中考物理一轮复习第01单元《声现象》课件(含答案)

这是一份中考物理一轮复习第01单元《声现象》课件(含答案)，共17页。PPT课件主要包含了考点二乐音的特性，传播过程中，考点四声的利用，空气柱，探究二乐音的特性，探究三噪声的控制，传播过程等内容，欢迎下载使用。
1.声音的产生 声音是由物体的　　　　产生的。一切发声的物体都在　　　　,物体　　　　停止,发声也停止。 2.声音的传播 声音以声波的形式传播。 声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都是传播声音的介质。通常听到的声音是靠　 　传播的,　　　　不能传声。 
考点一　声音的产生和传播
3.声速 声速指声音在每秒内传播的距离。不同介质的声速不同,一般说来v固　　v液　　v气;15 ℃时空气中的传声速度为　　　　m/s。声速与介质的种类和温度有关。  回声测距原理:s= 。
乐音的三要素:乐音有　　　　、　　　　和　　　　三个特性。 1.音调　　音调指声音的高低,它由发声体振动的　 　决定;发声体振动得越　　　　,音调越高。 　　声源每秒内振动的次数叫　　　　。人的听觉范围(频率):20~20000 Hz;次声波:f20000 Hz。 2.响度　　响度指声音的大小,它由物体振动时的　 　决定;发声体振幅越　　　　,响度越大。 　　响度的单位:分贝,符号　　　　。 
3.音色　　音色又叫音品,它反映的是声音的品质,取决于发声体本身。不同的发声体,音色一般不同。
【注意】 (1)人听到声音的大小不仅与声源的振幅有关,还与距声源的远近有关,距离越远,响度越小。 (2)声音的高低指的是音调的高低,声音的大小指的是响度的大小,如女高音或女生的声音尖细都是指音调高。
1.噪声　　从物理学角度理解:噪声是物体做无规则振动发出的声音。　　从环境保护的角度理解:噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作,危害人们身心健康的声音。2.噪声的等级　　常用分贝来划分声音的等级。为了保护人的听力,声音不能超过90 dB;为了保证人的正常工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保证人的正常睡眠,声音不能超过50 dB。
考点三　噪声的危害和控制
3.噪声的控制方法(1)在　　　　处减弱噪声。如摩托车的消音器,考场周围禁止鸣笛,公共场所不要高声喧哗等。 (2)在　　　　　　　阻断噪声的传播。如在公路旁安装隔音墙,在道路两旁植树,关闭门窗,音乐厅墙壁上的多孔结构等。 (3)防止噪声进入　　　　。如戴耳罩,捂住耳朵等。 
1.利用声传递信息　　利用声传递信息一般有判断方位、测距和判断物体品质好坏等。如倒车雷达、超声导盲仪、声呐和B超利用回声探测信息,敲击西瓜听声判断西瓜好坏等。2.利用声传递能量　　利用声传递能量一般是在医疗和工业方面。如超声波清洗精密机械、超声波粉碎人体结石、超声波空气加湿器、超声波除尘等。
例1 [2018·宜春模拟] 悦耳动听的笛声是靠笛管里的　　　　振动产生的。在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈,这是因为在月球上没有传播声音的　　　　。 【变式】 如图1-1所示,林红同学敲响右边的音叉时,听到左边完全相同的音叉也会发声,这一现象说明声音可以在　　　　中传播;林红同时还观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,这说明声音是由　　　　产生的。  图1-1
探究一　声音的产生和传播
变式 [解析] 敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,这是由于右边音叉的振动,在空气中激起向周围传播的声波,从而使左边的音叉振动发声,并且把泡沫塑料球弹起。通过这个实验我们知道声音能在空气中传播。
例2 如图1-2所示,小秦改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明(　　)A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播 图1-2
[解析]钢尺发出声音的音调与钢尺振动快慢有关:①当钢尺伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;②当钢尺伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高。所以探究的是音调与声源振动的频率的关系。
【变式1】我们敲击钢琴的不同键时,发出的声音不同,主要是因为　　　　不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为　　　　不同。 
[解析] 我们敲击钢琴的不同键时,音调不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度不同。
【变式2】 [2017·南京] 如图1-3所示,小华在唱《青藏高原》这首歌,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时,要求声音的(　　) 图1-3A.音调高　B.音调低　　C.响度大　　D.响度小
[解析]《青藏高原》这首歌音调非常高,尤其是唱到“高原”的“高”时,音调太高,一般人唱不去,因此老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时音调高。
例3 [2016·南昌] “大妈广场舞,吵得我好辛苦”,说明健身的同时,也产生了噪声,为了共建和谐社会,社区委员会与大妈沟通,跳舞时:①调小音量,属于在　　　　处减弱噪声;②社区居民关闭门窗,属于在　　　　　　中减弱噪声。 
【变式】 噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要。下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是(　　)A.摩托车安装消声器B.在学校周围植树C.纺织车间工人戴上防声耳罩D.阳台及窗户安装双层隔音窗
例4 [2017·江西] 声音是由于物体的　　　　产生的;当人在雪山中大声说话时,因为声音能传递　　　　,所以就有可能诱发雪崩。 
探究四　声学知识的应用
[解析]声音是由于物体的振动产生的;当人在雪山中大声说话时,因为声音能传递能量,就有可能导致雪层滑动从而诱发雪崩。
例5 [2017·江西]英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过　　　　传播到人耳中;为了不影响考试,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这是从　　　　处减弱噪声。