一门学问。4．齐读第一、二自然段，感受纳米的神奇。   ★了解纳米科技的广泛应用。1.现在我们都是纳米新科技的研究人员，我们一起去研究纳米技术在生活中的应用。我们分成两组：第一组纳米生活研究小组，第二组纳米医学研究小组。2.分小组讨论学习：①在生活上，课文第三自然段分别举了哪些例子说明应用纳米技术和我们的生活息息相关？②在健康问题上，课文第四自然段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的？先小组讨论，然后小组汇报研究结果。第一研究小组：①利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鲜时间变长。②坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。③隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。（板书：清理冰箱 “碳纳米管天梯”到太空旅行　吸收雷达波）第二研究小组：①纳米检测技术在重要器官里检测病变及时治疗。②纳米机器人循着血管直达病灶，杀死癌细胞。③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。   （板书：监测身体病变 清除病灶　 制造有效时间长、副作用小的药物）3.是啊，作者举了这么多的例子告诉我们，纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。其实啊，在生活的其他领域也有纳米技术的踪影。让我们一起来分享每个同学的劳动成果，一起来了解这神奇的纳米技术在各个领域的应用。4.生交流课前收集到的资料。二、反思学    齐声朗读最后一自然段：  1.从文中找出一个词语形容纳米技术给人类生活带来的变化。    2.用自己的语言来形容这种变化：巨大、翻天覆地历史性三、实践学    同学们，你最想应用纳米技术来解决生活中的哪些问题呢？说说你的想 法，并仿照课文第四自然段的写法，按先总述然后举例说明的方法有条理地写下来。板书设计：　   7纳米技术就在我们身边 纳米（长度单位）（十亿分之一米）    （应用）清理冰箱
纳米技术　      “碳纳米管天梯”到太空旅行
给人类　　       吸收雷达波生活带来         监测身体病变深刻的变化　　   清除病灶　　　　　       制造有效时间长、副作用小的药物教学后记：