语文人教部编版第七单元22 古诗三首芙蓉楼送辛渐教案

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教 案 教学基本信息课题《古诗三首》 学科语文学段： 小学中段年级四年级教材书名：统编版义务教育教科书——语文出版社：人民教育出版社出版日期：2019 年 12 月            
 教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图
 （一）交流分享，了解诗题  （二）初读古诗，读好诗句  1.读准多音字“单”。  2.学习本课生字。  3.教师范读，读出节奏。  （三）再读古诗，梳理大意   方法的迁移运用，培— 、 学习（四）借助资料，感受品格   养学生自主学习古诗《塞下曲》1.交流感受。   的能力。 2.引入资料，加深理解。  3 有感情地朗读古诗。  1.欣赏《墨梅图》，体会梅花精神。  2.借助资料，感悟诗人品格。  3.背诵古诗。     （一）交流分享，了解诗题  （二）初读古诗，读好诗句  （三）再读古诗，梳理大意   借助不同形式的课外二、学习古（四）借助资料，感受品格   资料，丰富对诗句的诗《墨梅》1.欣赏《墨梅图》，体会梅花精神。   理解，感悟诗句表达 2.借助资料，感悟诗人品格。   的精神品格。 3.背诵古诗。    通过对三首诗的比三、比较学   （一）回顾本课三首古诗，进行比较较，深化主题。整体习，整体回   （二）自主发现，交流分享回顾学习过程，巩固顾    学习方法。
  四、板书设计塞下曲 墨梅 月黑雁飞高——大雪满弓刀 以“梅”喻人夜遁逃——轻骑逐英勇威武 不媚俗，坚守内心