第六单元单元检测 2021-2022学年部编版语文九年级上册（word版含答案）

第六单元学情评估

一、积累与运用(36分)

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分)

A．怨怅(chàng)　 嗔怒(chēn)　 带挈(qì)　　 撮弄(cuō)

B．窥望(kuī)   聒噪(guā)   踱步(duó)   存恤(xù)

C．逞辩(chěng)   商酌(zhuó)   拜谒(yè)   发怔(zhèng)

D．恁地(nèn)   桑梓(xīn)   拙病(zhuō)   纶巾(guān)

2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)

A．促狭　虞侯　作揖　顿开茅塞

B．侥幸　疏懒　鄙贱　箪食壶浆

C．半响　轩敞　撇开　面面厮觑

D．腼腆　忌讳　尴尬　死心蹋地

3．下列加点词语解释有误的一项是(　　)(3分)

A．我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。(《智取生辰纲》)

不打紧：不要紧。

B．捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。(《范进中举》)

亚元：乡试中举，第一名称解元，第二名称亚元。这里称范进中了亚元，是明清时报子对乡试第一名以下的举人的恭维性称呼。

C．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天所以资将军。(《三顾茅庐》)

殆：懈怠。

D．调停已毕，然后归坐。(《刘姥姥进大观园》)

调停：安排处理。

4．下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分)

A．博大精深的《红楼梦》，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，也达到了中国古代小说的高峰。

B．通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。

C．吴用这一人物形象给我留下了深刻的印象。

D．诸葛亮超人的智慧、过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。

5．下列说法中不恰当的一项是(　　)(3分)

A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。

B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的品格。

C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良。在贾府人亡势危之时，她搭救了王熙凤的女儿巧姐儿。

6．从来家国一脉承，古今风流尽相思。请帮小明完成该部分的诗歌整理。(8分)

7.名著阅读。阅读下面的文字，回答问题。(13分)

__A__在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，A久静思动。当日晴明得好，A穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来。信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个旋子，唱着上来。唱道：

“九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。

顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。”

(节选自《水浒传》，有改动)

(1)文中A是__________(人名)。(1分)

(2)文中汉子的唱词有哪些作用？(3分)

(3)A在上五台山之前所做的义事是(　　)(3分)

A．拳打镇关西 B．大闹桃花村

C．火烧瓦罐寺   D．大闹野猪林

(4)水浒好汉各有绰号，A的绰号是__________，请简述其绰号的由来。(3分)

(5)与林冲相比，A的性格有什么特别之处？请举例具体分析。(3分)

二、阅读探究(24分)

(一)阅读下面一首诗，完成下面小题。(7分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

8．诗题中的“酬”字是指____________，诗歌首联中的“凄凉”和“____________”这两个词写出了作者被贬谪的境遇，也表达了作者无限的辛酸和愤懑不平的心情。(4分)

9．白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。请你赏析此联。(3分)

(二)阅读下面的文章，回答问题。(17分)

风雪夜归人

马亚伟

三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。

冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。

过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。

到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外急得团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说厂里有住的地方。”我安慰母亲。

黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”

夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上一个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都在打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！”

母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，泡粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。

屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。

后来母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。

我们面前的父亲，简直成了个雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“赶着做事，回来晚了。”父亲开口说话，“三十里地，我一步步走回来的！”父亲嘴巴像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。

父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！”

(选自《小小说选刊》2021年第10期，有改动)

10．下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　)(3分)

A．小说以《风雪夜归人》为题，主要写了父亲冒雪回家的故事。

B．小说叙述生动，感情真挚，非常吸引人。

C．小说中的“我”是故事的讲述者，也是小说的线索人物。

D．小说多处运用对比手法，如屋内温暖与屋外寒冷的对比、妹妹形象与妈妈形象的对比。

11．结合上下文，按照提示，品析下列语句。(6分)

(1)那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。(这是环境描写，从修辞角度品析句子表达效果)(3分)

(2)母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。(这是动作描写，分析动作所表现的人物心理)(3分)

12．小说对父亲着墨不多，但父亲这一形象仍很鲜明，结合文本分析父亲的形象。(4分)

13．小说情节并不复杂，但在叙述上总是调动着读者情绪，让读者始终牵挂着“父亲”的归来，这样使小说富有感染力。说说小说是如何达到这种艺术效果的。(4分)

三、作文(40分)

14．　灯在我们生活中很常见，它可以发光，用来照明。我们生活中还有很多“灯”：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指明方向……

请以《____________是我人生路上的一盏灯》为题目，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求文章线索明朗，感情真挚。

答案

一、1. C

2. B

3. C

4. C

5. C

6. (1)况乃未休兵

(2)但愿人长久

(3)映阶碧草自春色

(4)湘水无情吊岂知

(5)欲为圣明除弊事

(6)月是故乡明

(7)长风破浪会有时

(8)直挂云帆济沧海

7. (1)鲁智深

(2)汉子的唱词进一步触发了曾为军官的鲁智深的豪情和他对当时处境的不满，更刺激了他的酒瘾。

(3)A

(4)花和尚　因为他曾出家为僧，且脊背上有花绣，也因为他喝酒吃肉打人，不守戒律。

(5)示例：与林冲相比，鲁智深办事更加果断干脆。例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让，而鲁智深为解救金氏父女，直接痛打了恶人郑屠。

二、(一)8. 答谢，酬答　弃置

9. 示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。

示例二：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好。

(二)10. B

11. (1)运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出雪下得猛烈，烘托出母亲对父亲冒着风雪去上班的牵挂和担忧的心情。

(2)“涌、吸、拍”等动词，写出在风雪夜母亲见到父亲回来时的激动及对父亲的心疼。

12. 寒冷的冬日父亲依然坚持去上班，并冒雪步行了三十里地回家，可见父亲热爱工作、热爱家庭，是一个有责任心的人。

13. 叙述时以对人物的动作、神态、语言等的描写相结合的方式，用真切的语言打动人心，于质朴的叙述中彰显真情，同时运用环境描写烘托出人物的心情。

三、14. 思路点拨：本题考查半命题作文。第一，审题。写好这个作文题目，关键是要弄清“灯”的含义：“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望等。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生的路途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人找到回家的路。

“________是我人生路上的一盏灯”，其实就是说谁帮助了自己，谁为自己奉献了爱，谁向困境中的自己伸出援助之手，谁引领了自己的人生方向。灯的光亮也许是微弱的，但给人的鼓舞却是巨大的。可以侧重写谁为自己亮过“灯”，也可以侧重写谁如何为自己亮的灯，以及对自己产生的重要作用。

第二，构思。写这篇作文，要先明确“灯”所代表的对象，然后明确“灯”产生了怎样的作用，如何产生的作用。要补充的内容即文章的写作对象，可以写父母等亲人对自己的爱温暖了自己，对自己的教导引领了自己，也可以写朋友、陌生的普通人或一些英雄人物等给予自己的温暖、关怀，对自己价值观的影响等；可以写书籍，某一本或者某些书籍对自己的影响，启发了自己的思考，引领自己走出迷茫，找到人生方向等；可以写自然界中的一些动植物，运用托物言志的方法，写它们面对自然界的考验所展现出来的品质对自己的影响和引领等；可以写失败、挫折、困境等，这些给自己带来痛苦、带来迷茫、带来阴影等，但是同时也带来勇气、力量、成长等。

第三，确定主题。题干要求写记叙文或散文，无论是记叙文还是散文，都要有鲜明的主题。记叙文，写自己的生活经历时要表达自己的感谢、感激之情，同时写自己的收获与成长；散文，则要写自己对“灯”的思考，写“灯”对于人的意义和价值。例文略。